Варіант 7

1) Визначити старослов’янську назву весни, від якої походять назви весняної сівби та зернових культур, що висіваються навесні:

а) ярь; б) лядь; в) поле.

2) Визначити, хто сконструював перший у світі рамковий вулик:

а) П. Прокопович; б) І. Сірко; в) Д. Яворницький.

3) Визначити, хто був небесним покровителем ткацтва в Русі-Україні:

а) Велес; б) Перун; в) Мокош.

4) Проаналізувати соціальну організацію та функції козацької громади.

5) Проаналізувати літній цикл календарної обрядовості українців.

6) Обґрунтувати необхідність етнографічної програми в експедиційній роботі.

7) Дати оцінку концепції безперервності української етногенези (Я. Пастернак, Ю. Шрамко).

Варіант 8

1) Визначити, хто був небесним покровителем скотарства в Русі-Україні:

а) Велес; б) Коляда; в) Стрибог.

2) Визначити, кому з язичницьких богів українські селяни лишали на полі в дар кілька незжатих колосків:

а) Ярилу; б) Велесу; в) Дажбогу.

3) Визначити, де був знайдений перший ткацький верстат в Україні, датований XI-XII ст.:

а) Київщина; б) Львівщина; в) Житомирщина.

4) Проаналізувати зимовий цикл календарної обрядовості(обряд за вибором).

5) Проаналізувати особливості весільних обрядів українців .

6) Обґрунтувати необхідність інтеграції етнографії з суміжними дисциплінами.

7) Дати оцінку ідеям функціоналізму в етнографії.

Варіант 9

1) Визначити, як іменувався горизонтальний ткацький верстат в Україні:

а) кросна; б) чиновать; в) кужіль.

2) Визначити, яка сировина для ткацтва використовувалась на Кіровоградщині:

а) льон; б) коноплі; в) бавовна.

3) Визначити центри гончарства на Кіровоградщині, де функціонував гончарний цех:

а) с. Цвітне Олександрівського р-ну; б) с. Захарівка Новоукраїнського р-ну; в) с. Калинівка Кіровоградського р-ну, с.Талова Балка Світловодського р-ну.

4) Проаналізувати обряд заручин.

5) Проаналізувати відмінності між традиціями та інноваціями, яким є співвідношення між ними в українській етнічній культурі.

6) Обґрунтувати необхідність використання різнопланових джерел для вивчення етнокультурних явищ.

7) Дати оцінку сепаратистським тенденціям в етнічних процесах в Україні.

Варіант 10

1) Визначити, кому з грецьких мудреців (скіфу за етнічним походженням) приписується винахід гончарного круга:

а) Солону; б) Анахарсису; в) Піттаку.

2) Визначити, хто з українських мистецтвознавців вивчав історію українського гончарства та створив фотоархів зразків гончарних виробів:

а) В. Щербаківський; б) Д. Яворницький; в) Я. Новицький.

3) Визначити місце заснування першої в Україні-Русі школи вишивальниць, створеної сестрою В. Мономаха Ганною в ХІ ст.:

а) Володимир; б) Путивль; в) Київ.

4) Проаналізувати обряд ініціації в братських громадах.

5) Проаналізувати особливості етнокультурного життя євреїв України.

6) Обґрунтувати твердження: “Аналогією міфологічної школи в етнографії була школа романтизму в літературі”.

7) Дати оцінку маргіналізації в етнічних процесах .

Варіант 11

1) Визначити історико-етнографічний район, в якому найдовше збереглись архаїчні корені традиційної побутової культури:

а) Середня Наддніпрянщина; б) Полісся; в) Південь.

2) Визначити індоєвропейський мотив українських вишивок:

а) дерево життя; б) русалки; в) сіріни.

3) Визначити з названих українські стрижені килими з довгим однобічним ворсом:

а) гобелен; б) коберець; в) коц.

4) Проаналізувати характерні риси звичаєвого права в Україні (публічність, обрядовість, морально-етична спрямованість).

5) Проаналізувати приклади магічних дій в українській родильній обрядовості.

6) Обґрунтувати необхідність використання даних різноманітних наукових дисциплін для комплексного вивчення проблеми етногенези.

7) Дати оцінку явищу ксенофобії в громадських настроях.