- •Учебно-методический комплекс дисциплины философия
- •«Философия»
- •Содержание
- •Введение
- •Примерное распределение рабочего времени
- •3. Пререквизиты курса:
- •4. Постреквизиты курса:
- •5. Краткое описание курса:
- •После окончания изучения дисциплины студенты должны:
- •6. Содержание курса
- •6.1 Перечень лекционных занятий
- •6.2 Перечень практических занятий
- •7.График выполнения и сдачи заданий (срс) по дисциплине
- •8. Список литературы: Основная литература
- •9. Политика курса:
- •Тема 1. Предмет, назначение и функции философии
- •Тема 2. Философия Древнего мира. Предфилософия казахов. Философия Древнего Востока. Античная философия.
- •Система категорий в древнеиндийской философии
- •Ортодоксальные школы (астика)
- •Неортодоксальные школы (настика)
- •Тема 3. Философия Средних веков Востока и Запада
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени
- •Тема 6. Философия европейского Просвещения XVIII века.
- •Тема 7. Классическая немецкая философия
- •Тема 8. Философия конца XVIII –XXI вв.
- •Тема 9. Казахская философия
- •Тема 10. Бытие как центральная категория онтологии.
- •Тема 11. Принцип развития: диалектика и синергетика.
- •Тема 12. Возможности и границы познания. Специфика научного познания.
- •Тема 13. Философская антропология
- •Тема 14. Социальная философия
- •Тема 15. Философское осмысление глобальных вызовов современности
- •Тема 1. Предмет, назначение и функции философии.
- •Тема 2. Философия Древнего мира. Предфилософия казахов. Философия Древнего Востока. Античная философия.
- •Тема 3. Философия Средних веков Востока и Запада.
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения.
- •Тема 5. Философия Нового времени.
- •Тема 6. Философия европейского Просвещения XVIII века.
- •Тема 7. Классическая немецкая философия.
- •Тема 8. Философия конца XVIII –XXI вв.
- •Тема 9. Казахская философия
- •Тема 10. Бытие как центральная категория онтологии.
- •Тема 11. Принцип развития: диалектика и синергетика.
- •Тема 12. Возможности и границы познания. Специфика научного познания.
- •Тема 13. Философская антропология.
- •Тема 14. Социальная философия.
- •Тема 15. Философское осмысление глобальных вызовов современности.
- •Тема 1. Предмет, назначение и функции философии
- •Тема 2. Философия Древнего мира. Предфилософия казахов. Философия Древнего Востока. Античная философия.
- •Тема 3. Философия Средних веков Востока и Запада
- •Тема 5. Философия Нового Времени
- •Тема 6. Философия европейского Просвещения XVIII века.
- •Тема №7 Классическая немецкая философия.
- •Тема 8. Западная философия в контексте культуры
- •XVIII –XXI веков
- •Тема 9. Казахская философия
- •Тема 10. Бытие как центральная категория онтологии.
- •Тема 11. Принцип развития: диалектика и синергетика.
- •Тема 12. Возможности и границы познания. Специфика научного познания.
- •Тема 13. Философская антропология
- •Тема 14. Социальная философия
- •Тема 15. Философское осмысление глобальных вызовов современности
- •Тестовые задания
- •Основная литература
Тема 2. Философия Древнего мира. Предфилософия казахов. Философия Древнего Востока. Античная философия.
Философия Древней Индии. В середине II тыс. до н. э. на земли Северной Индии стали переселяться скотоводческие племена, пришедшие из Средней Азии, Ирана и Поволжья. Они называли себя ариями (арийцами). Именно арийцы принесли с собой Веды, что в переводе с санскрита (древнеиндийского языка) означает, знание. Создавались Веды, очевидно, с 1500 по 600 гг. до н. э. Они представляют собой обширный свод религиозных гимнов, заговоров, поучений, наблюдений над природными циклами, «наивные» представления о происхождении-творении мироздания. В настоящее время известны четыре Веды: Ригведа, Самаведа, Яджурведа, Атхарваведа.
Упанишады (сидеть у ног учителя) - философские комментарии к Ведам.
Второй этап называется эпическим (600 гг. до н. э. - 200 гг. до н. э.) В это время создаются два великих эпоса индийской культуры - поэмы «Рамаяна» и «Махабхарата».
Третий этап древнеиндийской философии связан с написанием сутр (от III в. н. э. до VII в. н. э.). К этому времени накопилась огромная философская литература, возникла настоятельная потребность в ее систематизации и обобщении, что и было сделано в сутрах - кратких суммирующих трактатах.
Система категорий в древнеиндийской философии
Брахман – высшая реальность, абсолютное духовное начало из которого возникает все сущее, все что существует в мире рождается в брахмане, а разрушаясь снова растворяется в нем, сам брахман вне времени и пространства. Брахман определяется отрицательно: невидимый, непознанный, безначальный, бесконечный.
Атман – субъективное духовное начало Я, Атман противостоит Брахману как объективной реальности и в то же самое время совпадает с ним. Идея тождества Атмана и Брахмана одна из центральных в индийской философии.
Пракрити – материальная подоснова мира из которой образовались четыре основных первостихии: земля, вода, огонь и воздух.
Пуруша – это первый человек из тела которого возникает мир. Из различных частей его тела возникают различные социальные группы.
Мета-психоз – позднегреческий термин для обозначения учения о переселении душ. Индия – это классическая страна мета-психоза.
Майя – видимость, кажимость, обман, хитрость, колдовство. Весь мир материальных объектов – это майя. Человек не освобождается от незнания пока находится под воздействием майя, т.е. он принмаент видимость за действительность.
Карма – закон воздояния, совокупность всех совершенных живым существом поступков и их результатов, которые определяют характер его нового рождения, воздействие прежних действий на характер нынешнего существования и последующие его существования. Карма определяет: здоровье и болезнь, богатство и бедность, социальный статус и т.д.
Сансара – круговорот перерождений, колесо перерождений, это идея родственности всего сущего переход его формы. Перерождение возможно в образе человека, бога, животного. Сансара означает бесконечность перерождений, вырвавшись из круга перерождений достигают освобождения.
Мокша – это освобождение, как важная задача человеческой жизни. Индивид преодолевает свою зависимость от мира, от вовлеченности в круг перерождений. Нужно достичь единства Я с Атманом (Брахманом). В состоянии мокши возникает единство между творцом и творением, прекращаются как страдания так и удовольствия.
Дхарма – образец, которому надо следовать, это понятие получило большое распространение в буддизме.
