Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЗАПАДНО-УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

«Утверждаю»

Проректор института

«……» __________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

институциональная экономика

Направление подготовки 080200 «Менеджмент»

Профиль подготовки «Управление малым бизнесом», «Государственное и муниципальное управление», «Управление человеческими ресурсами»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Форма обучения Заочная

Пермь 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели освоения дисциплины

Цель преподавания дисциплины – формирование у студентов способностей к анализу нестандартных ситуаций, возникающих в ходе трансформации общественной структуры, а также практических умений моделировать и прогнозировать поведение экономических субъектов в определенных институциональных рамках.

Задачи изучения дисциплины:

• дать представление о месте и роли институционального анализа в системе экономических наук;

• сформировать у студентов целостное представление о содержании, направлениях и аналитическом инструментарии институционального развития экономики;

• продемонстрировать возможности использования институционального аппарата для анализа широкого спектра экономических проблем;

• выработать у студентов практические навыки самостоятельного анализа ситуаций и решения задач с применением институционального подхода.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Институциональная экономика» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и носит теоретический характер. Рабочая программа дисциплины подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент», профили «Управление малым бизнесом», «Государственное и муниципальное управление», «Управление человеческими ресурсами».

Данный курс концептуальным и содержательным образом связан с основными дисциплинами экономического блока дисциплин. В частности, он опирается на макро- и микроэкономический инструментарий. В основе анализа институциональных процессов используются знания общей истории и экономической теории. Под новым углом зрения рассматриваются вопросы, затрагиваемые в курсах социологии, менеджмента и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» в результате освоения дисциплины «Институциональная экономика» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)

• знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

• умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

• способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

• владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

б) профессиональными (ПК):

организационно-управленческая деятельность

• знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

информационно-аналитическая деятельность

• способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

• способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

• знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способность проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

предпринимательская деятельность

• способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

Бакалавр по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность

• участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

• участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

• планирование деятельности организации и подразделений;

• формирование организационной и управленческой структуры организаций;

• организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

• разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

• контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

• мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

информационно-аналитическая деятельность

• сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

• построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

• создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

• оценка эффективности проектов;

• подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

• оценка эффективности управленческих решений;

предпринимательская деятельность

• разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

• организация предпринимательской деятельности.

В результате освоения дисциплины «Институциональная экономика» студент должен

знать:

• закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

• основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

• основные нормативные правовые документы;

• основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

• основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;

• систему институциональных понятий и закономерностей;

• методы институционального анализа экономических процессов и явлений;

• основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

• главные экономические функции, которые должно в современных условиях выполнять государство;

• закономерности и принципы поведения экономических агентов в современных институциональных рамках;

• внутреннюю логику формирования и функционирования экономических систем;

владеть:

• качественным анализом институциональных структур;

• методологическими подходами к решению различных теоретических и практических проблем;

• современной методикой построения экономикоинституциональных моделей;

• современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих институциональные процессы и явления на микро- и макроуровне;

• навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

• навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

• навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

• навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

• экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;

уметь:

• анализировать социально-экономические процессы, происходящие в современных рыночных структурах;

• оценивать экономические последствия политических решений органов государственного управления;

• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

• разбираться в экономических программах, выдвигаемых претендентами в выборные органы федерального и регионального уровней;

• понимать конкретные пути повышения институциональной эффективности функционирования национальной экономики;

• свободно ориентироваться и самостоятельно исследовать экономическую и социально-политическую литературу;

• применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

• ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

• применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

• использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

• ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

• использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

• проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

• использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).