8 Календарно-тематический план
|
№ недели |
Темы практических занятий,
|
Часы |
Темы лабораторных занятий
|
Часы |
Темы СРОП (поточных) |
Часы |
Темы СРОП (групповых), виды контроля
|
Часы |
|
1 |
Кинематика точки |
1 |
|
|
Основные понятия статики |
1 |
|
|
|
2 |
Преобразование вращательного движений |
1 |
Составление кинематических схем механизмов |
1 |
|
|
Решение задач, ИДЗ |
1 |
|
3 |
Плоско-параллельное движение |
1 |
Изучение рычажных механизмов |
1 |
|
|
|
|
|
4 |
Плоско-параллельное движение |
2 |
|
|
Сложное движение |
1 |
|
|
|
5 |
Сложное движение точки |
1 |
Определение кориолисова ускорения |
1 |
|
|
Решение задач, ИДЗ |
1 |
|
6 |
Сложное движение точки |
2 |
Исследование сложного движения точки |
1 |
|
|
|
|
|
7 |
Плоская система произвольно расположенных сил, контрольная работа |
1 |
|
|
Основные понятия кинематики |
1 |
|
|
|
8 |
Определение реакций опор составных конструкции |
1 |
Определение равнодействующей системы сходящихся сил |
1 |
|
|
Решение задач, ИДЗ |
1 |
|
9 |
Расчет плоских ферм |
2 |
Расчетные схемы балок и определение реакций их опор |
1 |
|
|
|
|
|
10 |
Две задачи динамики |
1 |
|
|
Основные понятия динамики |
1 |
|
|
|
11 |
Работа, мощность, К.П.Д. |
1 |
Определение моментов инерции твердых тел |
1 |
|
|
Решение задач, ИДЗ |
1 |
|
12 |
Основные теоремы динамики |
1 |
Уравновешивание вращающихся масс |
1 |
|
|
|
|
|
13 |
Теорема об изменении кинетической энергии, контрольная работа |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Принцип возможных перемещений |
2 |
Математический маятник |
1 |
|
|
Решение задач, ИДЗ |
1 |
|
15 |
Уравнения Лангранжа II рода |
2 |
Груз на пружинке |
1 |
|
|
|
|
|
|
Итого часов |
20 |
|
10 |
|
4 |
|
5 |
9 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
|
Виды занятий |
Виды контроля |
Форма контроля |
Баллы |
Недели |
Рейтинг | ||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
семестр |
итогов. |
общий | ||||
|
Ауди-торная работа |
ТК
|
Выполнение практ. и лаб.работ |
100 |
* |
|
|
* |
|
|
* |
|
|
* |
|
|
* |
|
|
|
|
|
|
Тестовый опрос |
100 |
|
|
* |
|
|
|
|
|
* |
|
|
* |
|
|
|
|
|
| ||
|
СРО |
ИДЗ |
100 |
|
* |
|
|
* |
|
|
* |
|
|
* |
|
|
* |
|
|
|
| |
|
Ауд., СРО |
РК |
Контр.раб. |
100 |
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
ИК |
Компьютер. тест-ие |
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
| |
|
|
|
Всего |
|
|
|
100 |
|
|
100 |
|
|
100 |
|
|
100 |
|
|
100 |
60 |
40 |
100 |
Примечание 1. Обучающийся, набравший по итогам семестра не менее 50% максимального сем рейтинга и набравший по всем видам контроля положительные оценки, допускается к сдаче экзамена. Для получения положительной оценки необходимо на экзамене набрать не менее 50% максимального итогового рейтинга.
Примечание 2. При наличии пропусков лабораторных, практических занятий действует система отработок через выполнение и защиту работ по пропущенным занятиям.
Критерии оценки
|
Традиционная оценка |
Отлично |
Хорошо |
Удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
|
Баллы (max = 100 баллов)) |
90-100 |
75-89 |
50-74 |
0-49 |
**Все учебные достижения обучающегося оцениваются по 100 балльной шкале за каждое выполненное задание (ответ на занятиях, сдача домашнего задания, выполнение контрольной работы и др.), окончательный итог по аттестации подводится расчетом среднеарифметической суммы всех оценок по видам работы (аудиторной, СРС, РК), затем высчитывается среднеарифметическое значение из трех показателей и умножается на 0,3 (максимальное количество баллов за одну аттестацию 30, за две – 60)
