- •«Тюменский государственный нефтегазовый университет» Институт промышленных технологий и инжиниринга
- •Электрические аппараты
- •Аннотация
- •Содержание
- •Введение
- •Критерии оценки работы студента
- •Общие требования к выполнению и оформлению работ
- •2. Электродинамические усилия в электрических аппаратах
- •Отключение электрических цепей
- •3.1. Исполнительный механизм с вращательным движением
- •3.2. Исполнительный механизм с поступательным движением
- •3.3. Передаточное устройство с кривошипно-шатунной передачей
- •3.4. Примеры расчетов сил и моментов сопротивления для некоторых типов механизмов
- •Электромагниты
- •Контроллеры, командоаппараты и реостаты
- •Электромагнитные и тепловые реле
- •Варианты индивидуального задания
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Электрические аппараты
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тюменский государственный нефтегазовый университет» Институт промышленных технологий и инжиниринга
Отделение Автоматизации
Электрические аппараты
методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «Электрические аппараты» для студентов специальности 190625.51, 190501.51«Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта)»
Составитель Ф.А. Шамурадов
Тюмень
ТюмГНГУ
2013
Электрические аппараты: метод. указ. для самостоятельной работы для студентов специальности 190625.51, 190501.51 «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта)»/ сост. Ф.А. Шамурадов; Тюменский государственный нефтегазовый университет.– Тюмень: Издательский центр БИК, ТюмГНГУ, 2013.– 35 с.
Утверждено на заседании цикловой комиссии Автоматизации,
протокол № 2 от «25» сентября 2013г.
Аннотация
Методические указания к самостоятельной работе по дисциплине Электрические аппараты для студентов специальности 190625.51, 190501.51 «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта)».
Дисциплина изучается в 4 семестре.
В методических указаниях даны рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов.
Методические указания рекомендуются отделением Автоматизация для студентов 190625.51, 190501.51 «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта)» всех форм обучения для выполнения самостоятельных работ по дисциплине «Электрические аппараты».
Содержание
Введение 1. Критерии оценки работы студентов 2. Электродинамические усилия в электрических аппаратах 3. Отключение электрических цепей 3.1. Исполнительный механизм с вращательным движением 3.2. Исполнительный механизм с поступательным движением 3.3. Передаточное устройство с кривошипно-шатунной передачей 3.4. Примеры расчета сил и моментов сопротивления для некоторых типов механизмов 4. Электромагниты 5. Контроллеры, командоаппараты и реостаты 6. Электромагнитные и тепловые реле 7. Варианты индивидуальных заданий Список рекомендуемой литературы
|
4 6 7 10 10 11 11
13 16 18 20 24 33
|
Введение
Методические указания предназначены для организации самостоятельной работы студентов (СРС) при изучении дисциплины «Электрические аппараты», читаемой на втором курсе. Согласно учебного плана, СРС по данной дисциплине составляет 18 часов. СРС направлена на развитие общих и профессиональных компетенций студентов, которая осуществляется без непосредственного участия преподавателя, хотя и направляется им.
В ходе самостоятельной работы студент может:
- освоить теоретический материал по изучаемой дисциплине (отдельные темы, вопросы тем, отдельные положения и т. д.);
- закрепить знание теоретического материала, используя необходимый инструментарий, практическим путем (выполнение контрольных работ, тестов для самопроверки);
- применить полученные знания и практические навыки для анализа
ситуации и выработки правильного решения (подготовка к групповой дискуссии, подготовленная работа в рамках деловой игры, и т. д.);
- применить полученные знания и умения для формирования собственной позиции, теории, модели.
Самостоятельная работа студента, рассматриваемая в общем контексте его самообразования, представляет собой высшую форму его учебной деятельности.
Целями самостоятельной работы студентов являются:
- систематизация и закрепление теоретических знаний;
- углубление и расширение теоретических знаний;
- формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
- развитие познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
- формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
Самостоятельная работа студента является одной из важнейших составляющих учебного процесса, в ходе, которой происходит формирование навыков, умений и знаний и в дальнейшем обеспечивается усвоение студентом приемов познавательной деятельности, интерес к творческой работе и, в конечном итоге, способность решать научные и практические задачи. Самостоятельная работа студентов служит основой образования.
В образовательном процессе выделяется два вида самостоятельной работы: аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная.
Организация самостоятельной работы студента сочетается со всеми применяемыми в учебном заведении методами обучения и вместе с ними представляет единую систему по приобретению знаний и выработке навыков.
К основным видам СРС, согласно учебной программе дисциплины относится:
- работа с учебной и справочной литературой;
- подготовка студентов к аудиторным занятиям и тестированию;
- выполнение тестов по темам дисциплины;
- решение задач.
Целью изучения дисциплины является: изучение особенностей процессов, возникающих в коммутационных устройствах и системах управления, приводах и других элементах аппаратов, физических явлений в них, основных соотношений и зависимостей и характерных технических параметров;
Изучив дисциплину, студент должен:
Иметь представление:
- об основных видах электрических аппаратов, принципах их действия, современных методах их изготовления, об областях их рационального применения и особенностях эксплуатации;
- о назначении и применении электрических аппаратов в системах электрического привода, электрического транспорта, электротехнологических установках и системах их электроснабжения;
- о месте и роли новых электрических материалов в электроаппаратостроении;
- об основах физических процессов в электрических, тепловых и магнитных полях;
- об основах расчёта и проектирования элементов электрических аппаратов;
- о тенденциях развития контактного и бесконтактного аппаратостроения.
Уметь использовать:
- основные физические законы для описания процессов в электротехнических аппаратах при различных условиях;
- методы анализа и расчёта процессов и режимов работы электротехнических аппаратов;
- справочный аппарат по выбору требуемых конструкционных и электротехнических материалов при проектировании электрических аппаратов, типовых элементов и изделий при разработке конкретных электрических аппаратов;
- информационные технологии при моделировании и конструировании электрических аппаратов.
Владеть:
- методами расчёта контактных и бесконтактных аппаратов;
- методами выбора различных электронных, электрических и гибридных аппаратов;
- способами анализа электронных ключей.
Знать:
- принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых электрических аппаратов;
- основные объекты, явления и процессы, связанные с конкретной областью применения электрических аппаратов, и уметь использовать методы научных исследований при анализе их работы.
Самостоятельная работа студентов состоит из трех текстовых задач, при решении которых необходимо показать знание уравнения движения электропривода, способов определения сил и моментов статического сопротивления движению для различных типовых промышленных установок. В этих задачах вычисляются также параметры движения (скорость, ускорение, путь, время) и определяются энергетические режимы работы электропривода. В некоторых задачах приводится определение момента инерции электропривода на основе экспериментальных данных или расчеты момента инерции тел вращения по их размерам.
Для определения перечня задач, входящих в задание, студенту необходимо знать номер своего варианта по списку группы. По этим данным, в табл. 6.1, студент определит номера задач для своего варианта.
Методические указания для самостоятельной работы состоят из введения, критериев оценки работы студента, общих требований к выполнению и оформлению работ, содержания самостоятельных работ, которые снабжены основными расчетными формулами, заданиями, и списком литературы.