2. Пояснительная записка

Цель курса заключается в том, чтобы дать общедоступное введение в проблематику истории и методологии научного познания и тем самым существенно повысить методологическую культуру начинающегося исследователя. Наряду с изучением общих проблем науки предусмотрено диалоговое обсуждение методологических вопросов, что позволит овладеть навыками исследовательской работы и успешно применять методы, адекватные предмету познания.

Задачи курса:

– способствовать формированию научного мировоззрения;

− подготовить к восприятию новых научных фактов и гипотез;

− дать студентам основы знаний методологии и её уровней;

− способствовать усвоению слушателями знания истории науки как неотъемлемой части истории человечества;

− сформировать умение ориентироваться в методологических подходах и видеть их в контексте существующей научной парадигмы.

После изучения курса студенты должны знать:

• историю зарождения, становления и развития науки, научного познания, методологической стороны этого процесса;

• составляющую философских концепций науки;

• особенность науки как сферы познавательной деятельности;

• факторы, влияющие на процесс научного творчества;

• социологические концепции науки с точки зрения поиска ими инновационных оснований современной науки.

После изучения курса студенты должны уметь:

• применять и анализировать социально-гуманитарную терминологию с онтологической, гносеологической и аксиологической точек зрения;

• самостоятельно анализировать научную литературу;

• производить различные виды анализа основных философских школ и направлений развития науки;

• выявлять и комплексно обрабатывать информацию о философских концепциях науки;

• изучать, делать конкретный анализ и обобщать современные научные формы и процессы;

• применять теоретические и практические знания в различных областях науки для авторских научных исследований;

• осуществлять сбор научных материалов, подготовку обзоров, аннотаций, составлять рефераты и библиографии по тематике проводимых исследований;

• интерпретировать различные типы текстов с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;

• участвовать в работе семинаров, научных конференций, выступать с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;

• писать научные статьи;

• готовить презентации;

• распространять и представлять материалы собственных исследования устно, письменно и виртуально.

3. Структура дисциплины Темы лекций по дисциплине «Этика и Эстетика» (дневная форма обучения)

№ п/п	Название темы	Количество часов
1	современные концепции науки	2
2	Общие закономерности развития науки	2
3	рациональные и методологические основания науки.	2
4	нравственная оценка в научной деятельности.	2
5	Специфика научного познания	2
6	Дискурсивные и интуитивные основания	2
7	Обще-частнонаучная методология. Взаимодействие методов	2
8	философско-методологические проблемы социального познания	2
ВСЕГО		16