Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.):

1. Экология, основные понятия. Современная экология.

2. Экологическое образование

3. Этапы исторического развития экологии как науки. Какова роль отечественных ученых в ее становлении и развитии?

4. В чем особенности современных представлений об экологии?

5. Какой вклад в развитие экологии внесли ученые древнего мира?

6. Чем отличается биоцентрическое и антропоцентрическое мировозрение в экологии?

7. Каковы основные причины конфликта между обществом и природой в современных условиях?

8. Перечислите основные законы и принципы в экологии, как они гласят?

9. Каковы основные методы изучения экологии?

10. История развития экологии

11. Каковы основные разделы экологии?

12. Что такое экологические факторы?

13. Каие существуют классификации экологическиъх факторов?

14. Что такое лимитирующие факторы?

15. Что такое эврибионтные и стенобионтные организмы?

Информационно – дидактический блок

Экология, ее предмет, задачи, структура, методы исследования, история развития. Организм и факторы среды. Экологические факторы, их классификация, закономерности воздействия их на живые организмы.

Растущая техническая и энерговооружённость человеческого общества позволяет осуществлять все более масштабные проекты по извлечению минеральных, биологических и других ресурсов.

В процессе производственной деятельности человеческое общество создало совершенно новые для природы предметы: машины, здания, дороги, фабрики, шахты, сельскохозяйственные поля и многое другое. Эти новые продукты деятельности человеческого общества, переработанные трудом природные материалы, по выражению К. Маркса, «соединения вещества природы с человеческим трудом» и оказывают решающее воздействие на природную среду.

Стремление господствовать над природой вопреки её законам и таким образом одержать над ней лёгкую победу для человека оканчивается всегда печально. В подтверждение этому можно привести множество примеров. Человек не всегда причиняет вред природе умышленно, поскольку чаще всего действует из благих намерений. Печальные примеры отрицательного воздействия человека на природу имеются и в нашей республике и странах СНГ. Недостаточно обоснованная распашка более 22 млн. гектаров целинных земель привели к ветровой эрозии до 12 млн. га пашни, 5 млн. водной и 500 тыс. га ирригационной эрозии. Из-за несбалансированного использования пастбищ более 60% их подвержены процессам опустынивания.

Человек нарушает законы природы и получает печальный результат так же в связи с чрезмерной вырубкой лесов, истреблением диких животных и т.д. Нарушение законов природы, биологического равновесия её естественного состояния является и загрязнение почв, водных ресурсов и атмосферного воздуха, в результате которого природные экосистемы теряют свою способность к самоочищению и самовосстановлению – гомеостаз.

В соответствии с принятой классификацией любое изменение в среде обитания входит в компетенцию экологии. Причинами таких изменений могут быть антропогенные воздействия и космические процессы.

Экология, постоянно увеличивая набор рассматриваемых факторов внешней среды, изучает их влияние на особи, популяции, экосистемы и человека в обществе в целом. Отсюда следует прямая связь экологии с хозяйственной деятельностью человека, особенно с такими масштабными производствами, как энергетика, топливно – ресурсодобывающие комплексы, химическая, нефтехимическая промышленность, транспорт, сельское хозяйство и многое другое.

Одной из важнейших задач экологии является оптимизация взаимоотношений между человеком, с одной стороны, отдельными видами и популяциями, экосистемами, с другой. Оптимизация взаимоотношений человека с природной средой рассматривается как необходимое условие существования человека с обоюдными балансированными взаимоотношениями, которые должны проявляться в минимальных потерях урожая, минимальном ущербе живым организмам и неживой природе, сооружениям и памятникам культуры, недопущении исчезновения отдельных видов, предотвращении дискомфорта урбанизированной среды и увеличения заболеваемости населения. Это может быть достигнуто экологической регламентацией хозяйственной деятельности человека, для осуществления которой необходимы экологические знания, твёрдая убеждённость в необходимости проведения решительных действий по охране природы и экологическое воспитание как подрастающих поколений, так и всего населения нашей планеты.

Деградация окружающей природной среды, прежде всего сказывается на здоровье человека и состоянии его генетического фонда, которая проявляется во-первых, в недостаточно эффективной работе специальных органов по охране окружающей среды, во-вторых, неспособности правоохранительных органов обеспечить надлежащий контроль за выполнением законов об охране окружающей среды, и наконец в-третьих, в массовом эколого-правовом нигилизме, т.е. в неуважении эколого-правовых требований, нарушении или невыполнении их.

В связи с этим большое значение имеет экологическое воспитание и образование людей, начиная с дошкольных учреждений.

На конференции ООН в 1992 г. в Рио-де- Жанейро сделан вывод о том, что нынешняя рыночно-потребительская модель, действующая в ряде стран мира, стремительно ведёт к гибели всего человечества. Это модель неустойчивого развития, характеризующая бездумной разработкой и потреблением природно-энергетических и сырьевых ресурсов биосферы.

Таким образом, экологическая безграмотность, незнание закономерностей, происходящих в природе, их игнорирование, беззаботное отношение к природным ресурсам – вот главные причины ухудшения состояния окружающей среды. Уже сейчас человечество потребляет ресурсов больше того, что можно изъять из биосферы без ущерба нарушения её биохимических циклов и способности к гомеостазу. Весь прошлый ХХ век человечество жило за счёт своих потомков.

В Концепции экологической безопасности РК, принятой 07 декабря 2003 г. Советом безопасности РК и одобренной Президентом РК Н.А. Назарбаевым дана трактовка статуса страны, окружающая среда которой наиболее уязвима и отмечено, что в стране сложилась неблагоприятная, а в ряде регионов – кризисная экологическая обстановка.

В нынешней экологической ситуации в фокусе разнообразных неблагоприятных последствий вмешательства в природу оказался непосредственно человек, его здоровье и благосостояние.

Поэтому охрана благоприятной жизни и здоровья граждан нашей республики окружающей природной среды стала основой экологической безопасности, является одним из стратегических фундаментальных компонентов национальной безопасности, важнейшим аспектом защиты интересов и приоритетов страны в международных и интеграционных процессах, что закреплено в Концепции экологической безопасности РК.

В ст. 31 Конституции РК указано: «Государство ставит целью охрану окружающей среды, благоприятной для жизни и здоровья человека».

Структура и задачи современной экологии.

Предметом экологии является совокупность или структура связей между организмами и средой. Главный объект изучения в экологии -экосистемы, т.е. единые природные комплексы, образованные живыми организмами и средой обитания. Кроме того, в область ее компетенции входит изучение отдельных видов организмов (организменный уровень), их популяций, т.е. совокупностей особей одного вида (популяционно-видовой уровень) и биосферы в целом (биосферный уровень).

Любой организм в природной среде подвергается воздействию огромного числа факторов. Систематизация экологических факторов поможет выбрать важнейшие и оценить характер их влияния на изучаемые виды.

Классическим и наиболее традиционным делением экологических факторов считается их подразделение на две основные группы: абиотические и биотические. Первая включает факторы климатические (температура, свет, влажность, давление, и др.), физические свойства почвы и воды. Ко второй относятся факторы питания и различные формы взаимодействия особей и видов между собой (хищничество, конкуренция, паразитизм, и др.). Однако подобное подразделение не представляется исчерпывающим. Иногда бывает трудно отнести данный фактор к той или иной группе.

В связи с нечеткостью этой классификации была разработана другая, в соответствии с которой все экологические факторы подразделяются на две категории: не зависящие от плотности популяции и зависящие от плотности популяции факторы. Однако эта классификация оказалось еще менее удовлетворительной.

Согласно третьей классификации все экологические факторы делятся на две основные группы: витальные (энергетические) и сигнальные. Витальные оказывают непосредственное воздействие на жизнедеятельность организмов, меняют их энергетическое состояние. К таким факторам можно отнести температуру, пищу, конкуренцию, хищничество, паразитизм и др. Факторы второй группы, выполняющие сигнальную роль, несут об информацию об изменении энергетических характеристик: продолжительность светового дня, и др. Некоторые факторы, рассматриваемые в качестве абиотических, могут обладать как энергетическим, так и сигнальным действием.

Кроме указанных выше существует классификация экологических факторов, основанная на оценке степени адаптивности реакций организмов на воздействие факторов среды. Эта классификация предложена советским учёным А.С. Мончадским. По мнению Мончадского, рациональная классификация экологических факторов должна прежде всего учитывать особенности реакций живых организмов, подвергшихся воздействию этих факторов, в том числе степень совершенства адаптаций организмов, которая тем выше, чем древнее данная адаптация. Эта классификация подразделяет все экологические факторы на три группы: первичные периодические, вторичные периодические и непериодические факторы.

Заключая рассмотрение классификаций, следует обобщить все многообразие действующих в природе экологических факторов в виде “синтетической” системы:

Факторы климатические: 1) первичные периодические факторы (свет, температура); 2) вторичные периодические факторы (влажность); 3) непериодические факторы (шквальный ветер, значительная ионизация атмосферы, пожары).

Факторы физические не климатические: 1) факторы водной среды (содержание кислорода, соленость, рН, давление, плотность, течение); 2) эдафические факторы (рН, вода, механический состав, соленость и др.).

Факторы питания : 1) количество пищи; 2) качество пищи.

Факторы биотические: 1) внутривидовые взаимодействия; 2) межвидовые взаимодействия.

Популяция (от латинского: «populus» – «народ») – это совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, которая длительно существует и занимает определенную часть ареала относительно обособленно от других совокупностей того же вида. Популяция является элементарной структурой вида, в форме которой вид существует в природе.