Методичні рекомендації

По першому питанню плану вам необхідно опрацювати статті С. О.Терно. Занотуйте собі, що є складовими технології формування наукових понять в учнів та що впливає на якість засвоєння історичних понять.

При характеристиці навчально-методичного забезпечення суспільствознавчих курсів основної школи («Етика», «Основи правознавства», «Всесвітня історія») слід проаналізувати програми курсів, методичні посібники, підручники, навчальні посібники, книги для читання, робочі зошити. Найкращу характеристику методичних посібників ви можете знайти у щорічних методичних рекомендаціях щодо вивчення суспільствознавчих дисциплін. Складіть таблицю «Сучасне навчально-методичне забезпечення суспільствознавчих курсів».

Проблема якісного підручника є однією із найактуальніших у методичній літературі. Ознайомтесь із матеріалами міжнародного методичного семінару «Нові підходи до вивчення історії ХХ століття», організованого Радою Європи разом з Міністерством освіти та науки України, що відбувся у Львові 28 лютого – 1 березня 2003 року. Які вимоги пред’являються до підручників історії та чи відповідають їм наші сучасні посібники з історії України?

Тема 6. Форми організації навчання

1. Сучасні підходи до типології та структури уроків.

2. Інноваційні процеси у створенні сучасного уроку.

3. Підготовка вчителя до уроку

Література:

1. Інноваційні процеси у створенні сучасного уроку// http://osvita.ua/school/theory/2301

2. Підготовка вчителя до уроку /http://www.br.com.ua/referats/Pedagogica/12224.htm?dl

3. Сучасний урок. Типи та структура// pedagogika.ucoz.ua/knygy/Suchasnyj_urok.pdf

4. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Науково-метод.посібник/ О.І.Пометун, Л.В.Пироженко. – К., 2004.

Складіть конспект запропонованих методичних матеріалів.

ТЕМА 7. ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ. ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ

1. Розвиток логічного та критичного мислення шляхом використання інтерактивних технологій.

2. Дидактичні ігри та завдання. Урок-суд.

Література:

1. Юріна О.А. Активізація пізнавальної діяльності шляхом впровадження інтерактивних технологій/ http://osvita.ua/school/technol/6618

2. Терно С. Методика розвитку критичного мислення учнів 8-9 кл. на уроках історії// Історія в школах України. – 2009. - №9. – С.7-13.

3. Кульбаба Л.М. Ігрові креативні технології на уроках історії // Історія України. – 2009. - №42. – С.4-45.

4. Урок-суд над Великим князем київським Святославом/ http://i-kar-100.narod.ru/uroku/ukr_ist/velukuj_knjaz_svjatoslav.html

Складіть конспект запропонованих методичних матеріалів.

Тема 8. Використання наочності та інформаційно-комунікаційних технологій навчання

1. Система роботи з опорними сигналами О.І.Пометун і Г.А.Фреймана.

2. Мультимедіа власноруч. Презентація мультимедійного проекту.

Література:

1. Пометун О., Фрейман Г. Методика навчання історії в школі. –К., 2009.

2. Маньгора В. Формування уявлень про державу в учнів основної школи на уроках історії та основ правознавства// Історія в школах України. – 2008. - №10. – С.50-51.

3. Данилова О., Манако В., Манако Д. Мультимедіа власноруч: текст, графіка, аудіо, анімація, відео. – К., 2006

4. Жаріков В. З досвіду використання мультимедійних технологій на уроках історії// Історія України. – 2010. - №9. – С.13-15.

5. Лобкова К. Мультимедіа-технології на уроках історії// Історія України. – 2010. - №19. – С.13-14.

6. Комаров Ю. Мультимедійний урок: проблема ефективності // Історія України. – 2010. - №19. – С.19-20.