- •МІністерство освіти і науки, молодІ та спорту України
- •Вступление
- •Тематика курса и нормы затрат времени
- •План семинарско-практических занятий
- •Методика оценивания достижений студентов по курсу "Теория и методика воспитательной работы в птуз"
- •Распределение баллов
- •Конспект лекций
- •Тема 2. Воспитательный процесс: закономерности, принципы, этапы воспитательного процесса
- •Тема 3. Методы воспитания
- •Тема 4. Содержание и формы воспитания личности
- •Тема 6. Работа воспитателя с родителями учащихся птуз
- •Тема 7. Коллектив как фактор воспитания
- •Тема 9. Искусство и технология воспитания
- •Список рекомендованной литературы:
- •Семинарско – практическое занятие № 1
- •План проведения занятия.
- •1. Сообщение темы и цели занятия.
- •2. Рассмотрение теоретических вопросов, закрепление знаний о сущности основных понятий занятия.
- •3. Разрешение педагогических ситуаций и выполнение практических заданий.
- •4. Обсуждение вопросов сущности основных методов научно – практических исследований; видов и требований к педагогическому наблюдению.
- •9. Задания для самостоятельной работы.
- •Семинарско – практическое занятие № 2
- •5. Ознакомление с вопросами планирования воспитательной работы в птуз.
- •Семинарско – практическое занятие № 3
- •Семинарско – практическое занятие № 4
- •План проведения занятия.
- •1. Сообщение темы и цели занятия.
- •2. Проверка домашнего и самостоятельного задания.
- •Семинарско – практическое занятие № 5
- •5. Подведение итогов занятия.
- •Семинарско – практическое занятие № 6
- •План проведения занятия
- •1. Сообщение темы и цели занятия.
- •2. Проверка домашнего и самостоятельного задания.
- •7. Подведение итогов занятия.
- •8. Домашнее задание.
- •10. Задания для самостоятельной работы.
- •Семинарско – практическое занятие № 7
- •Этапы подготовки и проведения ктд
- •Темы для самостоятельного ознакомления
- •Тема 1. Воспитательные системы и школы.
- •Тема 2. Система деятельности педагога - воспитателя.
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Приложение -1 карта интересов
- •Бланк ответов
- •График выраженности интересов
- •Приложение -2 методика выявления «коммуникативных и организаторских наклонностей» (кон-2)
- •Код для обработки результатов
- •Шкала оценок коммуникативных наклонностей
- •Шкала оценок организаторских наклонностей
- •Методичні вказівки до вивчення курсу “Теорія і методика виховної роботи в птнз”
План семинарско-практических занятий
|
№ п/п |
Содержание |
Объем занятий (часы) | |||
|
ДФ |
ЗФ | ||||
|
Модуль І. Теоретические аспекты воспитательной работы
| |||||
|
1. |
Воспитание как педагогическое явление. Методы педагогического изучения личности. Педагогическое наблюдение в практике инженера-педагога. |
2 |
0,5 | ||
|
2. |
Закономерности, принципы, этапы воспитательного процесса. Планирование воспитательной работы в учебной группе в ПТУЗ. |
2 |
0,5 | ||
|
3. |
Методы воспитания.Методы воспитательной работы в ПТУЗ. |
2 |
0,5 | ||
|
4. |
Содержание и формы воспитания личности.
|
2 |
0,5 | ||
|
Модуль ІІ. Методические аспекты воспитательной работы
| |||||
|
5. |
Методика работы воспитателя с родителями учащихся ПТУЗ. |
2 |
0,5 | ||
|
6. |
Коллектив как фактор воспитания.Методы сплочения ученического коллектива. |
2 |
1 | ||
|
7. |
Технология в воспитательном процессе. Коллективные творческие дела. |
2 |
0,5 | ||
|
Всего: |
14 |
4 | |||
Примечание. “ДФ”втаблицах1и2обозначает“дневная форма обучения”, а “ЗФ” – “заочная форма обучения”.
Методика оценивания достижений студентов по курсу "Теория и методика воспитательной работы в птуз"
1. Максимально возможное количество баллов, полученных студентами во время текущего тестирования по курсу ТМВР - 100 баллов, из них:
- мини контрольная работа на лекциях: 7 контрольных работ х 5 баллов (максимально = 35 баллам);
- работа на семинарско - практических занятиях: 7 занятий х 5 баллов (максимально = 35 баллам);
- выполнение заданий самостоятельной работы: 5 заданий х 2 балла (максимально = 10 баллам);
2. Итоговый (модульный) тест (10 вопросов, каждый правильный ответ на который = 1 баллу). Максимально возможное количество баллов = 10 баллам.
3. Дополнительные баллы:
- написание реферата и выступление с освещением его основных положений -
5 баллов;
- участие в студенческих конференциях - 10 балов;
- публикация тезисов выступления - 10 баллов.
4. Распределение баллов (см. табл. 3)
Таблица 3
Распределение баллов
|
Оценка по шкалеECTS |
Определения |
Оценка по национальной шкале |
Оценка по 100- бальной шкале |
|
A |
ОТЛИЧНО-отличное выполнение с незначительным количеством ошибок |
5 |
90-100 |
|
B |
ОЧЕНЬ ХОРОШО-выше среднего уровня с несколькими ошибками |
4 |
80-89 |
|
C |
ХОРОШО -вцеломправильная работа с определенным количеством значительных ошибок |
75-79 | |
|
D |
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО -неплохо,но со значительным количеством ошибок |
3 |
70-74 |
|
E |
ДОСТАТОЧНО – выполнение удовлетворяет минимальные критерии |
60-69 | |
|
FX |
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО -необходимо поработать перед тем, как пересдавать |
2 |
35-59 |
|
F |
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО - необходима серьезная дальнейшая работа, обязательный повторный курс |
1-34 |
Уважаемые студенты! Желаем Вам успехов в изучении и усвоении дисциплины "Теория и методика воспитательной работы в ПТУЗ".