Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Laboratornaya_rabota__72.doc
Скачиваний:
16
Добавлен:
16.02.2016
Размер:
1 Мб
Скачать

Метод измерения длины волны света

Длину волны  будем определять из условия (3), а для нахождения угла дифракции, соответствующего наблюдаемому порядку спектра обратимся к схеме экспериментальной установки, приведенной на рис. 6. Пусть мнимое изображение спектра k–го порядка, наблюдаемое на фоне шкалы, находится на расстоянии "х" от центральной щели. Поскольку наблюдатель видит спектр сквозь прозрачную дифракционную решетку, находящуюся на расстоянии "y" от шкалы, то легко видеть, что

(4)

Порядок выполнения работы

  1. Перемещением рейтера установить дифракционную решетку на заданном расстоянии "y" от щели источника света.

  2. Найти спектры 1, 2, 3 порядков по обе стороны от нулевого максимума.

  3. Измерить расстояние между нулевым максимумом и первым максимумом, расположенным по правую сторону от нулевого — х1, между нулевым максимумом и первым максимумом, расположенным по левую сторону от нулевого — х2. Найти и определить угол , соответствующий данному максимуму интенсивности. Измерения произвести для максимумов фиолетового, зеленого и красного цветов, в спектрах 1, 2 и 3 порядков для трех значений "y". Например, для y1 = 15, y2 = 20 и y3 = 30 см.

ЗАМЕЧАНИЕ: для максимумов зелёного цвета отсчитывать "х" от центра этого максимума. Для максимумов фиолетового и красного цвета — от внешних границ спектра.

  1. З ная постоянную решетки (d = 0,01 мм) и угол , при котором наблюдается максимум интенсивности данного цвета и порядка, найти длину волны  по формуле:

Здесь k берётся по модулю.

  1. Вычислить доверительные интервалы для найденных значений длин волн, соответствующих фиолетовой, зелёной и красной областям спектра.

  2. Результаты измерений и расчётов занести в таблицу.

Таблица

Цвета

y, см

k

x1, см

x2, см

см

, нм

, нм

, нм

Красный

1

2

1

2

1

2

Зелёный

1

2

1

2

1

2

Фиолетовый

1

2

1

2

1

2

  1. Результат записать в виде:  =  для каждого цвета и проверить его достоверность, сравнив со значениями из учебника.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]