Методичні поради

У відповіді доцільно показати, як серед українського населення виникає і поширюється така форма протесту проти феодального гніту та іноземногопоневолення, як втікацтво, розповісти про небезпечні умови життя в “Дикому полі” та необхідність створення військової організації – Запорозької Січі. Також доказово аргументувати, що Запорозька Січ була своєрідною козацькою республікою, що за рівнем демократизму їй не було рівних в Європі.

Розповідаючи про воєнні дії запорожців, показати їх участь у відбитті кримсько-турецької агресії, розкрити зростання ролі козацтва в житті українського суспільства.

В цілому слід відзначити що козацька верства внесла помітний вклад у формування політичної ментальності українського народу.

Тема 3. Політичне життя в українських землях доби Речі Посполитої (1569 – 1648 рр.) (3 години).

П л а н

1.Національно-культурний рух в Україні другої половини XVI першої половини XVII століть.

2.Політичні мотиви українського літописання та полемічної літератури початку XVII ст.

Л і т е р а т у р а

1.Андрущенко В.Л. Федосов В.М. Запорізька Січ як український

феномен. - К., 1995.

2.Боплан Г. Опис України. – К.,1989.

3.Величко С. Летопись. – К.,1993.

4.Голобуцький В.О. Запорозьке козацтво. – К.,1994.

5.Гуржій О.І., Чухліб Т.В. Гетьманська Україна. — К. , 1999.

6.Наливайко Д. Козацька духовна республіка. – К.,1992.

7.Політична система для України: історичний досвід і виклики сучасності. – К.,2008.

Методичні поради

Опрацьовуючи матеріали потрібно взяти до уваги, що у визначений час відбувалося бурхливе піднесення культурного життя. Братські школи, Києво-Могилянська академія стали осередком ідей гуманізму, обстоювали права народу на політичне представництво, боролися проти національного та соціального покріпачення.

Особливе значення мали полемічні твори Герасима і Мелетія Смотрицьких у котрих розкривалося становще православної церкви в Україні, філософські праці Івана Вишенського, філософсько-публіцистичні твори Станіслава Оріховського.

Не варто забувати про поширення мережі друкарень в Україні та визначити їх значення щодо поширення праць українських просвітителів.

Потужний просвітницький рух згуртовував український народ позбавлений державності та підносив його свідомість сприяючи ствердженню визвольних ідей.

Тема 4. Політична система українського суспільства у роки національної революції середини 17 століття.

Тема 5. Політична система Гетьманату (Війська Запорізького) середини – другої половини 17 століття.

(4 години).

П л а н

1. «Синопсис» 1694 року.

2.Козацьке літописання як свідчення супільно-політичної думки 17 століття.

3.Літопис Самовидця - видатна памятка вітчизняної політичної історії.

4.Літопис Григорія Граб’янки.

5.Літопис Самійла Величка та його ідейна основа.

Л І Т Е Р А Т У Р А

1.Андрущенко В.Л. Федосов В.М. Запорізька Січ як український

феномен. - К., 1995.

2.Боплан Г. Опис України. – К.,1989.

3.Величко С. Летопись. – К.,1993.

4.Голобуцький В.О. Запорозьке козацтво. – К.,1994.

5.Гуржій О.І., Чухліб Т.В. Гетьманська Україна. — К. , 1999.

6. Літопис Григорія Граб’янки. – К.,1992.

7.Літопис Самовидця. – К.,1976.

8.Наливайко Д. Козацька духовна республіка. – К.,1992.

9.Політична система для України: історичний досвід і виклики сучасності. – К.,2008.

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ

Значну частину часу відведену на вивчення двох найбільш важливих тем нового часу української історії має відводитися на вдумливу роботу студента над головними, знаковими творами, котрі сконцентровано у виданні «Тисяча літ української суспільно-політичної думки» Тт.4-5.

До блоку питань які торкаються самостійного вивчення ідей національно-визвольної боротьби та просвітництва (з кінця 17 століття) винесено головні праці: Синопсис, козацькі літописи.

Грунтовне вивчення ідейної основи рекомендованих творів має розпочинатися з освоєння зовнішнього критичного огляду джерела: умов написання, авторства, стилістики та ідейного навантаження. Для виконання цього завдання студент має ознайомитися з великим переліком джерелознавчих праць поданих у загальному списку літератури.

Логічним є послідовний фактографічний опис кожного конкретного твору та вивчення і осмислення його основних ідей.

Рекомендується також для порівняння знайомство з європейською філософсько-просвітницькою думкою 17 століття.