Форматирование диаграмм

Изменение вида элементов диаграммы (цвета фона, выбор узора, использование рамок и т.д.) или шрифта (типа, стиля начертания и размера используемых символов текста) выполняется с помощью форматирования. Окно форматирования для любого элемента диаграммы можно открыть с помощью двойного щелчка мыши на нем или путем активизации команды меню Формат.

Рассмотрим порядок изменения цвета для рядов данных, снятия линий сетки, установки параметров для элементов диаграммы: шрифта – 14 пт, выравнивание подписей значений для ряда Приход – под углом 90 градусов.

1. Активизируйте лист Остаток.

2. Выделите на диаграмме ряд данных Приход щелчком мыши по любому маркеру ряда на диаграмме.

3. Выполните команду Формат►Выделенный ряд►вкладка Вид. В поле Граница измените тип линий и цвет, установите флажок с тенью.

4. В поле Заливка выберите цвет для ряда щелчком мыши или воспользуйтесь кнопкой [Способы заливки] для выбора узора или текстуры для ряда. Нажмите [OK].

5. Самостоятельно измените цвет для остальных рядов.

6. Выделите Область диаграммы одним щелком мыши и выполните команду Формат► Выделенная область диаграммы► вкладка Шрифт.

7. Установите размер шрифта – 14 пт и нажмите [ОК].

8. Выделите подписи данных для ряда Приход щелчком по любой из подписей ряда и выполните Формат► Выделенные подписи данных►вкладка Выравнивание.

9. В поле Ориентация выберите 90 градусов и нажмите [ОК].

10. Выполните команду Диаграмма►Параметры диаграммы►вкладка Линии сетки. Снимите в этом окне все флажки и нажмите [ОК].

Вид полученной диаграммы представлен на рис. 5.12.

Рисунок 4 – Гистограмма после форматирования

Задание 2.

Вариант 29

1. Вводится таблица оценок 5 учеников класса за полугодие по 5 предметам:. Требуется по этой таблице определить количество “3” по каждому предмету. Дать характеристику успеваемости учащихся по средней оценке за полугодие: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

№	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5	средняя оценка за полугодие	характеристика
1	4	3	3	3	4
2	5	5	5	5	5
3	4	5	5	4	4
4	4	4	3	3	3
5	4	5	5	5	4
кол-во “3”

Решение:

Определяем среднее значение с помощью функции СРЗНАЧ

№	№1	№2	№3	№4	№5	средняя оценка за полугодие
1	4	3	3	3	4	=СРЗНАЧ(B2:F2)
2	5	5	5	5	5	=СРЗНАЧ(B3:F3)
3	4	5	5	4	4	=СРЗНАЧ(B4:F4)
4	4	4	3	3	3	=СРЗНАЧ(B5:F5)
5	4	5	5	5	4	=СРЗНАЧ(B6:F6)

Рисунок 5 – Использование функции СРЗНАЧ

Получим:

№	№1	№2	№3	№4	№5	средняя оценка за полугодие
1	4	3	3	3	4	3,4
2	5	5	5	5	5	5
3	4	5	5	4	4	4,4
4	4	4	3	3	3	3,4
5	4	5	5	5	4	4,6

Рисунок 6 – Результат

Далее определяем количество “3” по каждому предмету :

№	№1	№2	№3	№4	№5
1	4	3	3	3	4
2	5	5	5	5	5
3	4	5	5	4	4
4	4	4	3	3	3
5	4	5	5	5	4
Кол-во "3"	=СЧЁТЕСЛИ(B2:B6;3)	=СЧЁТЕСЛИ(C2:C6;3)	=СЧЁТЕСЛИ(D2:D6;3)	=СЧЁТЕСЛИ(E2:E6;3)	=СЧЁТЕСЛИ(F2:F6;3)

Рисунок 7 – Использование функции СЧЁТЕСЛИ

В результате у нас получается:

№	№1	№2	№3	№4	№5
1	4	3	3	3	4
2	5	5	5	5	5
3	4	5	5	4	4
4	4	4	3	3	3
5	4	5	5	5	4
Кол-во "3"	0	1	2	2	1

Рисунок 8 – Результат

Затем необходимо дать характеристику успеваемости учащихся по средней оценке за полугодие: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

№	№1	№2	№3	№4	№5	средняя оценка за полугодие	характеристика
1	4	3	3	3	4	=СРЗНАЧ(B2:F2)	=ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B2:F2;3);"удовлетворительно";ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B2:F2;4);"хорошо";ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B2:F2;5);"отлично";"неудовлетворительно")))
2	5	5	5	5	5	=СРЗНАЧ(B3:F3)	=ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B3:F3;3);"удовлетворительно";ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B3:F3;4);"хорошо";"отлично"))
3	4	5	5	4	4	=СРЗНАЧ(B4:F4)	=ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B4:F4;3);"удовлетворительно";ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B4:F4;4);"хорошо";"отлично"))
4	4	4	3	3	3	=СРЗНАЧ(B5:F5)	=ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B5:F5;3);"удовлетворительно";ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B5:F5;4);"хорошо";"отлично"))
5	4	5	5	5	4	=СРЗНАЧ(B6:F6)	=ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B6:F6;3);"удовлетворительно";ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(B6:F6;4);"хорошо";"отлично"))
Кол-во "3"	=СЧЁТЕСЛИ(B2:B6;3)	=СЧЁТЕСЛИ(C2:C6;3)	=СЧЁТЕСЛИ(D2:D6;3)	=СЧЁТЕСЛИ(E2:E6;3)	=СЧЁТЕСЛИ(F2:F6;3)

Рисунок 9 – Использование функций ЕСЛИ и СЧЁТЕСЛИ

В итоге у нас получается:

№	№1	№2	№3	№4	№5	средняя оценка за полугодие	характеристика
1	4	3	3	3	4	3,4	удовлетворительно
2	5	5	5	5	5	5	отлично
3	4	5	5	4	4	4,4	хорошо
4	4	4	3	3	3	3,4	удовлетворительно
5	4	5	5	5	4	4,6	хорошо
Кол-во "3"	0	1	2	2	1

Рисунок 10 – Характеристики

Построим диаграмму:

2. Рассчитать значение функции и построить ее график на отдельном листе: на отрезке [0,8] c шагом 0,4.

	Рисунок 11 – Таблица с расчетными данными
	0 28,65537383 0,4 31,03782053 0,8 33,07223215 1,2 34,63020258 1,6 35,618327 2 36,00165299 2,4 35,8097909 2,8 35,12305477 3,2 34,04763221 3,6 32,69208967 4 31,15234438 4,4 29,50558357 4,8 27,81019857 5,2 26,10855739 5,6 24,4305057 6 22,79656779 6,4 21,22050647 6,8 19,71123509 7,2 18,27419517 7,6 16,91233306 8 15,62679004
	Рисунок 12 – вычисленные значения
	Рисунок 13 – График функции
	Список использованных источников Берлинер Э.М., Глазырина И.Б., Глазырин Б.Э. Office XP. Самоучитель. – 2-е изд. – М.: ООО «Бином-Пресс», 2003. – 432 с. Гаевский, А.Ю. 100% самоучитель. Word, Excel, Электронная почта: самые популяр. программы: [учеб. пособие] / А.Ю. Гаевский. – М.: «НТ Пресс», «ТЕХНОЛОДЖИ – 3000», 2006. – 384 с. Кузьмин, В. Microsoft Office Excel 2003. Учебный курс / В. Кузьмин, — СПб.: Питер; Киев: Издательская группа BHV, 2004. — 493 с. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2007. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. – 896 с. Меняев, М.Ф. Microsoft Office XP: Эффективный самоучитель: Учеб. пособие по спец. «Менеджмент орг.» / М.Ф. Меняев. – 2-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2006. – 432 с. Морозевич, А. Н. Информатика: учебное пособие / А. Н. Морозевич, А. М. Зеневич; под общ. ред. А. Н. Морозевича. – 2-е изд. – Минск : Выш. шк., 2008. – 283 с. Рудикова Л.В. Microsoft®Wordдля студента. – СПб.: БХВ-Петербург, 2006. – 400 с.