Тема 7. Іран в міжвоєнний період.

(Семінарське заняття – 2 години)

1. Національно-визвольний рух в Ірані в 1918 – 21 рр.:

а) внутрішні і зовнішні передумови національно-визвольного і демократичного руху в Ірані;

б) основні центри і розвиток національно-визвольного і демократичного руху в Ірані. Позиції Радянської Росії і лівих іранських організацій;

в) наслідки іранського визвольного руху. Переворот З хута 1921 р. та його наслідки і значення.

2. Соціально-економічний та політичний розвиток Ірану в 1920 – 30 рр.

а) ліквідація каджарської династії і прихід до влади династії Пехлеві;

б) внутрішня і зовнішня політика Реза-шаха в 1920 – 30 рр.

Тема доповіді: Політична біографія Реза-шаха Пехлеві.

Література, що рекомендується:

1. Збірник документів і матеріалів з новітньої історії країн Азії та Африки. (1918 – 1945). – Кіровоград, 2001.

2. Хрестоматия по новейшей истории. – Т.1. – М., 1960. – С.814 – 830.

3. История Ирана. – М., 1977.

4. Агаев С.Л. Нефть и общественно-политическое развитие Ирана в XX в. – М., 1985.

5. Агаев С.Л. Иран в период политического кризиса 1920 – 1925 гг. – М., 1970.

6. Агаев С.Л. Иран в прошлом и настоящем (Пути и формы революционного процесса). – М., 1981.

7. Арабаджан З.А. Иран: власть, реформы, революция. ХІХ – ХХ вв. – М., 1992.

8. Арабаджан З.А.. Иран: противостояние империям (1918 – 1941). – М., 1996.

9. Генис В.С. Большевики в Гиляне: провозглашение Персидской советской республики // Вопросы истории – 1999 – № 1.

10. Персиц М.А. Застенчивая интервенция. О советском вторжении в Иран 1920 – 21 гг. – М., 1996.(Рецензія: ВИ – 1997 – №1.).

11. Попов М.В. Миссия Е.А. Бабушкина в Иран. – М., 1974.

Методичні рекомендації по вивченню теми:

Починаючи вивчення підйому національно-визвольного руху в Персії слід зупинитися на факторах, які його зумовили. Персія вступила в новітній час як напівколоніальна децентралізована держава, в якій панував іноземний капітал. В роки Першої світової війни ситуація суттєво ускладнилася, на порядку денному було перетворення країни на англійську колонію. Визначте складові британської політики в Персії, вплив її на соціально-економічну та суспільно-політичну ситуацію в країні. Проаналізуйте умови англо-іранської угоди від 9 серпня 1919 р. Які завдання стояли перед демократичним та національно-визвольним рухом в Персії?

Розгляньте хід та особливості революційних подій в основних центрах масового руху: в Тебризі, Гіляні, Хорасані. Охарактеризуйте склад учасників революційних подій, характер їх вимог. Якою була політика Радянської Росії? Проаналізуйте обставини “сором’язливої” інтервенції травня 1920 – лютого 1921 рр. та її вплив на Гілянський революційний рух. Вивчіть обставини перевороту 3 хута (21 лютого) 1921 р. в Тегерані. Розгляньте проблемні питання, пов’язані з цією подією, покажіть, у чому полягає її дискусійний характер в історіографії. Інтересам яких прошарків відповідав цей переворот? Доведіть, що ці події свідчили про глибоку кризу британської колоніальної політики в Персії. Зробіть висновки про значення і місце перевороту 3 хута у іранському національно-визвольному русі.

Вивчіть внутрішню політику кабінетів Зія-ед-Діна та Кавам-ес-Салтана. Яку роль в них відігравав Реза-хан? За рахунок чого влада поступово концентрується в його руках? Проаналізуйте обставини династичного перевороту та утвердженні при владі нової династії Пехлеві.

Проаналізуйте заходи Реза-шаха в соціально-економічній, законодавчій, культурно-освітній та побутових сферах. Які наслідки для країни вони мали? З чим була пов’язана зміна назви країни на Іран? Дайте характеристику зовнішньополітичним пріоритетам нового шаха. Які завдання стояли перед персидською дипломатією і наскільки успішним було їх вирішення? Чим можна пояснити дедалі більше зближення Ірану з гітлерівською Німеччиною в ІІ половині 1930-х р.?