АОУ ВПО ЛО «государственный ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ФИНАНСОВ, ПРАВА И ТЕХНОЛОГИЙ»

Технологический факультет

СОГЛАСОВАНО Декан факультета ________________ А.А. НАУМОВА

УТВЕРЖДАЮ Заведующая учебно-методическим отделом _________________М. Г. КОВЯЗИНА

Методические указания по организации и выполнению выпускной квалификационной работы

для студентов

Специальности 54.02.01 – Дизайн (по отраслям)

Гатчина

2015

Разработано преподавателями факультета:

Соколовой О. В.

Вараксиной Т. В.

Составитель: Соколова О.В.

Методические указания составлены с учётом специфики специальности 54.02.01 на основе следующих документов:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (ст. 59);

• ФГОС СПО по специальности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям), «Методических рекомендаций по организации и выполнению курсовых и дипломных работ в средних специальных учебных заведениях», Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации. Москва 1998 г.

• ГОСТ Р 6.30-2003. Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов.

• ГОСТ Р 6.30-2001 УСОРД, ГОСТ 7.32-2001 Международный стандарт «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу и научно-исследовательской работе».

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии

Протокол № 5 от 15 января 2015 г.

Руководитель комиссии _____________

/Соколова О.В./

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 4

II ТЕМЫ И ЗАДАНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 4

1. Организация и порядок выполнения работы. 5

IV СТРУКТУРА И СОСТАВ РАБОТЫ 5

V ОФОРМЛЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ РАБОТЫ 6

1. Общие требования к оформлению текстовой части 5

2. Нумерация страниц, разделов. 6

3. Оформление титульного листа. 7

4. Индивидуальное задание 7

5. Оформление содержания (оглавления) . 7

6. Оформление текстового материала 7

7. Оформление иллюстраций (рисунков, чертежей, схем, графиков). 8

8. Оформление таблиц 8

9. Оформление примечаний. 9

10. Оформление списка используемых источников 9

11. Оформление приложений……………………………………………. 9

6. СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

РАБОТЫ 10

6.1 Художественно-теоретический раздел 10

2. Технологический раздел 11

6. СОДЕРЖАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ВКР……12

7. ПРИЛОЖЕНИЯ:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Задание на выпускную квалификационную работу 13

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Оформление титульного листа 15

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Отзыв руководителя на работу 16

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Оформление содержания теоретической части работы………………………………………………………. 17

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 График подготовки студентов к ВКР……………………18

I общие положения

1. Выпускная квалификационная работа (ВКР) является самостоятельной работой студента, на основании которой Государственная аттестационная комиссия решает вопрос о присвоении ему квалификации специалиста.

1.2 Выпускная квалификационная работа является заключительным этапом обучения, в процессе которого завершается подготовка студента к самостоятельной работе в области художественного проектирования одежды. Дипломное проектирование – творческая и исследовательская работа, где каждый студент должен показать себя как образованный специалист, как сложившийся творческий работник, способный на высоком уровне решать сложные профессиональные задачи. Поэтому целями данной работы являются:

• Расширение и систематизация теоретических знаний по специальности;

• Закрепление практических навыков и применение их при решении конкретных задач по созданию коллекции моделей одежды различного назначения;

• Закрепление навыков самостоятельной работы, умение ставить и решать проектные задачи, вести исследовательскую работу;

• Творческое решение поставленных задач.

3. Выпускная квалификационная работа должна иметь практическое назначение и выполняться на основании темы, предложенной учебным заведением.

4. К выполнению выпускной квалификационной работы допускаются студенты, не имеющие задолженностей по основной профессиональной образовательной программе по специальности и полностью выполнившие учебный план по всем видам теоретического обучения и производственной практики.