Евразийский национальный университет

имени Л.Н.ГУМИЛЕВА

ВОЕННАЯ КАФЕДРА

Экземпляров__________

Экземпляр №_________

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по МЕТОДИКЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ РАБОТЫ для студентов, обучающихся по специальности «Организация воспитательной и социально-правовой работы в мотострелковых подразделениях» (ВУС – 800100)

Программа 2011 года

1. Тема №2. «Воинский коллектив как разновидность общности людей».

Обсуждена на заседании предметно-методической комиссии военной кафедры

Протокол №_____от «______»_________201__ года.

Уточнена: «______»_________201__ года.

«______»_________201__ года.

«______»_________201__ года.

«______»_________201__ года.

«______»_________201__ года.

По книге учета методических документов цикла №_____

г. АСТАНА

Утверждаю

Начальник цикла воспитательной и социально-правовой работы

подполковник Б. Каиров

«____» _________ 201 год

7. План проведения лекции

по МЕТОДИКЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ РАБОТЫ

со студентами _________взвода ____ ___________ 201 г.

со студентами _________взвода ____ ___________201 г.

со студентами _________взвода ____ ___________201 г.

2. Тема №2. «Воинский коллектив как разновидность общности людей ».

Учебные и воспитательные цели:

1.Довести до студентов основные понятия о группе, коллективе.

2.Ознакомить студентов с содержанием, структурой воинского коллектива. О взаимоотношении военнослужащих и влиянии их на общий уровень морально-психологического климата в воинском коллективе, на состояние боевой готовности войск.

Учебные вопросы:

1.Понятие о группе, коллективе. Содержание, структура воинского коллектива.

2. Взаимоотношения военнослужащих и влияния их на общий уровень морально- психологического климата в воинском коллективе, на состояние боевой готовности войск.

Метод: лекция

Время: 2 часа (80 минут)

Место: учебная аудитория

Литература:

1.Конституция (Основной закон) РК., 1995 г., ст. 36

2.Военная доктрина РК., (Указ Президента Республики Казахстан от 11 октября 2011 года № 161).

3. Закон Республики Казахстан «О воинской службе и статусе военнослужащих» от 16.02.2012 г.

4.Устав внутренней службы Вооруженных Сил, других войск и воинских формировании Республики Казахстан, ст. 153, 154 2007 г.

5.Психологическая работа в части. В.М. Бирюков, ВИ, Алматы 2000, стр. 225-230.

5.Методические рекомендации, ВИ, Алматы 2000, стр. 8-20.

6.Военная психология, М. Воениздат, 1972 г.;

7.Военная педагогика и психология, М. Воениздат, 1986 г.

8.Общая и юридическая психология, ч.1, 1996 г., М. Еникеев.

9.Альбом схем.

Материальное обеспечение: интерактивное оборудование, конспект, лекция.

Учебные вопросы и примерное распределение времени:

№ п/п	Учебные вопросы	Время (минут)	Действия руководителя и обучаемых, содержание учебных вопросов
1.	Вводная часть	10	Принимаю доклад от дежурного по взводу. Проверяю наличие личного состава, внешний вид и готовность взвода к занятию. Провожу контрольный опрос по предыдущей теме:1) Дайте определение воспитательной работе. 2)Основные принципы воспитания личного состава в Вооруженных Силах РК. 3)Назовите основные формы и методы воспитания. Объявляю тему, учебные цели и вопросы занятия.
2.	Основная часть: Введение 1. учебный вопрос: Понятие о группе, коллективе. Содержание, структура воинского коллектива.	60 5 25	Довожу до студентов содержание и структуру психологии воинского коллектива. Делаю вывод.
	2. учебный вопрос: Взаимоотношения военнослужащих и влияния их на общий уровень морально- психологического климата в воинском коллективе, на состояние боевой готовности войск.	25	Довожу под запись до студентов основные требования по руководству воинским коллективом. Делаю вывод.
	Вывод по теме:	5	Делаю вывод.
3.	Заключительная часть.	10	Напоминаю тему, учебные цели и вопросы. Провожу краткий опрос по пройденной теме: 1) Назовите основные условия успешных действии коллектива в самой сложной обстановке.2)Основные стадии общественного мнения воинского коллектива. 3)Назовите основные аспекты руководства воинским коллективом. Подвожу итоги занятия, (вывод), отвечаю на вопросы. Даю задание на самоподготовку (изучить руководящие документы по теме). Отмечаю дисциплину на проведенном занятии.