Тема 11. Викладання соціально-політичних дисциплін у внз і – іі рівня акредитації

1. Принципи дидактики у вищій школі.

2. Проблеми організації діалогу викладача та студента у викладанні соціально-політичних дисциплін.

3. Організація і методика проведення семінарів.

4. Поняття, функції та принципи контролю у ВНЗ.

5. Методика розробки тестів та проведення тестування.

6. Критерії і норми оцінки знань студентів

7. Методичне забезпечення самостійної роботи студентів.

Література

1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України: Історія. Теорія. — К., 1998.

Педагогіка вищої школи. Навчальний посібник / Кузьмінський А.І. - К., 2005./http://pulib.if.ua/part/12360

Методика проведення семінарів. http://www.coolreferat.com/

Омельяненко С.В. Формування у студентів-магістрантів готовності до викладання соціально-політичних дисциплінhttp://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Nzvdpu/pp/ 2007_19/ text%202/formyvannya%20y%20stydentiv.pdf

Організація і методика проведення семінарських та практичних занять зі студентамиhttp://psi-help.com/organzaczya-navchalnogo-proczesu-u-vishhomu-navchalnomu-zaklad/407-organizaciya-i-metodika-provedennya-seminarskix-ta.html

Ординський В.Л. Педагогіка вищої школи. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів – К., 2009.

Психолого-педагогічні проблеми спілкування викладача та студентаhttp://ua-referat.com/

Сікорський П. і. Кредитно-модульна технологія навчання: Навч. посібник. – К., 2004.

Чайка В. М. Основи дидактики: Тексти лекцій і завдання для самоконтролю: Навчальний посібник. - Тернопіль, 2002.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ

Змістовий модуль 1. ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ СОЦІАЛЬНО-ПОЛІТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Тема 1. Суспільствознавство як галузь знань

1. Специфіка викладання соціально-політичних курсів у США та Росії: порівняльний аналіз.

2. Забезпечення формування громадянської компетентності у сучасному змісті шкільної освіти.

3. Вчитель історії у добу змін.

4. Варіативні курси «Вчимося бути громадянами», «Європейські студії».

5. Концепція політичної освіти в Україні. Навчальний курс «Основи політології».

Література

1. Бабкіна О. В., Дмитраш Т. Г. Навчальна програма дисципліни “Основи політології” (для молодших спеціалістів, бакалаврів). — К.: МАУП, 2001.

2. Воронов І., Удод О. Основи політології. 10-11 класи. Навчальна программа для профільних класів загальноосвітніх навчальних закладів // Історія в школах України. – 2007. - №4. – С.3-12.

3. Вчитель історії у добу змін. Звітна доповідь голови Всеукраїнської асоціації викладачів історії та суспільних дисциплін «Нова Доба» П.Вербицькоїhttp://www.novadoba.org.ua/history/data/development/polina.html

4. Жадан І., Кисельов С., Кисельова О., Рябов С. Політична культура та проблеми громадянської освіти в Україні. Методичний посібник. – К.: Тандем, 2004.

5. Забезпечення формування громадянської компетентності у сучасному змісті шкільної освіти // Історія та правознавство. – 2007. - №4 (104). – С.5-9.

6. Іванов М. Що таке „громадянська” і що таке „політична” освіта? // Політичний менеджмент. – 2003. - №2. – С.41-49.http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=1&n=16&c=122

7. Карнаух А. Громадянська освіта як засіб формування політичної культури молоді// Політичний менеджмент. – 2007. - №6. – С.82-88.

8. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О.В.Овчарук. – К.: “К.І.С.”, 2004.

9. Концепція змісту освіти для європейського виміру України// http://osvita.pedagog.org.ua/text/news/suchasna_osvita/concept_osvita.html.html

10. Мельниченко Б. Профільне спрямування змісту соціологічних наук у старшій середній загальноосвітній школі США// Історія в школі. – 2004. - №5-6. – С. 21-23.