2. Программа обучения по дисциплине – syllabus. Календарно-тематический план

1-семестр (заочное отделение СО)

№	Наименование темы	на базе среднего образования
		Количество часов
		Лек ции	Прак. зан-я	СРСП	СРС	Сроки
1.	Die Jahreszeiten. Präsens. Unpersönliche Verben.		4	2
2.	Arbeitstag. Perfekt. Starke Verben.		2
3.	Arbeitstag. Starke Verben.im Perfekt. Reflexivverben		2
4.	Tagewerk. Reflexivverben im Präsens und Perfekt.		2	2
5.	Die Freizeit. Vergleichsformen der Adjektive.		2
6.	:“Hobby“. Vergleichsformen der Adjektive.		2	2
7.	Deutschland. Geografische Lage. Präteritum. Bildung des Präteritums der regelmäßigen Verben		4

2-семестр (заочное отделение СО)

№	Наименование темы	на базе среднего образования
		Количество часов
		Лек Ции	Прак. заня-я	СРСП	СРС	Сроки
1.	Deutschland. Die Naturschätze. Präteritum. Bildung des Präteritums der unregelmäßigen Verben.			1
2.	Die Landwirdschaft der BRD. Plusquamperfekt. Bildung
3.	Der Staatsbau der BRD. Substantiv. Pluralbildung. Typ 1 „-e mit und ohne Umlaut“, Typ 2 „-en, -n“, Typ 3 „ohne Endung, mit und ohne Umlaut“			2
4.	Kasachstan. Geografische Lage. Satzverbindungen. Umgekehrte Satzgliedfolge.
5.	Kasachstan. Das Klima. Satzverbindungen. Umstellung mit Pronomen.			2
6.	Das politische Leben. Nebensätze. Kausale Nebensätze.
7.	Feste und Bräuche in Deutschland. Nebensätze. Konditionale Nebensätze			1

План практических занятий (со)

1- семестр

2. График и содержание занятий

Кредит час 2

Практическое занятие 1

Тема: Die Jahreszeiten. Präsens. Unpersönliche Verben.

Содержание практического занятия:

Объяснение темы «Безличные глаголы». Семантико-структурная, морфологическая характеристика.

Развитие речевых навыков в рамках лексической темы «Времена года». Обмен мнениями о временах года. Сезонные предпочтения и их обоснование.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

4. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

5. H.Funk „Sowieso“ Kursbuch 1. Berlin „L“ 1994

6. H.Funk „Sowieso“ Arbeitsbuch 1. Berlin „L“ 1994

7. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

8. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

9. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

10. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Содержание СРСП:

Развитие произносительных навыков активного словаря по данной теме.

Выполнение грамматических упражнений по употреблению безличных глаголов в письменной и устной речи.

Дальнейшая работа по усовершенствованию навыков чтения и произношения.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. H.Funk „Sowieso“ Kursbuch 1. Berlin „L“ 1994

4. H.Funk „Sowieso“ Arbeitsbuch 1. Berlin „L“ 1994

5. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

6. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

Практическое занятие 2

Тема: Die Jahreszeiten. Unpersönliche Verben.

Содержание практического занятия:

Развитие навыков употребления безличных глаголов. Введение дополнительных лексических единиц подобного типа.

Полилог дискуссионного характера на тему «Достоинства и недостатки разных времен года». Разговор с партнером, любимое время года, почему не нравятся остальные сезоны. Дальнейшее развитие навыков аудирования. Понимание на слух аудиотекста.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

4. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

5. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

6. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

7. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

8. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Практическое занятие 3

Тема: Perfekt.

Содержание практического занятия:

Разбор грамматичекой темы – Perfekt как одно из прошедших времен. Понятия сильного и слабого глагола в немецкой филологии. Образование причастия второго. Образование глагольной конструкции времени Perfekt. Образование, значение и употребление форм Perfekt.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

7. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

Содержание СРСП:

Выполнение грамматических упражнений по употреблению Perfekt в письменной и устной речи.

Дальнейшее развитие по усовершенствованию навыков чтения и произношения.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

5. Н.В. Гладилин «Практ.грамматика» М. «Айрис-пресс» 2004

6. G.Neuner „Deutsch aktiv“ Berlin „L“. 1987

7. M. Bovermann «Schritt 1“. Kursbuch, Arbeitsbuch Berlin „Huber“ 1987

8. M. Müller „Einfühunfskurs“ Berlin „L“ 1988

9. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

10. А.В. Кеворкова «Учебник немецкого яэыка» М. 1984

11. С.А.Носков «Новый самоучитель немецкого языка», 2000

Кредит час 2

Практическое занятие 4

Тема: Arbeitstag. Perfekt. Starke Verben.

Содержание практического занятия:

Развитие речевых навыков в рамках лексической темы «Arbeitstag». Описание типичного рабочего дня студента.

Закрепление временной конструкции Perfekt. Образование, значение и употребление форм Perfekt. Сильные глаголы.

Дальнейшее развитие навыков аудирования.Понимание на слух аудиотекста.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

7. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

8. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Практическое занятие 5

Тема: Arbeitstag. Starke Verben.im Perfekt. Reflexivverben.

Содержание практического занятия:

Развитие навыков говорения по данной теме. Сравнение собственного распорядка дня с режимом работы партнера.

Закрепление грамматического материала. Образование, значение и употребление форм Perfekt. Сильные глаголы в Perfekt – расширение грамматического материала. Возвратные глаголы.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

7. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

8. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Содержание СРСП:

Развитие произносительных навыков активного словаря по данной теме.

Выполнение грамматических упражнений по употреблению сильных глаголов в Perfekt в письменной и устной речи.

Дальнейшее развитие по усовершенствованию навыков чтения и произношения.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

5. Н.В. Гладилин «Практ.грамматика» М. «Айрис-пресс» 2004

6. G.Neuner „Deutsch aktiv“ Berlin „L“. 1987

7. M. Bovermann «Schritt 1“. Kursbuch, Arbeitsbuch Berlin „Huber“ 1987

8. M. Müller „Einfühunfskurs“ Berlin „L“ 1988

9. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

10. А.В. Кеворкова «Учебник немецкого яэыка» М. 1984

11. С.А.Носков «Новый самоучитель немецкого языка», 2000

Практическое занятие 6

Тема: Tagewerk. Reflexivverben im Präsens und Perfekt.

Содержание практического занятия:

Развитие навыков говорения по данной теме. Обсуждение оптимального рапорядка дня и возможных изменений в собственном режиме работы. Обмен мнениями.

Возвратные глаголы в настоящем и прошедшем временах. Сильные глаголы. Закрепление грамматического материала.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

7. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

8. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Кредит час 2

Практическое занятие 7

Тема:

Die Freizeit. Vergleichsformen der Adjektive.

Содержание практического занятия:

Развитие навыков говорения по данной теме. Вы интересуетесь увлечениями вашего сокурсника, тем, как он проводит свободное время. Аналогичный рассказ о себе. Обсуждение общих интересов.

Введение нового грамматического материала. Степени сравнения имени прилагательного. Грамматическая категория степеней сравнения, ее структура. Значение, образование и употребление степеней сравнения прилагательных и наречий.

Литература:

1. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

3. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

4. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

5. H. Aufderstraße „Themen neu“ Kursbuch 1. „Ismaring“ 1994

6. H. Aufderstraße „Themen neu“ Arbeitsbuch 1. „Ismaring“ 1994

7. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

8. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

9. M.Müller „Optimal“ Berlin „L“ 2004

10. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 1A Ismaning „Hueber“ 2002

11. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 2B Ismaning „Hueber“ 2002

12. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

13. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

14. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Содержание СРСП:

Развитие произносительных навыков активного словаря по данной теме.

Выполнение грамматических упражнений по употреблению степеней сравнения прилагательного в письменной и устной речи.

Дальнейшее развитие по усовершенствованию навыков чтения и произношения.

Литература:

1. H.Funk „Sowieso“ Kursbuch 1. Berlin „L“ 1994

2. H.Funk „Sowieso“ Arbeitsbuch 1. Berlin „L“ 1994

3. H. Aufderstraße „Themen neu“ Kursbuch 1. „Ismaring“ 1994

4. H. Aufderstraße „Themen neu“ Arbeitsbuch 1. „Ismaring“ 1994

5. Л. Антонова „Hallo, Nachbarn“ T.1. Eschboch „GTZ“ 2000

6. H. Funk „Studio D A1“ Berlin „Cornelsen Verlag“ 2005

7. M. Müller „Themen neu“ Kursbuch 1 Berlin „L“. 2003

8. M. Müller „Themen neu“ Arbeitsbuch 1 Berlin „L“. 2003

9. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 1A Ismaning „Hueber“ 2002

10. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 2B Ismaning „Hueber“ 2002

11. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 1ABerlin “L” 2000

12. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 2B Berlin “L” 2000

Практическое занятие 8

Тема: :“Hobby“. Vergleichsformen der Adjektive.

Содержание практического занятия:

Развитие навыков говорения по данной теме. Вы подробно рассказываете о своих хобби. Распрашиваете на эту тему сокурсников.

Закрепление грамматического материала. Степени сравнения имени прилагательного. Синтетические и аналитические формы сравнительной и превосходной степеней сравнения.

Дальнейшее развитие навыков аудирования. Понимание на слух аудиотекста.

Литература:

1. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

3. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

4. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

5. H. Aufderstraße „Themen neu“ Kursbuch 1. „Ismaring“ 1994

6. H. Aufderstraße „Themen neu“ Arbeitsbuch 1. „Ismaring“ 1994

7. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

8. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

9. M.Müller „Optimal“ Berlin „L“ 2004

10. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 1A Ismaning „Hueber“ 2002

11. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 2B Ismaning „Hueber“ 2002

12. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

13. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

14. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Практическое занятие 9

Тема: „Sport“. Besonderheiten der Steigerung der Adjektive.

Содержание практического занятия:

Развитие навыков говорения по данной теме. Какие виды спорта вас интересуют. Занимаетесь ли вы ими сами. Ваш собеседник предпочитает другие виды спорта, но ими не занимается. Вы рекомендуете ему не быть пассивным болельщиком.

Закрепление грамматического материала. Степени сравнения имени прилагательного. Особенности образования. Нестандартные формы образования сравнительной и превосходной степени.

Сочетаемость с союзами в сравнительных конструкциях (als, wie).

Литература:

1. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

3. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

4. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

5. H. Aufderstraße „Themen neu“ Kursbuch 1. „Ismaring“ 1994

6. H. Aufderstraße „Themen neu“ Arbeitsbuch 1. „Ismaring“ 1994

7. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

8. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

9. M.Müller „Optimal“ Berlin „L“ 2004

10. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 1A Ismaning „Hueber“ 2002

11. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 2B Ismaning „Hueber“ 2002

12. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

13. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

14. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Содержание СРСП:

Развитие произносительных навыков активного словаря по данной теме.

Выполнение грамматических упражнений по употреблению степеней сравнения прилагательного в письменной и устной речи.

Дальнейшее развитие по усовершенствованию навыков чтения и произношения.

Литература:

1. H. Funk „Studio D A1“ Berlin „Cornelsen Verlag“ 2005

2. M. Müller „Themen neu“ Kursbuch 1 Berlin „L“. 2003

3. M. Müller „Themen neu“ Arbeitsbuch 1 Berlin „L“. 2003

4. Ch. Lenke „Berliner Platz“ 1. Lehrbuch, Arbeitsbuch. B. „Land“ 2002

5. G.Neuner „Deutsch aktiv“ Berlin „L“. 1987

6. M. Bovermann «Schritt 1“. Kursbuch, Arbeitsbuch Berlin „Huber“ 1987

7. M. Müller „Einfühunfskurs“ Berlin „L“ 1988

8. M.Müller „Optimal“ Berlin „L“ 2004

9. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 1A Ismaning „Hueber“ 2002

10. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 2B Ismaning „Hueber“ 2002

11. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 1ABerlin “L” 2000

12. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 2B Berlin “L” 2000

Кредит час 2

Практическое занятие 10

Тема: Deutschland. Geografische Lage. Präteritum. Bildung des Präteritums der regelmäßigen Verben.

Содержание практического занятия:

Развитие умения использовать полученные знания на практике.

Развитие навыков диалоговой речи.

Ведение беседы о странах изучаемого языка. Германия. Общая информация. Географическое положение. Столица.

Образование, значение и употребление форм Präteritum. Семантико-структурная, морфологическая характеристика. Регулярные глаголы в Präteritum.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

7. Ch. Lenke „Berliner Platz“ 1. Lehrbuch, Arbeitsbuch. B. „Land“ 2002

8. G.Neuner „Deutsch aktiv“ Berlin „L“. 1987

9. M. Bovermann «Schritt 1“. Kursbuch, Arbeitsbuch Berlin „Huber“ 1987

10. M. Müller „Einfühunfskurs“ Berlin „L“ 1988

11. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

12. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

13. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

14. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Практическое занятие 11

Тема: Deutschland. Die Naturschätze. Präteritum. Bildung des Präteritums der unregelmäßigen Verben.

Содержание практического занятия:

Обсуждение. Федеративная республика Германия. Природные ресурсы. Сравнение с Казахстаном. Развитие навыков употребления форм Präteritum. Образование, значение и употребление форм Präteritum. Семантико-структурная, морфологическая характеристика. Нерегулярные глаголы в Präteritum.

Дальнейшее развитие навыков аудирования.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

7. Ch. Lenke „Berliner Platz“ 1. Lehrbuch, Arbeitsbuch. B. „Land“ 2002

8. G.Neuner „Deutsch aktiv“ Berlin „L“. 1987

9. M. Bovermann «Schritt 1“. Kursbuch, Arbeitsbuch Berlin „Huber“ 1987

10. M. Müller „Einfühunfskurs“ Berlin „L“ 1988

11. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

12. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

13. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

14. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Содержание СРСП:

Развитие произносительных навыков активного словаря по данной теме.

Выполнение грамматических упражнений по употреблению Präteritum в письменной и устной речи.

Дальнейшее развитие по усовершенствованию навыков чтения и произношения.

Литература:

1. H.Funk „Sowieso“ Kursbuch 1. Berlin „L“ 1994

2. H.Funk „Sowieso“ Arbeitsbuch 1. Berlin „L“ 1994

3. H. Aufderstraße „Themen neu“ Kursbuch 1. „Ismaring“ 1994

4. H. Aufderstraße „Themen neu“ Arbeitsbuch 1. „Ismaring“ 1994

5. Л. Антонова „Hallo, Nachbarn“ T.1. Eschboch „GTZ“ 2000

6. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 1ABerlin “L” 2000

7. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 2B Berlin “L” 2000

Практическое занятие 12

Тема: Die wichtigste Industriezweige der BRD. Bedeutung und Gebrauch des Prätritums.

Содержание практического занятия:

Обсуждение. Федеративная республика Германия. Индустрия. Место в мире и Европе по сектору промышленности. Развитие навыков говорения по данной теме. Закрепление грамматического материала. Образование, значение и употребление форм Präteritum. Сильные глаголы.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

7. Ch. Lenke „Berliner Platz“ 1. Lehrbuch, Arbeitsbuch. B. „Land“ 2002

8. G.Neuner „Deutsch aktiv“ Berlin „L“. 1987

9. M. Bovermann «Schritt 1“. Kursbuch, Arbeitsbuch Berlin „Huber“ 1987

10. M. Müller „Einfühunfskurs“ Berlin „L“ 1988

11. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

12. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

13. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

14. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Содержание СРСП:

Развитие произносительных навыков активного словаря по данной теме.

Выполнение грамматических упражнений по употреблению Präteritum в письменной и устной речи.

Дальнейшее развитие по усовершенствованию навыков чтения и произношения.

Литература:

1. H. Aufderstraße „Themen neu“ Kursbuch 1. „Ismaring“ 1994

2. H. Aufderstraße „Themen neu“ Arbeitsbuch 1. „Ismaring“ 1994

3. Л. Антонова „Hallo, Nachbarn“ T.1. Eschboch „GTZ“ 2000

4. H. Funk „Studio D A1“ Berlin „Cornelsen Verlag“ 2005

5. M. Müller „Themen neu“ Kursbuch 1 Berlin „L“. 2003

6. M. Müller „Themen neu“ Arbeitsbuch 1 Berlin „L“. 2003

7. Ch. Lenke „Berliner Platz“ 1. Lehrbuch, Arbeitsbuch. B. „Land“ 2002

8. G.Neuner „Deutsch aktiv“ Berlin „L“. 1987

9. M. Bovermann «Schritt 1“. Kursbuch, Arbeitsbuch Berlin „Huber“ 1987

Кредит час 2

Практическое занятие 13

Тема:

Die Landwirdschaft der BRD. Plusquamperfekt. Bildung.

Содержание практического занятия:

Развитие умения использовать полученные знания на практике.

Развитие навыков диалоговой речи.

Ведение беседы о странах изучаемого языка. Германия. Сельское хозяйство. Развитие аграрного сектора.

Образование форм Plusquamperfekt. Семантико-структурная, морфологическая характеристика. Регулярные глаголы в Plusquamperfekt.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

7. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

8. А.В. Кеворкова «Учебник немецкого яэыка» М. 1984

9. С.А.Носков «Новый самоучитель немецкого языка», 2000

10. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

11. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

12. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Практическое занятие 14

Тема: Die deutschen Länder. Plusquamperfekt. Bedeutung und Gebrauch.

Содержание практического занятия:

Рассмотрение территориального деления ФРГ. Особеннсоти данного государства. Аналогии с другими странами.

Развитие навыков употребления Plusquamperfekt. Образование, значение и употребление форм Plusquamperfekt. Семантико-структурная, морфологическая характеристика. Нерегулярные глаголы в Plusquamperfekt.

Дальнейшее развитие навыков аудирования. Понимание на слух аудиотекста.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

7. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

8. А.В. Кеворкова «Учебник немецкого яэыка» М. 1984

9. С.А.Носков «Новый самоучитель немецкого языка», 2000

10. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

11. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

12. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Содержание СРСП:

Развитие произносительных навыков активного словаря по данной теме.

Выполнение грамматических упражнений по употреблению Plusquamperfekt в письменной и устной речи.

Дальнейшее развитие по усовершенствованию навыков чтения и произношения.

Литература:

1. H.Funk „Sowieso“ Kursbuch 1. Berlin „L“ 1994

2. H.Funk „Sowieso“ Arbeitsbuch 1. Berlin „L“ 1994

3. M. Müller „Themen neu“ Arbeitsbuch 1 Berlin „L“. 2003

4. Ch. Lenke „Berliner Platz“ 1. Lehrbuch, Arbeitsbuch. B. „Land“ 2002

5. G.Neuner „Deutsch aktiv“ Berlin „L“. 1987

6. M. Bovermann «Schritt 1“. Kursbuch, Arbeitsbuch Berlin „Huber“ 1987

7. M. Müller „Einfühunfskurs“ Berlin „L“ 1988

8. M.Müller „Optimal“ Berlin „L“ 2004

9. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 1A Ismaning „Hueber“ 2002

10. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 2B Ismaning „Hueber“ 2002

11. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 1ABerlin “L” 2000

12. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 2B Berlin “L” 2000

Практическое занятие 15

Тема: Der Staatsbau der BRD. Substantiv. Pluralbildung. Typ 1 „-e mit und ohne Umlaut“, Typ 2 „-en, -n“, Typ 3 „ohne Endung, mit und ohne Umlaut“

Содержание практического занятия:

Развитие навыков говорения по данной теме. Государственное устройство Германии. Правительство. Парламент. Обзор.

Введение нового грамматического материала. Типы образования множественного числа: Typ 1 „-e mit und ohne Umlaut“, Typ 2 „-en, -n“, Typ 3 „ohne Endung, mit und ohne Umlaut“.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

7. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

8. А.В. Кеворкова «Учебник немецкого яэыка» М. 1984

9. С.А.Носков «Новый самоучитель немецкого языка», 2000

10. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

11. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

12. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Содержание СРСП:

Развитие произносительных навыков активного словаря по данной теме.

Выполнение грамматических упражнений по употреблению указанных форм в письменной и устной речи.

Дальнейшее развитие по усовершенствованию навыков чтения и произношения.

Литература:

1. Ch. Lenke „Berliner Platz“ 1. Lehrbuch, Arbeitsbuch. B. „Land“ 2002

2. G.Neuner „Deutsch aktiv“ Berlin „L“. 1987

3. M. Bovermann «Schritt 1“. Kursbuch, Arbeitsbuch Berlin „Huber“ 1987

4. M. Müller „Einfühunfskurs“ Berlin „L“ 1988

5. M.Müller „Optimal“ Berlin „L“ 2004

6. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 1A Ismaning „Hueber“ 2002

7. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 2B Ismaning „Hueber“ 2002

8. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 1ABerlin “L” 2000

9. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 2B Berlin “L” 2000

Кредит час 2

Практическое занятие 16

Тема: Österreich. Substantiv. Pluralbildung. Typ 4 „-er mit Umlauten bei -a, -o, -u“, Typ 5 „-s“. Besonderheiten der Pluralbildung.

Содержание практического занятия:

Чтение текста и работа по нему. Ведение беседы о странах изучаемого языка. Австрия. Общая информация. Географическое положение. Экономика. Государственное устройство. Столица.

Закрепление грамматического материала – образование множественного числа. Выполнение упражнений по данной теме. Типы образования множественного числа: Typ 4 „-er mit Umlauten bei -a, -o, -u“, Typ 5 „-s“.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

7. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

8. А.В. Кеворкова «Учебник немецкого яэыка» М. 1984

9. С.А.Носков «Новый самоучитель немецкого языка», 2000

10. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

11. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

12. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Практическое занятие 17.

Тема: Die Schweiz. Typen der Sätze. Satzverbindungen. Konjunktionen in der Position Null.

Содержание практического занятия:

Чтение текста и работа по нему. Ведение беседы о странах изучаемого языка. Швейцария. Общая информация. Географическое положение. Экономика. Государственное устройство. Столица.

Введение нового грамматического материала. Сложное предложение: сложносочиненное. Семантико-структурная, синтаксическая характеристика.

Союзы в нулевой позиции. Выполнение упражнений по данной теме.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

7. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

8. А.В. Кеворкова «Учебник немецкого яэыка» М. 1984

9. С.А.Носков «Новый самоучитель немецкого языка», 2000

10. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

11. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

12. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007

Содержание СРСП:

Развитие произносительных навыков активного словаря по данной теме.

Выполнение грамматических упражнений по употреблению данных конструкций в письменной и устной речи.

Дальнейшее развитие по усовершенствованию навыков чтения и произношения.

Литература:

1. G.Neuner „Deutsch aktiv“ Berlin „L“. 1987

2. M. Bovermann «Schritt 1“. Kursbuch, Arbeitsbuch Berlin „Huber“ 1987

3. M. Müller „Einfühunfskurs“ Berlin „L“ 1988

4. M.Müller „Optimal“ Berlin „L“ 2004

5. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 1A Ismaning „Hueber“ 2002

6. R.-M.Dallapiazza „Tangram“ 2B Ismaning „Hueber“ 2002

7. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 1ABerlin “L” 2000

8. H.Funk “Deutsch Eurolingwa” 2B Berlin “L” 2000

Практическое занятие 18

Тема: Lichtenstein und Luxemburg. Satzverbindungen. Gerade Satzgliedfolge.

Содержание практического занятия.

Развитие навыков умения рассказать о немецкоязычных странах. Ведение беседы о странах изучаемого языка. Лихтенштейн и Люксембург. Общая информация. Географическое положение. Экономика. Государственное устройство. Столицы.

Сложное предложение: сложносочиненное. Союзы в нулевой позиции.

Прямой порядок слов. Выполнение упражнений по данной теме.

Литература:

1. А. А. Попов, М.Л. Попок «Praktisches Deutsch“ М.“Оникс» 2000

2. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.1. К.«Логос» 2000

3. Н.Ф. Бориско «Самоучитель немецкого языка» Ч.2. К.«Логос» 2000

4. Х.Шульц «Немецкая грамматика с упражнениями» М. «Оникс»2000

5. С.А.Волина «Учебник немецкого языка» М. «Высш.школа» 1987

6. В.М. Завьялова, Л.В. Ильина «Практический немецкий язык» М. «Черо» 2003

7. K.Kainer „Noch einmal Deitsch“ Uralsk „ZKGU“ 2006

8. А.В. Кеворкова «Учебник немецкого яэыка» М. 1984

9. С.А.Носков «Новый самоучитель немецкого языка», 2000

10. И.М. Франк «Немецкая грамматика с человеческим лицом», 2002

11. И.И. Сущинский «Грамматика немецкого языка», 2002

12. И.П. Тагиль «Грамматика немецкого языка», 2007