На высшем уровне управления:

• Педагогический Совет школ, объединяющий педагогический коллектив ресурсных и магнитных школ на выполнение образовательных целей и задач ресурсного центра.

• Совет директоров, в который входят директора ресурсного и малокомплектных школ, осуществляющий общую координацию деятельности РЦ по функциям руководства:

• Попечительский совет, куда входят представители Акимата и родительской общественности.

• Координационный центр по реализации проекта, куда входят сотрудники ИПК и ПГС РО и административная группа РЦ. Ему подчиняются медицинская - психологическая служба, группа мониторинга.

В систему управления входят два сектора по УВР и по внеклассной воспитательной работе, менеджер по экономическим вопросам и соответственно отдел хозяйственного обеспечения, занимающиеся вопросами перемещения, размещения и питания детей в сессионный период.

Педагогическая студия новых технологий занимается переподготовкой педагогов к работе в современных условиях. В ходе функционирования и развития ресурсного центра создаются по мере необходимости творческие группы. Кураторы временных школьных коллективов реализуют программы, социализации детей в период сессий.

Коллегиальным органом ученического самоуправления ресурсного центра является ученическая конференция.

На наш взгляд создание ресурсных центров даст возможность обеспечить:

• Реализацию общеобязательного государственного стандарта на селе;

• Существенное повышение качества профессиональной подготовки школьников;

• Внедрение современных педагогических, информационных технологий обучения;

• Улучшение условий для профессионального самоопределения учащихся сельских школ (углубленное изучение предметов и профильное обучение);

• Развитие профессионального мастерства сельского учителя;

• С помощью медико-психолого-педагогической службы создать благоприятные условия для реализации вариативных моделей личностно-ориентированного обучения и воспитания, индивидуальные траектории всех учащихся.

В Карагандинской области планируется начать эксперимент по апробации модели ресурсного центра на базе пяти школ в трёх районах.

Cлайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

9