
- •Проскурова с. Навчально-методичний комплекс
- •Структура програми навчальної дисципліни «Етнографія України»
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Завдання курсу:
- •2. Навчальна програма курсу теоретико-методологічні основи етнографІї україни
- •Тема 1. Вступ до курсу етнографії України.
- •Тема 2. Історія етнографічної науки в Україні.
- •Тема 3. Етногенеза українців.
- •Традиційні матеріальна та духовна культура українців
- •Тема 4. Основні та допоміжні галузі господарства українців. Промисли та ремесла.
- •Тема 5. Комплекси традиційної матеріальної культури українців.
- •Тема 6. Мова як визначальний чинник етнотворення.
- •Тема7. Вірування та повір’я українців. Український народний календар.
- •Соціонормативна культура
- •Тема 8. Традиційний громадський побут.
- •Тема 9. Сім’я та сімейно-шлюбні відносини.
- •Тема 10. Етнопсихологія українців.
- •3. Структура залікового кредиту курсу
- •4. Тематика лекцій з курсу “етнографія України”
- •6. Теми семінарських занять з етнографії україни
- •Література:
- •Тема 2. Історія етнографічної науки в Україні.
- •Література:
- •Тема 3. Етногенеза українського народу.
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Попович м. Нарис історії культури України. – к.: АртЕк, 1999. – с.7-16, 23-32
- •Література:
- •Тема 4.
- •Тема 4. Традиційні ремесла та промисли.
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 5. Традиційне поселення та житло.
- •Методичні рекомендації:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 6. Українське народне вбрання.
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема7. Українська народна кулінарія.
- •Змістовний модуль іі.
- •Література:
- •Тема 7. Український народний календар. (4 год)
- •Методичні рекомендації:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 6. Вірування українців.
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 8. Традиційний громадський побут.
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 10. Етнопсихологічна характеристика українців. (2 год.)
- •Методичні рекомендації:
- •Запитання і завдання
- •Література:
- •Література:
- •Вимоги до написання рефератів
- •Методичні вказівки по підготовці рефератів
- •8. Теми для самостійного опрацювання, підготовки рефератів і повідомлень
- •Форми контролю самостійної роботи студентів
- •9. Методичні вказівки та тематика курсових робіт
- •10. Методи навчання
- •9. Методи контролю
- •11. Тестові завдання, питання для поточного та підсумкового тестування варіанти
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •Варіант 11
- •Варіант 12
- •Варіант 13
- •Варіант 14
- •Варіант 15
- •Варіант 16
- •Варіант 17
- •Варіант 18
- •Варіант 19
- •Варіант 20
- •Варіант 21
- •Варіант 22
- •Варіант 23
- •Варіант 24
- •Варіант 25
- •Варіант 26
- •Варіант 27
- •Варіант 28
- •Варіант 29
- •Варіант 30
- •12. Питання для поточного тестування
- •1. Дайте визначення поняттю:
- •3. Описати структуру:
- •Критерії оцінювання знань студентів, які складають залік з курсу “етнографія України”
- •15. Список рекомендованої літератури з курсу етнографії україни
- •Сміт е. Національна ідентичність. – к., 1991.
- •16. Електронні адреси інформаційних ресурсів Інтернету з етнографії України
Тема 5. Комплекси традиційної матеріальної культури українців.
Поселення та житло. Типи сільських поселень. Безсистемні, системно-вуличні, вуличні, радіальні. Типи забудови та типи дворів у різних етнорегіонах України. Конструкції житла та господарських будівель. Сільська садиба. Типи садиб (вільна, однорядна, двохрядна, Г- і П-подібні, замкнута – гражда, зимівник, круглий двір). Типи традиційного житла. Кількість камер, прибудов. Використання будівельних матеріалів (мазанка, саманна, цегляна). Способи будівництва, особливості покриття. Прикраси житла зовні і всередині. Просторове розміщення в інтер’єрі української хати, сакральне значення печі, кутів. Звичаї, пов’язані з будівництвом. Традиційні громадські споруди. Культові споруди (церкви, каплиці). Школи. Шпиталі. Корчми, шинки.
Транспорт. Мережа транспортних артерій. Сухопутні шляхи (Соляний, Ромоданівський, Чумацький, Чорний, Кучманський, Покутсько-Золотий, Гетьманський). Сухопутні засоби пересування (волокуші, сани, вози, мажі тощо. Водні шляхи. Водні засоби пересування (плоти, пороми, човни, чайки тощо).
Народне вбрання. Еволюція одягу на українських землях. Джерела вивчення одягу. Комплекси традиційного одягу в різних регіонах України. Селянський, козацький, чумацький одяг. Одяг шляхти. Головні убори українців кінця ХІХ - початку ХХ століття. Взуття. Жіночі й чоловічі прикраси. Сакральне значення окремих елементів одягу (сорочка, вінок, хустка, шапка, пояс).
Харчування. Народна кулінарія. Обробка продуктів для тривалого зберігання. Вживання рослинних, молочних і м’ясних продуктів. Напої. Харчові заборони. Повсякденні страви. Режим харчування. Способи приготування їжі. Домашнє начиння та посуд. Ритуальні страви. Хліб в обрядах українців.
Народне ужиткове мистецтво. Джерела дослідження. Найдавніші пам’ятки народного мистецтва на території України. Історія дослідження народного мистецтва (М. Біляшівський, С. Васильківський, В. Кричевський, І. Левитський, М. Самокиш, П. Сластіон, брати Щербаківські, Г.Нарбут). Традиції народного мистецтва. Вплив панівних мистецьких стилів на декоративно-прикладне мистецтво. Вишивка. Писанкарство. Килимарство. Народний живопис. Різьблення по дереву. Кераміка. Настінне малювання. Художня обробка металу, каменю. Локальні особливості та районування українського народного мистецтва (напрями, колористика, орнамент тощо).
Тема 6. Мова як визначальний чинник етнотворення.
Українська мова – форма духовного і культурного буття українського етносу, його ментальності.
Мова – головний чинник формування національної самосвідомості.
Форми існування мови. Першовитоки української мови. Пошук її коренів у культурних пам’ятках різних епох.
З історії формування української літературної мови. Заборони вживання української мови в сферах освіти, культури, науки внаслідок перебування українських етнічних земель в складі інших держав.
Сучасний стан української мови, мовна ситуація в Україні. Мовна асиміляція – реальна загроза незалежності України. Конституція України про державний статус української мови. Необхідність вивчення досвіду мовної політики інших країн після здобуття ними політичної незалежності і врахування його при розробці мовної політики держави, захисті інформаційного простору.
Мова – головний чинник консолідації суспільства. Роль національної еліти в боротьбі з явищами масової денаціоналізації та мовної асиміляції (І. Дзюба, М. Попович, М. Маринович, Л. Костенко, О. Забужко, Ю. Андрухович).