- •Уо «Гродненский государственный университет им. Я.Купалы»
- •«Гармонический анализ периодических сигналов»
- •Ряд Фурье в тригонометрической форме
- •Ряд Фурье в комплексной форме
- •Расчетно-графическая работа № 2 «гармонический анализ непериодических сигналов»
- •«Делители напряжения и тока»
- •2) Делитель тока
- •«Частотные характеристики rc-цепей»
- •«Частотные характеристики rl-цепей»
- •«Исследование последовательного резонансного контура»
- •«Исследование параллельного резонансного контура»
- •«Исследование связанных контуров»
- •«Синтез линейных фильтров»
- •Чебышевская аппроксимациязадается частотным коэффициентом передачи мощности следующего вида:
2) Делитель тока
На рис. 2 представлена простейшая схема из двух параллельно включенных сопротивлений R1иR2. К ним приложено напряжение источника постоянного токаЕ. Через резисторR1протекает токI1, через резисторR2токI2. Через оба резистора протекает суммарный ток
I = I1 +I2. |
В свою очередь
I1 = E/R1, I2 = E/R2 |
|
I = E/R1+E/R2 = E (1/R1+1/R2) = E(R1 + R2)/(R1R2)= E/Ro, |
(2) |
Ro = (R1R2)/(R1+R2). |
|
Рис. 2 – Схема делителя тока
Задание.По формулам (2) рассчитать токи через резисторыR1иR2для данных, приведенных в табл. 2. Результаты расчетов занести в таблицу.
Порядок выполнения.Собрать схему делителя, представленную на рис. 3.
Рис. 3 – Схема параллельной цепи
Провести экспериментальную проверку полученных результатов. Изменяя в схеме значения сопротивлений и напряжения источника питания, заполнить таблицу 2.
Табл.2.
V3, В |
R1, Ом |
R2, Ом |
Ток I1 (мА) |
Ток I2(мА) |
Напряжение эксперимент |
Ток I (мА)
|
RO, Ом
| |||
Расчет |
Экспери-мент А1 |
Расчет |
Экспери-мент А2 |
V1 |
V2 | |||||
10 |
100 |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
100 |
200 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
100 |
400 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
50 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
100 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
200 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
400 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
5 |
Те же значения сопротивлений |
|
|
|
|
|
|
|
|
По результатам измерения построить зависимости I=f(Ro) для двух значений V3. Сравнить и проанализировать полученные теоретические и экспериментальные результаты.
РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4