
- •Робоча програма навчальної дисципліни Історія слов’янських народів
- •Структура програми навчальної дисципліни «Історія слов’янських народів»
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •4. Структура залікового кредиту курсу і частина
- •Іі частина
- •5. Теми семінарських занять Частина і
- •Частина іі
- •5. Теми семінарських занять Частина і
- •Тема 1. Походження слов’ян - 3 год.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 2. Болгарія в VII-XIV ст. - 3 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 3. Сербія у хіі - хіv ст. Суспільний розвиток Сербії за «Законником Стефана Душана» – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 4. Південнослов’янські народи під владою Османської імперії – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 5. Державне та політичне життя Польщі у х – хv ст. - 4 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 6. Чехія у середні віки – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 7. Гуситський рух в Чехії - 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 8. Держава і суспільство Давньої Русі за даними «Руської правди» – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 9. Київська Русь в умовах феодальної роздробленості - 4 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 10. Руські землі у складі Монгольської світової імперії – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 11. Східнослов’янські землі у складі Великого князівства Литовського – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 12. Об’єднання руських земель навколо Москви – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 13. Державно-правова система Московської держави – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Частина іі
- •Тема 1. Болгарія у складі Османської імперії (XVI – XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 2. Сербські землі у складі Османської імперії (XVI – XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 3. Південні слов’яни у складі імперії Габсбургів (XVI – XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 4. Польська держава у XVI – першій чверті XVIII ст. – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 5. Занепад і поділи Речі Посполитої (20 – 90-ті роки XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 6. Чеські землі у складі Австрійської імперії (XVI – XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 7. Словацькі землі під владою Габсбургів (XVI – XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 8. Московська держава доби Івана Грозного – 4 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 9. Московська держава на зламі хvі – хvіі ст. Смутний час – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 10. Соборне Уложення 1649 р. Завершення юридичного оформлення системи кріпосного права – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 11. Росія першої чверті хviiі ст. Спроба модернізації країни – 6 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 12. Зовнішня політика Росії в першій чверті XVIII в. – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 13. Селянська війна під проводом о. Пугачова у програмних документах – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 14. Внутрішня політика російського царизму після Селянської війни – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Документи та література з теми:
- •Тема 2. Культура південнослов’янських народів доби середньовіччя (4 год.) Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 3. Полабські слов’яни (VII – XIII ст.) (4 год.) Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 4. Словацькі землі у середні віки. (2 год.) Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 5. Культура західних слов’ян у середні віки (4 год.) Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 6. Давньоруська держава у іх – хіі ст. Етапи політичної історії (8 год.)
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 7. Культура Давньоруських земель у домонгольський період (4 год.) Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 8. Руські землі в епоху феодальної роздробленості (2 год.)
- •Документи та література з теми:
- •Тема 9. Держава і церква в Московській державі XV ст. (2 год.)
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Документи та література з теми:
- •Тема 3. Культура південнослов’янських народіву XVI – XVIII століттях (8 год.) Методичні рекомендації:
- •Документи та література з теми:
- •Документи та література з теми:
- •Тема 6. Наростання соціальних суперечностей в Московській державі у XVII столітті (2 год)
- •Документи та література з теми:
- •Тема 8. Дворянська імперія в Росії в 20 – 50-х роках хvііі ст. (6 год.)
- •Методичні рекомендації:
- •Документи та література з теми:
- •Тема 9. Культура Росії в XVI – XVIII століттях (6 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Документи та література з теми:
- •Іі частина
- •Методичні рекомендації до написання рефератів (індз)
- •10. Розподіл балів, які отримують студенти з курсу «історія слов’янських народів» і частина (залік)
- •Розподіл балів, які отримують студенти з курсу «історія слов’янських народів» іі частина (екзамен)
- •Критерії оцінювання студентів за результатами екзамену
- •Питання до підсумкового контролю Перша частина. Питання до заліку
- •Друга частина. Питання до екзамену.
- •Рекомендована літератури з курсу «історія слов’янських народів» Джерела, збірники документів
- •Монографії та дослідження
Тема 6. Чехія у середні віки – 2 год.
План
Чеська держава Пржемисловичів. Суспільно-політичний та соціально-економічний устрій чеських земель у ХІ – ХІІІ ст.
Німецька колонізація в Чехії та її наслідки.
Піднесення Чехії у ХІV ст. за правителів династії Люксембургів.
Методичні рекомендації
При вивченні теми «Чехія у середні віки» слід звернути увагу на наступні аспекти теми:
Етногенез чехів. Виникнення чеської держави: Природні умови Чехії. Особливості етногенезу чехів. Племінні об’єднання на території Чехії. Господарство та суспільні відносини. Гради. Створення Великої Моравії. Вихід Чехії з її складу та створення чеської держави. Відносини з імперією. Католизація Чехії.
Чеська держава Пржемисловичів: Зміцнення чеської держави. Виникнення Королівства Чехія. Особливості державного будівництва. Завершення процесу феодалізації. Станова структура чеського суспільства. Чеське середньовічне місто. Економічне піднесення Чехії. Чехія за правління Пржемисла ІІ Отокара та Вацлава ІІ.
Німецька колонізація в Чехію: Проникнення німців в Чехію. Церковна колонізація. Аграрне переселення німців. “Германізація” чеських міст. Значення німецької колонізації.
Піднесення Чехії у ХІV ст. за правителів династії Люксембургів: Прихід до влади нової династії. Ян Люксембург. Привілеї чеському дворянству. Чехія за правління Карла І. Внутрішня політика. Створення архієпископства. Заснування університету в Празі. Перетворення Чехії на центр Священної Римської імперії німецької нації. “Золота булла”. Послаблення Чехії за Вацлава IV.
Документи та література з теми:
Великая Моравия, ее историческое и культурное значение.: Сб. ст. – М., 1985.
Історія західних і південних слов’ян (з давніх часів до XX ст.).: Курс лекцій. / В. Яровий та ін. – К., 2001.
Історія південних і західних слов’ян.: Підручник для історичних факультетів вузів. / О.С. Бейліс та ін. – К., 1987.
История Чехословакии. – В 3-х томах. – М., 1956. – Т. 1.
Краткая история Чехословакии: С древнейших времен до наших дней. – М., 1988.
Лаптева Л.П. История Чехии периода феодализма (V в. – 1640 г.). – М., 1993.
Любавский М.К. История западнях славян (Прибалтийских, чехов и поляков). – М., 1918.
Неедлы З. История чешского народа. – Т. 1. – М., 1952.
Свердлов М. Б. Становление феодализма в славянских странах. – СПб., 1997.
Якубский В.А. Австрия, Чехия, Польша: Основные проблемы социально-экономического развития (XI – XVII ст.) // История Европы. – Т.З. – М., 1993.
Тема 7. Гуситський рух в Чехії - 2 год.
План
Суспільно-політичні, соціально-економічні та ідеологічні передумови гуситського руху.
Релігійні та суспільно-політичні погляди Яна Гуса.
Собор у Констанці та початок чеської реформації.
Течії у гуситському русі: чашники та таборити.
Характеристика основних подій гуситських воєн.
Підсумки та історичне значення гуситського руху.
Методичні рекомендації
Тема гуситського руху не лише є центральною темою в середньовічній історії західних слов’ян. Це важлива сторінка світової історії Сучасні дослідники вбачають саме у виступі Яна Гуса предтечу європейської Реформації, а Мартін Лютер сам називав себе учнем Яна Гуса. Тому важливість даної теми сумнівів не викликає. Для її підготовки студентам необхідно ознайомитися з джерелами. Основним з них є праця Лаврентія з Бржезової, академічне видання якої пропонується у бібліографічному списку. Окремі розділи праці, у комплексі з іншими джерелами, містяться в «Хрестоматії».
Говорячи про передумови гуситського руху, то на початок XV ст. відбулися важливі зміни в різних сферах життя чеського суспільства, наслідки яких і спричинили соціальний вибух. Це і процес коммутації (переходу до грошової ренти) в чеському селі, і концентрація значних земель в руках церкви, і засилля німців в органах міського самоврядування, і наростання конфлікту в середовищі чеської знаті та інші. Лише комплексне вивчення цих процесів може наблизити дослідника до історичної дійсності.
Ідейним натхненником руху став Ян Гус (1371 – 1415), декан філософського факультету Празького університету. Важливим є з’ясувати умови, в яких відбувалося формування поглядів Яна Гуса, вплив ідей Джона Вікліфа на формування ідей Гуса. Далі слід охарактеризувати релігійні погляди Яна Гуса, його політичні ідеї.
Події Констанцького собору стали своєрідною переламною точкою, яка визначила подальший хід чеської реформації. Реакція на собор була загальнонаціональною, тому конфлікт між Імперією та Ватиканом з одного боку та Чехією з іншого стає неминучим.
У межах наступного питання слід з’ясувати причини неоднорідності учасників соціального руху в Чехії. Важливим є не просто встановити ідейні розбіжності у поглядах чашників та таборитів, а й з’ясувати причини різного бачення ними суспільно-політичних та соціально-економічних процесів у державі та у цілому майбутнього Чехії.
Останні питання загалом не мають викликати проблем при підготовці, оскільки носять скоріше ілюстративний, аніж проблемний характер.