- •А.И. Бочкарёв, т.С. Бочкарёва, в.М. Васюков,
- •Предисловие
- •1. Цели и задачи самостоятельной работы студентов
- •2. Планы семинарскиХ занятиЙ по дисциплине
- •1. Две формы культуры как отражение двух типов мышления (4 часа)
- •2. Концепция детерминизма в естествознании (2 часа)
- •3. Концепции микро и макомира (4 часа)
- •4. Концепции самоорганизации (2 часа)
- •5. Геологическая и геохимическая история земли (2 часа)
- •6. Концепции биологической организации (4 часа)
- •7. Человек – единство биологической и социальной сущностей (4 часа)
- •8. Биосфера и цивилизация (2 часа)
- •9. Синергетическая парадигма как основа целостности культуры (2 часа)
- •3. Тренировочные тесты промежуточного контроля
- •I. НаучнЫй метод и естественнонаучнЫе картины мира
- •1. Научный метод
- •2. Естествознание и его роль в культуре
- •3. Естественнонаучные картины мира
- •4. Развитие представлений о материи
- •5. Развитие представлений о движении
- •9 Специальная теория относительности
- •10. Общая теория относительности
- •III. Структурные уровни и системная организация материи
- •11. Микро-, макро-, мегамиры
- •12 Организация материи на физическом уровне
- •13 Организация материи на химическом уровне
- •IV. Порядок и беспорядок в природе
- •15. Динамические и статистические теории
- •16. Положения и принципы квантовой механики.
- •17. Принцип возрастания энтропии
- •18. Закономерности самоорганизации
- •V. Эволюционное естествознание
- •19. Космология
- •20. Происхождение жизни
- •22. Генетика и эволюция
- •VI. Биосфера и человек
- •23. Экосистемы
- •24. Биосфера
- •25.Человек в биосфере
- •26. Глобальный экологический кризис
- •Тренировочные тесты
- •1. Синергетическая парадигма фундаментальности
- •2. Необходимость постижения концепций современного естествознания
- •3. Динамика постижения нелинейного мира
- •4. Две формы культуры как отражение двух типов мышления
- •5. Структурность и целостность природы
- •6. Концепции детерминизма в естествознании
- •7. Концепции микро и макромира
- •8. Природа реальных объектов, борьба со сложностью
- •9. Принципы симметрии
- •10. Концепции самоорганизации
- •11. Химические процессы
- •12. Землеведение
- •13. Особенности биологического уровня организации природы
- •14. Эволюционное учение в биологии
- •15. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы
- •16. Человек – единство биологической и социальной сущности
- •17. Здоровье и патологическое потомство человека
- •18. Биосфера и цивилизация
- •Тренировочные тесты
- •4. Тесты промежуточного и итогового контроля (для всех студентов дневного, заочного и дистанционного обучения) т-1.1. Естественнонаучная и гуманитарные формы культуры. Научный метод
- •?. На эмпирическом уровне научного знания происходит…
- •?.Для естественных наук характерно…
- •?. На эмпирическом уровне научного знания происходит…
- •Т-1.2. Естествознание и его роль в культуре. История естествознания
- •?. Выражение Аристотеля «Природа не терпит пустоты» исходно означает, что…
- •Т-2.8. Эволюция представлений о пространстве и времени
- •?. В специальной теории относительности Эйнштейна утверждается, что размеры тел …
- •?. Из общей теории относительности следует, что…
- •Т-3.13. Концепции химии. Химические процессы
- •?. В химических превращениях молекулы
- •?. В процессе плавления вещества энтропия…
- •?. В процессе растворения вещества энтропия…
- •Т-4.15 Динамические и статистические закономерности в природе
- •?. Современная релятивистская космология строит модели вселенной на основе…
- •Т-5.20. Происхождение и сущность жизни
- •?. Основная причина парникового эффекта – это…
- •?. Значение мутационной изменчивости для эволюции в том, что она…
- •?. Генетический код – это …
- •Т-5.23. Генетика и эволюция. Основные понятия генетики
- •Т-6.25.Биосфера
- •5. Темы творческих работ (для студентов дневного обучения) и второй части контрольной работы (для студентов заочного и дистанционного обучения)
- •6. Аннотации к темам творческих работ по дисциплине
- •7. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •8. Технология реализации мультидисциплинарных дидактических комплексов по дисциплине ксе
- •9. Правила выполнения и оформления лабораторных работ
- •10. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля Примерные вопросы к экзамену
- •Требования к уровню контроля
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •12. Программное обеспечение использования современных информационнно-коммуникационных технологий
- •13. Методические рекомендации для студентов
- •Поволжкий государственный университет сервиса Институт экономики Технологическая карта дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Поволжкий государственный университет сервиса Институт экономики Технологическая карта дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Оглавление
- •Концепции современного естествознания
- •445677, Г. Тольятти, ул. Гагарина, 4.
11. Химические процессы
11.1. Закон Менделеева в современной формулировке: свойства элементов, а также формы и свойства их соединений находятся в периодической зависимости от …
А) атомных масс элементов;
Б) числа нуклонов в ядре;
В) общего числа элементарных частиц в атоме; Г) числа ē в атоме.
11.2. Чистое вещество (в отличие от семей) - это…
А) квасцы; Б) бронза;
В) бромная вода; Г) жидкое стекло.
11.3. Химические свойства элементов определяются:
А) строением атомных ядер;
Б) скоростью движения молекул;
В) условием проведения химических реакций;
Г) электронным строением атомов;
11.4. Электрически заряженные частицы, появляющиеся в процессе электролиза – это:
А) радикалы; Б) ионы;
В) молекулы;
Г) макромалекулы.
11.5. По современным представлениям, химическое соединение обладает:
А) только постоянным составом;
Б) макромолекулярным составом;
В) одним или несколькими химическими элементами;
Г) только переменным составом.
11.6. Свойства молекулы определяется:
А) взаимодействием разноименно заряженных атомов;
Б) характером соединения переменного состава;
В) взаимодействием атомных групп;
Г) характером физико-химического взаимодействия составляющих ее атомов.
11.7. На протекание химической реакции значительнее всего влияет:
А) температура;
Б) давление; В) освещение;
Г) катализатор.
11.8. Из органогенов на Земле более всего распространены:
А) углерод и кислород;
Б) углерод и сера;
В) кислород и азот;
Г) кислород и водород.
11.9. В условиях «горячей» Вселенной катализ:
А) отсутствовал; Б) начинался;
В) активизировался;
Г) завершился.
11.10. Вне планеты наиболее распространены химические элементы:
А) всей таблицы Менделеева;
Б) металлы и неметаллы;
В) водород и гелий;
Г) гелий и углерод.
Ответы: 11.1 – Г; 11.2 – А; 11.3 – Г; 11.4 – Б; 11.5 – В; 11.6 – Г; 11.7 – Г; 11.8 – Г; 11.9 – А; 11.10 – Г.
12. Землеведение
12.1. Расположите среднее содержание химических элементов Земли по убыванию:
А) кремний; Б) железо;
В) кислород; Г) магний.
12.2. Расположите среднее содержание химических элементов земной коры по возрастанию:
А) кремний; Б) железо;
В) кислород; Г) алюминий.
12.3. Расположите оболочки атмосферы в порядке удаления от земной поверхности:
А) мезосфера;
Б) термосфера (ионосфера);
В) тропосфера; Г) стратосфера.
12.4. Расположите природные зоны (экосистемы) по мере удаления от экватора:
А) лесостепь;
Б) тропические леса;
В) тундра; Г) тайга.
12.5. Расставите основные вехи эволюции биосферы в хронологическом порядке (от древнего к современному):
А) замена восстановительного (бескислородного) фона геохимической среды окислительным;
Б) постепенное преобразование геологических и геохимических круговоротов веществ в биологические и биохимические;
В) быстрое (в геологическом масштабе времени) освоение жизнью пространства;
Г) преобразование первичной атмосферы и стабилизация ее газового состава.
12.6. Область активной жизни, охватывающая нижнюю часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы называется:
А) ноосферой; Б) тропосферой;
В) биосферой; Г) экосферой.
12.7. Расположите геологические периоды от современности к древности:
А) юрский; Б) девонский;
В) неогеновый;
Г) антропогеновый.
12.8. Укажите на географические последствия суточного вращения Земли:
А) смена дня и ночи;
Б) деформация фигуры Земли;
В) существование силы Кориолиса;
Г) суперпозиция центробежной силы и силы тяготения.
12.9. Какими показателями характеризуется магнитное поле Земли?
А) магнитным склонением;
Б) магнитным наклонением;
В) магнитной напряженностью;
Г) правильного ответа нет.
12.10. В состав криосферы не входит:
А) криолитосфера;
Б) криогидросфера;
В) хионосфера; Г) океаносфера.
Ответы: 12.1 – Б, В, А, Г; 12.2 – Б, Г, А, В; 12.3 – В, Г, А, Б; 12.4. Б, А, Г, В; 12.5 – В, Б, Г, А; 12.6 – Б; 12.7. Г, В, А, Б; 12.8 – А.Б.В.Г; 12.9 – А, Б, В; 12.10 – Г.