 
        
        - •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 1
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 2
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 3
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 4
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 5
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 6
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 7
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 8
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 9
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 10
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 11
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 12
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 13
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 14
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 15
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 16
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 17
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 18
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 19
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 20
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 21
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 22
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 23
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 24
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 25
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 26
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 27
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 28
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 29
- •Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 30
Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 1
- Що означає термін «інженер»? 
- Амплітудна модуляція 
- Які лінії зв’язку називаються радіолініями? 
- Призначення систем телефонного зв’язку. Робота мікрофону телефонного апарату. 
- Перевести число «10N» з десяткової системи в двійкову. Зробити перевірку зворотнім перетворенням. N – номер за списком групи. 
- На малюнку зображено аналоговий сигнал. Яким чином можна перевести його в цифрову форму? Проілюструйте пояснення графіками. 

- Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Якою я уявляю свою майбутню професію?» 
- Знайти абсолютний рівень за напругою для величини напруги 10 В, якщо опір навантаження складає 75 Ом. 
Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 2
- Коли і де виникла вперше професія цивільного інженера? 
- Частотна модуляція 
- Переваги оптично-волоконних кабелів зв’язку. 
- Робота телефонного апарату. 
- Перевести число «10N» з десяткової системи в двійкову. Зробити перевірку зворотнім перетворенням. N – номер за списком групи. 
- На малюнку зображено аналоговий сигнал. Яким чином можна перевести його в цифрову форму? Проілюструйте пояснення графіками. 

- Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Якою я уявляю свою майбутню професію?» 
- Знайти абсолютний рівень за струмом для величини сили струму 1,5 А, якщо опір навантаження складає 75 Ом. 
Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 3
- Що є завданням інженерної діяльності? 
- Системи передач з часовим розподіленням каналів. 
- Який процес називається квантуванням? 
- Призначення систем звукового мовлення. Робота радіопередавача. 
- Перевести число «10N» з десяткової системи в двійкову. Зробити перевірку зворотнім перетворенням. N – номер за списком групи. 
- На малюнку зображено аналоговий сигнал. Яким чином можна перевести його в цифрову форму? Проілюструйте пояснення графіками. 

- Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Якою я уявляю свою майбутню професію?» 
- Знайти абсолютний рівень за потужністю для величини потужності 10 МВт. 
Дисципліна: Введення до спеціальності модульний контроль Кваліфікаційне завдання № 4
- З яких етапів складається конструювання об’єкта? 
- Поясніть, чому при модуляції необхідно звертати увагу на частоту сигналу, який модулюється? Приведіть приклади 
- Що називається випадковим сигналом? 
- Робота приймальної антени та радіоприймача в системах звукового мовлення. 
- Перевести число «10N» з десяткової системи в двійкову. Зробити перевірку зворотнім перетворенням. N – номер за списком групи. 
- На малюнку зображено аналоговий сигнал. Яким чином можна перевести його в цифрову форму? Проілюструйте пояснення графіками. 

- Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Якою я уявляю свою майбутню професію?» 
- Знайти абсолютний рівень за напругою для величини напруги 1 В, якщо опір навантаження складає 135 Ом. 
