10. Методи навчання

Лекції, семінарські заняття, самостійна робота, тести, колоквіуми, складання термінологічних словників, реферування статей в етнографічних виданнях, підготовка рефератів та виконання практичних завдань, екскурсії в музеї, огляд етнографічних пам’яток, робота в мережі Інтернет.

9. Методи контролю

До контрольних заходів з етнографії України належать:

• Поточний модульний контроль;

• Підсумковий модульний контроль;

• Ліквідація академічної заборгованості;

• Визначення рейтингу студента.

Поточний модульний контроль здійснюється з кожного змістовного модуля за 3 методичними модулями : лекційним, семінарським, самостійної роботи.

Система оцінювання кожного змістовного модуля за видами робіт накопичувальна: з кожного змістовного модуля студент мусить отримати три оцінки – за роботу на лекціях, за роботу на семінарах і за самостійну роботу. Академічна заборгованість з того чи іншого змістовного модуля ліквідовується на консультаціях.

Підсумковому модульному контролю підлягає навчальний матеріал з усіх змістовних модулів курсу за видами занять: лекційний, семінарський і модуль самостійної роботи. До модульного контролю допускаються всі студенти, які не мають поточної академічної заборгованості. Термін проведення підсумкового контролю – 9-10 тижні ІІ чверті за розкладом занять. При оцінюванні модулів враховуються результати поточного контролю якості засвоєння матеріалу.

11. Тестові завдання, питання для поточного та підсумкового тестування варіанти

комплексної контрольної роботи з етнографії України

Варіант 1

1) Визначити, що є предметом етнографії України:

а) нація; б) етнос; в) етнічність.

2) Визначити, що називається сукупністю соціально-історичних та духовно-культурних процесів, що призводять до виникнення етнічного як явища та зумовлюють його подальший розвиток:

а) антропогенеза; б) культура; в) етногенеза.

3) Визначити, що називається культурно-духовною спільністю людей, споріднених між собою походженням, мовою, теперішньою або колишньою територією проживання (іноді й державністю), ментально-архетипальними ознаками, комплексом звичаїв, укладом життя :

а) консорція; б) конвіксія; в) етнос.

4) Проаналізувати, які історичні періоди у своєму розвитку пройшла етнографія України, їх особливості.

5) Проаналізувати структуру та функції української традиційної громади.

6) Обґрунтувати твердження: “Основою приватної власності на землю за звичаєвим правом була праця, вкладена в землю”.

7) Дати оцінку здобуткам міфологічної школи української етнографії.

Варіант 2

1) Визначити, як називаються мегагрупи людей, що історично склалися та поєднані спільністю походження, яка виявляється в єдності другорядних щодо сутності людини зовнішніх спадкових фізичних ознак:

а) народи; б) цивілізації; в) раси.

2) Визначити, як називається форма існування етносу в етнографії:

а) етнонім; б) екзоетнонім; в) етнікос.

3) Визначити, як називається представник етносу в етнографії:

а) патріот; б) маргінал; в) етнофор.

4) Проаналізувати, які історичні періоди у своєму розвитку пройшла громада в Україні, її особливості порівняно з російською.

5) Проаналізувати причини виникнення козацтва як українського соціокультурного явища та характерні особливості козацької громади.

6) Обґрунтувати твердження: “Характерними рисами звичаєвого права українців були його публічність, обрядовість та морально-етична спрямованість.”

7) Дайте оцінку надбанням школи еволюціонізму в українській етнографії.