Варіант 12

1) Визначити породу коней, виведену в Україні:

а) орловський рисак; б) гуцульська; в) мальцевська.

2) Визначити, хто з українських етнографів був автором проекту перекладу української мови на латинську абетку:

а) Г. Калиновський; б) А. Чарнецький; в) Й. Лозинський.

3) Визначити, хто з українських етнографів був автором першого етнографічного дослідження, присвяченого весільній обрядовості (1777 р.):

а) Г. Калиновський; б) А. Чепа; в) В. Полетика.

4) Проаналізувати функції та значення звичаю толоки в українській громаді.

5) Проаналізувати співвідношення звичаєвого та кодифікованого права в Україні.

6) Обґрунтувати індоєвропейське походження українського етносу.

7) Дати оцінку українознавчій діяльності українських університетів уХІХ ст. в Україні.

Варіант 13

1) Визначити, хто з українських етнографів вперше в Російській імперії прочитав лекцію українською мовою:

а) М. Сумцов; б) М. Грушевський; в) Я. Маркевич.

2) Визначити, хто з українських поетів взяв участь у відродженні української етнографії і очолив Інститут етнографії у Києві:

а) П.Тичина; б) М. Рильський; в) М. Бажан.

3) Визначити, хто з українських етнографів був автором узагальнюючої праці з етнографії “Український народ”:

а) М. Сумцов; б) В. Гнатюк; в) Х. Вовк.

4) Проаналізувати специфіку давніх форм шлюбів, описаних Г. Л. Де Бопланом та Й. Лозинським.

5) Проаналізувати значення вечорниць в молодіжних громадах.

6) Обґрунтувати твердження: “Головними ознаками новоствореного етносу є етнічна самосвідомість та самоназва – етнонім.”

7) Дати оцінку явищам етнічної антипатії в громадських настроях.

Варіант 14

1) Визначити шлюбо-заохочувальний ритуал в молодіжній громаді на Масляну:

а) Колодки; б) коронування; в) підковування.

2) Визначити символічні предмети обов’язкові на весіллі:

а) рушник, коровай, вільце; б) крижмо, “четвергова сіль”, зерно; в) гроші, свячена вода, свячене зілля.

3) Визначити орган самоврядування в сільській місцевості:

а) громада; б) цех; в) паланка.

4) Проаналізувати обряд сватання в традиційному суспільстві.

5) Проаналізувати відмінності між поняттями “етнос” і “нація.”

6) Обґрунтувати необхідність подолання описовості в етнографічній науці.

7) Дати оцінку ролі етнічних стереотипів в міжетнічній конфронтації.

Варіант 15

1) Визначити, як називалось право вільного користування земельними угіддями, озерами, річками:

а) сервітут; б) займанщина; в) царина.

2) Визначити, як називалась форма колективної трудової взаємодопомоги в традиційній громаді:

а) толока; б) побратимство; в) сябринство.

3) Визначити, як називалось свято сільської громади на честь будівництва місцевої церкви:

а) свіча; б) канун; в) храмове свято.

4) Проаналізувати функції та значення звичаю побратимства в козацьких та чумацьких громадах.

5) Проаналізувати відмінності між поняттями «ритуал» та «звичай», назвіть приклади.

6) Обґрунтувати актуальність пропагування етнорегіональної та національної символіки України.

7) Дати оцінку радянському етапу розвитку етнографії в Україні.