- •Методические указания для студентов
- •Содержание практических (семинарских) занятий
- •Тема 1. Понятие трудового права
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2. Трудовое законодательство
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 3. Социальное партнерство в сфере труда
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Обсуждаемая правовая ситуация для круглого стола:
- •При обсуждении на круглом столе ситуации студенту следует помнить!
- •Тема 4. Содействие обеспечению занятости и трудоустройству
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Ситуация № 1
- •Ситуация № 2
- •Ситуация № 3
- •Ситуация № 4
- •Ситуация № 5
- •Ситуация № 6
- •Ситуация № 7
- •Ситуация № 8
- •Тема 5. Трудовой договор
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 6. Рабочее время и время отдыха
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 7. Правовая и социальная защита работника
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Ситуация № 1
- •Ситуация №2
- •Ситуация №3
- •Ситуация №4
- •Ситуация №5
- •Ситуация №6
- •Ситуация №7
- •Ситуация №8
- •Ситуация №9
- •Ситуация №10
- •Ситуация №11
- •Ситуация №12
- •Ситуация №13
- •Содержание самостоятельной и/или индивидуальной работы.
- •Содержание самостоятельной работы.
- •Темы докладов, рефератов для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Трудовое право»
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Нормативные акты и судебная практика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодическая печать
При обсуждении на круглом столе ситуации студенту следует помнить!
С правовой точки зрения положения, включенные в коллективный договор, принято подразделять:
на нормативные(содержащие локальные нормы, регулирующие социально-трудовые отношения в организации);
на обязательственные(содержащие конкретные обязательства сторон с указанием сроков их выполнения и исполнителей, ответственных за выполнение), например, работодатель обязуется оборудовать комнату отдыха в конкретном структурном подразделении организации. Эти условия действуют до их выполнения, а затем погашаются, поскольку исчерпали себя;
на информационные(информирующие работников организации об основных нормах трудового законодательства, об условиях отраслевых соглашений и др.).
Литература: 2, 9, 33, 35, 38, 41, 42, 51, 63, 67, 87, 88
МодульII.
Правовое регулирование трудовой деятельности
Тема 4. Содействие обеспечению занятости и трудоустройству
Практическое занятие проводится в форме кейс-стади.
Цель практического занятия – научить студентов анализировать ситуацию на рынке труда, связанную с безработицей и познакомить с правовой организацией трудоустройства; сформировать навыки должного поведения в правоотношениях, связанных с обеспечением занятости и трудоустройством.
1. Общая характеристика законодательства о занятости населения в РФ.
2. Политика государства в сфере занятости. Органы службы занятости и их полномочия.
3. Понятие занятости. Круг лиц считающихся занятыми.
4. Безработные граждане: понятие, порядок регистрации, правовой статус. Лица, которые не могут быть признаны безработными.
5. Пособие по безработице.
6. Профессиональная подготовка, повышение квалификации и переподготовка безработных граждан.
7. Общественные работы: понятие, порядок организации.
8. Решение правовых ситуаций.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1. Раскройте понятие занятости. Перечислите формы занятости.
2. Охарактеризуйте основные направления политики российского государства в сфере содействия занятости и трудоустройства.
3. Назовите основные права граждан Российской Федерации в сфере содействия занятости и трудоустройства.
4. Приведите понятие трудоустройства и основные признаки его правовой организации в РФ.
5. В чем проявляются особенности трудоустройства инвалидов, молодежи и иных наименее социально-защищенных на рынке труда категорий субъектов? Что такое квотирование рабочих мест и для кого оно устанавливается?
6. Охарактеризуйте правоотношения, складывающиеся в процессе трудоустройства при участии органов государственной службы занятости, указывая на их субъектный состав, а также реализуемые в них права и обязанности.
7. Определите правовой статус зарегистрированного в органах государственной службы безработного.
8. Что такое общественные работы?
9. Раскройте содержание профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки граждан, зарегистрированных в органах государственной службы занятости населения.
Ход проведения практического занятия:
В начале занятия рекомендуем выяснить у студентов, есть ли у них вопросы по форме и содержанию кейс-стади. После чего студенты разбиваются на небольшие подгруппы (2-3 человека) и разбирают выбранную ими конкретную ситуацию, с совершением определенных действий или принятием соответствующих решений. На подготовку каждой группе дается 15-20 минут. По результатам участия каждый студент получает определенное количество рейтинговых баллов.