
- •Робоча програма навчальної дисципліни Історія слов’янських народів
- •Структура програми навчальної дисципліни «Історія слов’янських народів»
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •4. Структура залікового кредиту курсу і частина
- •Іі частина
- •5. Теми семінарських занять Частина і
- •Частина іі
- •5. Теми семінарських занять Частина і
- •Тема 1. Походження слов’ян - 3 год.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 2. Болгарія в VII-XIV ст. - 3 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 3. Сербія у хіі - хіv ст. Суспільний розвиток Сербії за «Законником Стефана Душана» – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 4. Південнослов’янські народи під владою Османської імперії – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 5. Державне та політичне життя Польщі у х – хv ст. - 4 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 6. Чехія у середні віки – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 7. Гуситський рух в Чехії - 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 8. Держава і суспільство Давньої Русі за даними «Руської правди» – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 9. Київська Русь в умовах феодальної роздробленості - 4 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 10. Руські землі у складі Монгольської світової імперії – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 11. Східнослов’янські землі у складі Великого князівства Литовського – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 12. Об’єднання руських земель навколо Москви – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 13. Державно-правова система Московської держави – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Частина іі
- •Тема 1. Болгарія у складі Османської імперії (XVI – XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 2. Сербські землі у складі Османської імперії (XVI – XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 3. Південні слов’яни у складі імперії Габсбургів (XVI – XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 4. Польська держава у XVI – першій чверті XVIII ст. – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 5. Занепад і поділи Речі Посполитої (20 – 90-ті роки XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 6. Чеські землі у складі Австрійської імперії (XVI – XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 7. Словацькі землі під владою Габсбургів (XVI – XVIII ст.) – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 8. Московська держава доби Івана Грозного – 4 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 9. Московська держава на зламі хvі – хvіі ст. Смутний час – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 10. Соборне Уложення 1649 р. Завершення юридичного оформлення системи кріпосного права – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 11. Росія першої чверті хviiі ст. Спроба модернізації країни – 6 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 12. Зовнішня політика Росії в першій чверті XVIII в. – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 13. Селянська війна під проводом о. Пугачова у програмних документах – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 14. Внутрішня політика російського царизму після Селянської війни – 2 год.
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Документи та література з теми:
- •Тема 2. Культура південнослов’янських народів доби середньовіччя (4 год.) Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 3. Полабські слов’яни (VII – XIII ст.) (4 год.) Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 4. Словацькі землі у середні віки. (2 год.) Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 5. Культура західних слов’ян у середні віки (4 год.) Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 6. Давньоруська держава у іх – хіі ст. Етапи політичної історії (8 год.)
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 7. Культура Давньоруських земель у домонгольський період (4 год.) Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Тема 8. Руські землі в епоху феодальної роздробленості (2 год.)
- •Документи та література з теми:
- •Тема 9. Держава і церква в Московській державі XV ст. (2 год.)
- •Методичні рекомендації
- •Документи та література з теми:
- •Документи та література з теми:
- •Тема 3. Культура південнослов’янських народіву XVI – XVIII століттях (8 год.) Методичні рекомендації:
- •Документи та література з теми:
- •Документи та література з теми:
- •Тема 6. Наростання соціальних суперечностей в Московській державі у XVII столітті (2 год)
- •Документи та література з теми:
- •Тема 8. Дворянська імперія в Росії в 20 – 50-х роках хvііі ст. (6 год.)
- •Методичні рекомендації:
- •Документи та література з теми:
- •Тема 9. Культура Росії в XVI – XVIII століттях (6 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Документи та література з теми:
- •Іі частина
- •Методичні рекомендації до написання рефератів (індз)
- •10. Розподіл балів, які отримують студенти з курсу «історія слов’янських народів» і частина (залік)
- •Розподіл балів, які отримують студенти з курсу «історія слов’янських народів» іі частина (екзамен)
- •Критерії оцінювання студентів за результатами екзамену
- •Питання до підсумкового контролю Перша частина. Питання до заліку
- •Друга частина. Питання до екзамену.
- •Рекомендована літератури з курсу «історія слов’янських народів» Джерела, збірники документів
- •Монографії та дослідження
5. Теми семінарських занять Частина і
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Походження слов’ян |
3 |
2 |
Болгарія в VII – XIV ст. |
3 |
3 |
Сербія у ХІІ - ХІV ст. Суспільний розвиток Сербії за «Законником Стефана Душана» |
2 |
4 |
Південнослов’янські народи під владою Османської імперії |
2 |
5 |
Державне та політичне життя Польщі у Х – ХV ст. |
4 |
6 |
Чехія у середні віки |
2 |
7 |
Гуситський рух в Чехії |
2 |
8 |
Держава і суспільство Давньої Русі за даними «Руської правди» |
2 |
9 |
Київська Русь в умовах феодальної роздробленості |
4 |
10 |
Руські землі у складі Монгольської світової імперії |
2 |
11 |
Східнослов’янські землі у складі Великого князівства Литовського |
2 |
12 |
Об’єднання руських земель навколо Москви |
2 |
13 |
Державно-правова система Московської держави |
2 |
|
Разом |
32 |
Частина іі
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Болгарія у складі Османської імперії (XVI – XVIII ст.) |
2 |
2 |
Сербські землі у складі Османської імперії (XVI – XVIII ст.) |
2 |
3 |
Південнослов’янські народи у складі Австрійської імперії (XVI – XVIII ст.) |
2 |
4 |
Польська держава у XVI – XVIII ст. |
4 |
5 |
Чеські землі у складі Австрійської імперії (XVI – XVIII ст.) |
2 |
6 |
Словацькі землі під владою Габсбургів (XVI – XVIII ст.) |
2 |
7 |
Московська держава доби Івана Грозного |
4 |
8 |
Московська держава на зламі XVI – XVIІ ст. Смутний час |
2 |
9 |
Соборне Уложення 1649 р. Завершення юридичного оформлення системи кріпосного права |
2 |
10 |
Росія першої чверті ХVIIІ ст. Спроба модернізації країни |
6 |
11 |
Зовнішня політика Росії в першій чверті XVIII ст. |
2 |
12 |
Селянська війна під проводом О. Пугачова у програмних документах |
2 |
13 |
Внутрішня політика російського царизму після Селянської війни |
2 |
|
Разом |
34 |
5. Теми семінарських занять Частина і
Тема 1. Походження слов’ян - 3 год.
План
Витоки і походження давніх слов'ян. Проблеми етногенезу і прабатьківщини.
Перші історичні відомості про слов’ян.
Формування східних, західних і південних слов'ян у VII – IX ст.
Суспільно-політичний устрій та розвиток господарства давніх слов'ян.
Релігійні вірування та культура слов'ян.
Методичні рекомендації
При вивченні теми «Походження слов’ян» слід звернути увагу на такі головні проблеми:
Етногенез давніх слов’ян: Зміст дискусії у вітчизняній та зарубіжній славістиці з приводу походження та ранньої етнічної історії слов’ян. Джерела дослідження проблеми. Лужицька культура. Культура підкльошових поховань. Черняхівська культура. Анти, венеди, склавини. Формування племен та племінних союзів. Формування трьох гілок слов’ян – південної, західної, східної.
Концепції прабатьківщини слов’ян: «Міграційна» та «автохтонна» концепції слов’янської прабатьківщини. Дунайська, скіфо-сарматська, концепція балто-слов’янської спільності, вісло-дніпровська, вісло-одерська, верхньодніпровська теорії; концепції Б. Рибакова, В. Барана, Д.Козака, П.Третьякова, О. Шахматова, тощо.
Перші історичні відомості про слов’ян:свідчення античних істориків (Пліній Старший, Корнелій Тацит, Клавдій Птолемей), візантійських (Йордан, Прокопій Кесарійський, Маврикій Стратег) та арабських авторів. Характер їх свідчень, характеристика суспільного устрою, господарства, рівня розвитку військової справи.
На основі аналізу джерел та дослідницької літератури слід показати особливості соціально-економічних та суспільно-політичних процесів у слов’ян не лише у статиці, а й в історичній динаміці та еволюції. Слід мати на увазі, що у першій половині І тисячоліття н.е. слов’яни виходять на історичну арену і цікавлять античних та візантійських інтелектуалів передусім як маловідомий і небезпечний ворог. Разом з цим, контакти між слов’янами та представниками романського світу стають дедалі тіснішими. Вони, в свою чергу, прискорювали еволюцію різних сфер суспільного життя слов’ян. Важливим у цьому плані є диференціація суспільства, формування інституту власності, поява знаті (родової, військової), і, як наслідок, перших ранньодержавних утворень. При характеристиці останніх доцільним є розгляд їх по черзі, з визначенням специфічних умов виникнення та особливостей історичного розвитку кожного з них. Після цього в ході обговорення важливим є аналіз закономірностей чи відмінностей у процесах державотворення та феодалізації різних політичних утворень.
Документи та література з теми:
3бірник документів з історії слов’янських народів / Упорядник Цигульська О.М. – Кіровоград, 2004. – (Розділ 1.).
Хрестоматия по истории южных и западных славян. – Минск, 1987. – Т.1. – (Розділ 1.).
Баран В.Д. Велике розселення слов’ян // Археологія. – 1998. – №2. – С. 30 – 37.
Баран В.Д., Козак Д.Н., Терпиловський Р.В. Походження слов’ян. – К., 1991.
Баран В.Д. Слов’яни під час Великого переселення народів // Історія в школах України. – 2003. – № 1.
Дворнік Ф. Слов’яни в європейській історії та цивілізації. – К., 2000.
Западнославянские государства // История средних веков. – Минск, 2000.
Історія західних і південних слов’ян (з давніх часів до XX ст.).: Курс лекцій / В. Яровий та ін. – К., 2001. – С.5 – 54.
Історія південних і західних слов’ян.: Підручник для історичних факультетів вузів / О.С. Бейліс та ін. – К., 1987.
Кісь. Я.П. Етногенез слов’ян. – Львів, 1985.
Королюк В.Д. Славяне и восточные романцы в эпоху раннего средневековья: политическая и этническая история. – М., 1985.
Марченко О.М. Етнографія слов’янських народів. Курс лекцій для студентів вищих навчальних закладів. – Кіровоград, ПОЛІМЕД-Сервіс. – 2009. – С. 4 – 18.
Нидерле Л. Славянские древности.: Пер. с чеш. – М., 2001.
Петров В.П. Етногенез слов’ян. – К., 1972.
Петров В.П. Походження слов’ян. – К., 1991.
Раннефеодальные государства на Балканах, VI – XII вв. / Отв. ред. Г.Г. Литаврин. – М., 1985.
Свердлов М. Б. Становление феодализма в славянских странах. – СПб., 1997.
Сегеда С. Походження та рання етнічна історія слов’ян // Народна творчість та етнографія. – 2008. – №6. – С. 24 – 31.
Седов В.В. Происхождения и ранняя история славян. – М., 1979.
Седов В.В. Очерки по археологии славян. – М., 1994.
Третьяков П.Н. По следам древних славянских племен. – М.,1982.
Щавелева Н.И. Происхождение и ранняя история славянских народов // Преподавание истории в школе. – 1990. - № 1.