Тема 7.Анализ текстов научного стиля.

Задание 1. 1)Прочитайте текст. Определите характерные особенности научного стиля.

Экономические кризисы

Экономические кризисы – фаза капиталистического цикла, во время которой происходит насильственное восстановление нарушенных в ходе развития капиталистических экономических пропорций воспроизводства. Проявляются в абсолютном падении производства, недогрузке производственных мощностей, росте безработицы, в нарушениях в денежно-кредитной и валютно-финансовых сферах и др. (см. Аграрные кризисы. Валютный кризис. Кризис биржевой. Кризис денежно-кредитный. Кризис финансовый); основная фаза капиталистического цикла. Главная причина экономического кризиса – основное противоречие капитализма.

2) Выпишите ключевые слова текста.

3) Расскажите, что вы узнали об экономических кризисах.

4) Расскажите о характерных особенностях научного стиля.

5) Подберите из учебной литературы образец текста научного стиля.

Методические рекомендации

Студент должен повторить грамматический материал предыдущих занятий. На занятии должна проходить проверка знания языкового материала и умений, которые развиваются в слушании, говорении, чтении и письме.

Особенности научного стиля: логичность, точность, обобщенность, синтаксические особенности: преобладание сложных предложений; употребление причастных и деепричастных оборотов, однородных членов предложения, широкое использование терминов и абстрактной лексики.

Задание 2. Прочитайте текст. Определите стиль текста. Найдите в нем особенности стиля.

Первый в истории капитализма промышленный кризис разразился в 1825г. На домонополистической стадии капитализма экономические кризисы повторялись каждые 8-12 лет, на стадии империализма, особенно после 2-й мировой войны, через 5-6 лет. Наиболее острым был мировой экономический 1929-1933г. На мировой экономический кризис 1974-75 большое влияние оказал сырьевой кризис начала 70-х гг.

Задание 3. Прочитайте словосочетания; составьте с ними предложения. Экономический кризис; выйти из экономического кризиса; денежно-кредитный кризис; финансовый кризис; борьба с безработицей и бедностью.

Задание 4. Прочитайте текст.

Экономическая реформа

В Республике Казахстан проводится радикальная экономическая реформа. Реформы в экономической сфере – это коренные преобразования, направленные на повышение эффективности производства, совершенствование всех сторон экономической и хозяйственной деятельности. Экономические реформы направлены на совершенствование управления, планирования, материального стимулирования в целях ускоренного развития народного хозяйства, повышения производительности труда.

Задание 5. Выполните словарную работу по тексту.

Задание 6. Определите стиль текста. Найдите в нем особенности стиля, жанра.

Задание 7. Найдите в тексте существительные среднего рода.

Задание 8. Найдите в тексте словосочетания, характерные для научного стиля.

Задание 9. Переведите текст на казахский язык. Объясните значение подчеркнутых слов.

Задание 10. Перескажите текст.

Задание 11. Подготовьте сообщение «В правительстве РК», «В парламенте РК».

Методические рекомендации

Студент должен повторить грамматический материал предыдущих занятий. На занятии должна проходить проверка знания языкового материала и умений, которые развиваются в говорении и письме.

Задание 12. Изучите справочный материал по теме. Запомните значения слов.

Монография, и, ж. Научный труд, посвященный изучению одной темы, одного вопроса. Прилагательное – монографический, монографическое исследование, монографическое описание. Монография о творчестве Л. Толстого вызывает большой интерес у читателей.

Статья, и, род.п. мн. – тей, ж.

1. Научное или публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете. Передовая статья. Газетная статья. Критическая статья. Статья «К диалогу цивилизаций» опубликована в газете «Казахстанская правда» от 27.05.06. Студенты с интересом читали статью, посвященную юбилею замечательного общественного деятеля, великого поэта Олжаса Сулейменова.

2. Самостоятельный раздел, параграф в юридическом документе, описи, словаре и т.п. Статьи налогового кодекса. Статьи бюджета. Статья мирного договора.

3. Раздел финансового документа, бюджета, содержащий наименование источника дохода или основание расхода; вид расходования или дохода.

Статьи дохода. Статьи расхода.

Главные статьи дохода государства составляют экспорт нефти, сырья, налоги. Главные статьи расхода основной части населения: жилищно-коммунальные расходы, пища, одежда, оплата за услуги медицины.

Диссертация– и, ж. Научная работа, публично защищаемая автором на заседании ученого совета научного учреждения для получения ученой степени.

Защита диссертации

Защитить диссертацию

Работать над диссертацией

Диссертационная тема

Кандидатская диссертация

Докторская диссертация

Задание 4. 1)Составьте предложения с данными выше словосочетаниями.

2) Прочитайте словосочетания. Составьте текст, используя данные ключевые словосочетания: научный кружок, научная конференция, интересный доклад, сенсационное сообщение, информационные сообщения.

3) Прочитайте микротекст.

Известный казахстанский прозаик, критик и переводчик Герольд Бельгер многие годы увлеченно работает над темой «Гете и Абай». В творчестве двух национальных гениев немецкого и казахского народов исследователь находит много тем и мотивов их духовного созвучия, очевидной родственности муз, явную перекличку в судьбе, в поисках и порывах.

(Герольд Бельгер. Гете и Абай, Алма-Ата, «Жалын», 1989)

4) Изучите справочный материал по тексту. Запомните значения слов.

– Муза – ы, ж. 1. Каждая из девяти богинь, покровительниц наук и искусств в древнегреческой мифологии.

2-перен. Трад. – поэт. Творческое вдохновение, источник его, олицетворяемые обычно в образе женщины, богини. О муза пламенной сатиры! Приди на мой призывный клич! Пушкин А.С.

// Чья или какая. Книжн. Творчество поэта, художника, музыканта и т.д. с его особенностями. Муза Пушкина. Его сатирическая муза служила народу, она была его верной защитницей. С. Михалков. Слово о Крылове.

5) Определите жанровую принадлежность текста.

Задание 5. 1)Найдите «Налоговый кодекс РК». Выпишите две-три статьи, касающиеся видов налога (социальный, налог на добавленную стоимость – НДС и др.)

2)Подготовьте сообщение об изменениях, коррективах, внесенных в «Налоговый кодекс РК».

3)Выпишите из словаря значение слова тезисы. Составьте тезисы выступления на семинаре, научном кружке, тезисы курсовой работы.

Задание 6. 1)Подготовьте рассказ о жизни и деятельности выдающихся людей (ученый, писатель, политик и др.), обладающих разносторонними знаниями.

2) Подготовьте и проведите круглый стол на тему «Кого считать образованным человеком».

3) Прочитайте текст.

Кого считать образованным человеком

Вся наша современная культура строится таким образом, что одни берут для себя одни обязанности, а другие – другие, и невозможно быть одновременно хорошим врачом, живописцем, музыкантом и техником. У каждого хорошего гражданина в нашем обществе есть своя специальность, к которой он привык и в которой он поэтому превосходно работает. Значит, один всегда будет только инженером, другой – агрономом, а третий – портным, и каждый будет знать только свою специальность? Нет.

Если бы каждый знал только свою работу, а итоги других не были бы ему известны, тогда культура бы распалась. Образованный тот человек, кто знает свое дело в совершенстве, а об остальном гордо заявляет: ничто человеческое мне не чуждо. Такой человек слышит весь концерт, все звуки для него доступны, все они сливаются в одну гармонию, которую мы называем культурой. И в то же время сам он играет на одном определенном инструменте, играет хорошо и вносит свой вклад в общее богатство. Таков образованный человек.

Если у вас есть талант, вы можете сделаться специалистом-живописцем. Но горе вам, если вы скажете: я музыки вообще не понимаю, не признаю, мое дело – живопись. Невеждою не должен быть никто. Каждый должен знать основы всех наук и всех искусств.

Всю жизнь человек должен учиться, потому что идеал далек, и не должно быть такого момента, который бы человек провел без всяких результатов. Конечно, нужен сон, отдых. Но сон и отдых нужны только в тех размерах, чтобы потом, получив новые силы, наверстать это время.

(А.В. Луначарский)

4)Составьте предложения с родственными словами и словосочетаниями: культура, культурный, культурное наследие, культурно.

5)Кого считают творческим работником, творческой личностью?

6)Темы для бесед-рассуждений, круглых столов:

1. … «не сперва экономика, а потом культура. И то, и другое вместе. А я даже сказал бы: сперва культура». (Д.С. Лихачев).

2. «Мы создали успешно работающую рыночную экономику» (Н. Назарбаев).

3. «Культура спасет нас, а мы должны спасти культуру» (Олжас Сулейменов).

Теоретическая справка

Иноязычные слова. Слова, заимствованные из других языков.

Заимствованные слова являются естественным следствием установления экономических, политических, культурных связей с другими народами. Заимствование происходит двумя путями: устный – через разговорное общение; в условиях контакта с носителями другого языка; письменный – через книги, периодическую литературу, официальные документы.

Заимствованные слова способствуют взаимному обогащению языков. Однако не следует злоупотреблять иноязычными словами. Неоправданное использование их без надобности приводит к засорению литературного языка.

Задание 7. 1)Объясните значение слов, составьте (выпишите) предложения: форум, симпозиум, конгресс, ассамблея, конференция, меморандум, коммюнике, конвенция.

2) Запишите слова иноязычного происхождения, которые пришли с связи с развитием научно-технического прогресса, века новейших технологий и инноваций и широко употребляются во многих языках. Например: спутник, космос, компьютер и т.д.

3) Замените, где нужно, иноязычные слова русскими.

4)Футбольная команда на чемпионате мира потерпела фиаско.

5)На концерте художественной самодеятельности студентов превалировали вокальные номера.

6)После долгих дебатов депутаты пришли к консенсусу.

7)После инцидентов на границе руководители сели за стол переговоров.

8)Автор решил презентовать своим гостям альбом с записью новых песен.

9)В интервале между двумя занятиями студенты продолжали полемику.

Задание 8. 1) Прочитайте текст.

Денежно-кредитная политика.

Основной целью денежно-кредитной политики является обеспечение сдерживания инфляции. Национальный банк и правительство несут ответственность за достижение этой цели. Для этого они наделены всеми необходимыми полномочиями и инструментами.

Другая задача денежно-кредитной политики – обеспечение стабильности финансового рынка, поддержание необходимой гибкости реального обменного курса для снижения отрицательных последствий роста инфляции и одновременного стимулирования экономического роста.

Важную роль в этой связи призван сыграть Национальный фонд. Полагаю, что правительство обеспечит прозрачное и эффективное формирование и использование средств Фонда.

2) Выпишите из текста слова, относящиеся к специальной лексике. Объясните значение слов. Перескажите содержание текста.

3) Прочитайте раздел из лекции Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева в Евразийском национальном университете имени Л.Н. Гумилева. Почему наука и образование, новые технологии стали ключевыми факторами конкурентоспособности?

4) Выпишите из текста слова, относящиеся к специальной лексике, общеупотребительные слова.

5)Составьте предложения со словосочетаниями: интеллектуальный потенциал, конкурентоспособное образование, конкурентоспособная экономика, конкурентоспособный Казахстан.

6)Ответьте на поставленный главой государства вопрос, опираясь на текст лекции.

Методические рекомендации

Студент должен повторить грамматический материал о лексике русского языка.

Задание 9. 1) Прочитайте текст.

С точки зрения масштабов изучаемого объекта различают два уровня экономического анализа, которым соответствуют два раздела экономической теории – микроэкономика и макроэкономика.

Микроэкономика – раздел экономической теории, который предполагает анализ экономических действия индивидов, отдельных домашних хозяйств, фирм и отраслей.

Макроэкономика занимается изучением законов функционирования всей национальной экономики в целом, а также входящие в нее так называемых агрегатов – домашних хозяйств, частного сектора, правительственного сектора. Под агрегатами (агрегированными показателями) разумеется совокупность отдельных экономических единиц, например, домашних хозяйств, которые в процессе экономического анализа рассматриваются как одно целое.

Несмотря на разницу в масштабах объекта исследования между микроэкономикой и макроэкономикой нет «китайской стены» – некоторые проблемы, как, например, налогообложение входят в круг интересов обоих разделов экономической теории.

2) Найдите в тексте и выпишите слова, которые употребляются только в текстах по экономике.

3) Найдите в тексте и выпишите 5-6 существительных, которые встречаются только в книжных текстах.

4) Найдите в тексте существительные, которые употребляются и в книжных текстах, и в чисто научных, и в обычном разговоре.

5) Как вы понимаете выражение «китайская стена», которое употребляется в тексте.

Материал для наблюдений

Акциз (фр. accise < лат. accidize обрезать) – вид косвенного налога на товары массового потребления (напр. на чай, сахар); включается в цену соответствующего товара и плату за услуги. Акцизная (прилагательное) Акцизная продукция – табак, алкоголь.

Акция (фр. action) – ценная бумага, выпускаемая акционерным обществом и дающая право ее владельцу на получение определенного дохода (дивиденда) из прибылей акционерного общества.

Акция (лат. actio) – действие, направленное на достижение какой-либо цели, например политическая акция, дипломатическая акция.

Ряд зарубежных стран приобретают пакеты акций высокотехнологических компаний для овладения передовыми идеями и эффективного развития экономики.

Акционер.

Менеджер (англ. manager управлять) –

1. специалист по управлению

2. предприниматель в профессиональном спорте, организующий тренировку и выступления спортсменов.

Менеджмент (англ. управление, заведование, организация) – управление производством; совокупность принципов, методов, средств и форм управления производством, разработанных и применяемых в США и других развитых капиталистических странах с целью повышения эффективности производства и увеличения прибылей капиталистов.

Инвестиция, и, ж (нем. investitione < лат. investive облачать) – досрочное вложение капитала в какое-либо предприятие, дело.

Инвестор (англ. investor <) – вкладчик – лицо, организация или государство, осуществляющее инвестицию.

Инвестировать – вложить капитал в какое-либо предприятие, дело.

8) Прочитайте текст.

В Казахстане созданы благоприятные условия для привлечения иностранных инвесторов. В Республике Казахстан благоприятный инвестиционный климат.

Инфляция (лат.) – чрезмерное увеличение находящейся в обращении массы бумажных, денег по сравнению с реальным предложением товаров; общее длительное повышение цен, ведущее к обесцениванию денег, вызываемое различными причинами (ростом временных расходов государства, политикой монополий и т.д.). Инфляция снижает уровень жизни трудящихся, обостряет экономические и социальные противоречия.

1) Найдите в тексте лексику научного стиля. Дайте объяснение данной лексике.

2) Прочитайте предложения. Объясните значение подчеркнутых слов. Ответьте на вопросы текста.

За понижением курса доллара последует повышение инфляции. Любое государство существует на средства, поступающие от контролируемых секторов экономики, и на деньги налогоплательщиков. Из этих средств формируется бюджет. Более половины бюджета формируется от крупных налогоплательщиков: сырьевой сектор, финансовый сектор – банки, акцизная продукция – алкоголь, табак; крупные нацкомпании.

В экономике страны доминирующим является сырьевой сектор. Сложившаяся экономическая ситуация чревата последствиями. Об этом неоднократно говорил глава государства. Почему?

3) Ответьте на поставленные вопросы.

1.За понижением курса доллара последует повышение инфляции. Объясните, приведите конкретные примеры.

2.Какие меры должно предпринимать правительство, чтобы сдерживать инфляцию?

3.Что такое «институт развития»?

Послание Президента предусматривает программу импортозамещения. Учитывая современные реалии, – успешную интеграцию Казахстана в мировую экономику, почему необходимо акцентировать на эту программу? В каких отраслях отечественной экономики уже неплохо реализуется?

4.На Всемирном экономическом форуме в Давосе в 2005г. было объявлено, что Казахстан по «индексу развития» занимает 1-е место. Что такое индекс развития?

5)Круглый стол на тему «В Казахстане благоприятный инвестиционный климат».

6)Подготовьтесь к диспуту.

а) Время – деньги.

б) Деньги приносят счастье.

в) Не деньги, а истинная любовь приносит людям счастье (Куприн).

7)Беседа-рассуждение –

1.Как бороться с экономической преступностью.

2.Этика и эстетика труда специалистов экономической сферы.

8)Подготовьте информацию на тему: «Визиты. Встречи на высшем уровне».

Методические рекомендации

Студент должен повторить грамматический материал о лексике русского языка.