- •Практический навык по микробиологии
- •Обязанности студентов и дежурных по окончании работы:
- •Самостоятельная работа студентов на лабораторных занятиях:
- •Микроскопирование
- •Окончание работы (микроскопирования)
- •Микробиология как наука Бактериоскопический метод исследования. Простые методы окраски Практические навыки, осваиваемые студентами на занятии:
- •Приготовление мазка
- •Простые методы окраски
- •Морфология и ультраструктура бактериальной клетки Окраска по Граму
- •Сложные методы окраски
- •Морфология и ультраструктура бактериальной клетки (продолжение). Особенности морфологии актиномицетов, спирохет, риккетсий, хламидий, микоплазм Окраска по Цилю-Нильсену
- •Сложные методы окраски
- •Физиология прокариот Окраска по Нейссеру
- •Сложные методы окраски
- •Физиология прокариот (продолжение). Бактериофаги Культуральный метод исследования. Фаготипирование бактерий
- •Первый этап культурального метода исследования – получение изолированного роста чистой культуры
- •Второй этап культурального метода исследования – накопление чистой культуры
- •Третий этап культурального метода исследования – окончательная идентификация чистой культуры
- •Изучение культуральных признаков
- •Фаготипирование бактерий.
- •Генетика бактерий Изучение бактерий в живом состоянии
- •Приготовление препаратов для изучения микроорганизмов в живом состоянии.
- •Метод «раздавленной» капли.
- •Этапы приготовления препарата «раздавленная капля»
- •Экология микроорганизмов Изучение микрофлоры ротовой полости
- •Приготовление мазка из зубного налета
- •Окраска мазка простым методом с использованием метиленового синего:
- •Основы учения об инфекции Биологический метод исследования
- •Микробиологические основы химиотерапии бактериальных инфекций Методы изучения чувствительности бактерий к антибиотикам
- •Качественный метод определения чувствительности бактерий к антибиотикам (метод дисков).
- •Иммунология
- •Иммунология как наука. Естественный иммунитет Оценка функционального состояния фагоцитов
- •Иммунная система организма человека Определение активности системы комплемента
- •Клеточный иммунный ответ. Антигены Пластинчатая реакция агглютинации
- •Гуморальный иммунный ответ. Иммуноглобулины Объемная реакция агглютинации
- •Аллергия (гиперчувствительность) Реакция преципитации Практические навыки, осваиваемые студентами на занятии:
- •Иммунопрофилактика и иммунотерапия инфекционных болезней. Возрастные особенности иммунитета
- •Серологические реакции с использованием метки.
- •Постановка прямой и непрямой риф.
- •Практические навыки, осваиваемые студентами на занятии:
- •Медицинская бактериология с основами микологии и протозоологии
- •Вибрионы. Бруцеллы. Франциселлы. Yersinia pestis. Бациллы Микробиологическая диагностика холеры, бруцеллеза, туляремии, чумы, сибирской язвы Практические навыки, осваиваемые студентами на занятии:
- •Микобактерии. Актиномицеты. Листерии
- •Спирохеты. Бартонеллы. Ориенции. Эрлихи. Риккетсии. Хламидии. Микоплазмы
- •Экологическая группа арбо- и робовирусов. Рабдовирусы. Реовирусы
- •Содержание
- •Для заметок Для заметок
- •Тетрадь для лабораторНых работ по микробиологии
Медицинская бактериология с основами микологии и протозоологии
Занятие № 19
СТАФИЛОКОККИ. СТРЕПТОКОККИ. НЕЙССЕРИИ
Микробиологическая диагностика заболеваний, вызываемых стафилококками, стрептококками, нейссериями
Практические навыки, осваиваемые студентами на занятии:
Приготовление мазка из гноя (см. Занятие №1), окраска по Граму (см. Занятие№2) , микроскопия и зарисовка препарата.
Микроскопия и зарисовка мазка из уретрального гноя больного гонореей и мазка из спинномозговой жидкости больного менингококковым менингитом.
Занятие № 20
КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА. ШИГЕЛЛЫ. САЛЬМОНЕЛЛЫ
Микробиологическая диагностика колиэнтеритов, бактериальной дизентерии, сальмонеллезов
Практические навыки, осваиваемые студентами на занятии:
Посев испражнений больного на чашку со средой Эндо или Плоскирева (см. Занятие №5).
Отбор бесцветных или цветных колоний, приготовление из них мазков (см. Занятие №1), окраска по Граму (см. Занятие№2), микроскопирование и зарисовка препаратов.
Постановка пластинчатой ориентировочной РА (см. Занятие №13) с поливалентными эшерихиозными, шигеллезными и сальмонеллезными сыворотками.
Пересев агглютинабельных колоний на среду Клиглера (Олькеницкого) (см. Занятие №5).
Занятие № 21
УСЛОВНО-ПАТОГЕННЫЕ ЭНТЕРОБАКТЕРИИ. ПСЕВДОМОНАДЫ. КАМПИЛОБАКТЕРЫ. ГЕЛИКОБАКТЕР
Микробиологическая диагностика клебсиеллезов, иерсениозов, протейных заболеваний, синегнойной инфекции, кампило- и геликобактериоза
Практические навыки, осваиваемые студентами на занятии:
1. Засев патологического материала по Щукевичу для выделения протея.
Метод Щукевича используют для идентификации протея по наличию феномена роения (повышенной подвижности).
Материал, содержащий бактерии, засевают в пробирки со скошенным МПА. предварительно стерилизуя петлю, вносят культуру в конденсат у основания скошенного МПА, стараясь не касаться краев пробирки и поверхности агара.
Протей обладает феноменом «роения», при этом колонии как бы расползаются, быстро покрывая всю поверхность скошенного агара даже там, где посев не проводили.
Добавление к МПА фенола ингибирует «роение», и рост бактерий происходит локально только в месте посева – у основания скошенного агара.
Занятие № 22
Вибрионы. Бруцеллы. Франциселлы. Yersinia pestis. Бациллы Микробиологическая диагностика холеры, бруцеллеза, туляремии, чумы, сибирской язвы Практические навыки, осваиваемые студентами на занятии:
Посев испражнений на щелочную пептонную воду.
Микроскопия мазков с туляремийными бактериями и бруцеллами.
Микроскопия мазка из антракоидов, окрашенных по Граму.
Посев испражнений на щелочную пептонную воду для идентификации холерного вибриона.
Испражнения засевают в пробирки с 1% щелочной пептонной водой (селективная среда), предварительно стерилизуя петлю в пламени спиртовки до забора материала и после засева.
При этом края пробирок с испражнениями фламбируют в пламени спиртовки до и после взятия материала, а края пробирок с питательной средой – до и после засева.
Пробирки с посевами ставят в термостат на 6 - 8 часов при 370С.
Холерный вибрион при выращивании в 1% щелочной пептонной воде через 6-8 часов образует нежную плёнку на поверхности среды.
Занятие № 23