- •Методические рекомендации по дисциплине "Медицинская биология"
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 24
- •Yiii. Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Yiii. Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи.
- •Yiii.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Змістовий модуль 6. Медична гельмінтологія Заняття №26 Тема: Медична гельмінтологія.
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Збудники захворювань людини yiii. Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Питання для контролю засвоєння теми №27:
- •Питання для контролю засвоєння теми №28:
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Yiii.Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Заняття № 31 Лабораторна діагностика гельмінтозів.
- •IX.Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи.
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •IX. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 33
- •Yiii.Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 34 : тема Клас Комахи (Insecta): двокрилі (Diptera) – переносники збудників та збудники хвороб людини
- •Yiii.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 35 Тема: Практичні навички змістовних модулів 5 і 6.
- •11. Навчальні цілі:
- •III. Цілі розвитку особистості.
- •Змістовий модуль 8. Взаємозв’язок індивідуального та історичного розвитку. Біосфера та людина
- •XI.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття 37. Тема: Філогенез основних систем органів хребетних Еволюція скелету та нервової систем органів хребетних. Онтофілогенетично зумовлені природжені вади розвитку людини.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття 38: Тема : Філогенез кровоносної, сечостатевої систем. Онтофілогенетично обумовлені вади розвитку людини.
- •Литература
- •Заняття № 39 тема: Біосфера як система, що забезпечує існування людини. Основи загальної екології й екології людини
- •Yiii.Література.
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Взаимодействие организма со средой обитания.Общие закономерности адаптации. Факторы воздействия окружающей среды.
- •Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека
- •Группировка факторов риска по их доле влияния на здоровье человека
- •Заняття № 40 тема: Контроль засвоєння модуля 3 «Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя».
- •Vіii. Орієнтовний перелік контрольних питань
- •Змістовий модуль 5. Медико-біологічні основи паразитизму. Медична протозоологія
- •Змістовий модуль 6. Медична гельмінтологія
- •Змістовий модуль 7. Медична арахноентомологія
- •Змістовий модуль 8. Взаємозв’язок індивідуального та історичного розвитку. Біосфера та людина
Yiii. Література:
Основна. 1. Лекційний матеріал
2.Біологія / Под ред В.Н.Яригина.-М..: медицина, 1985.-С.475-486
3. Биология / А.А.Слюсарев, С.В.Жукова.-К.:Вища шк. Головное изд-во, 1987.-С.353-359
4.Слюсарев А.О.,Жукова С.В. Біологія: Підручник / Пер. з рос. В.О.Мотузний:- К.:Вища шк..,1992.-С.340-346.
5.Руководство к лабораторным занятиям по биологии: Учеб. Пособие / Под ред.Ю.К.Богоявленского.-М.: Медицина, 1988.-С.165-176, 178-179
6.Биология.В 2 кн.Кн.2.Учеб. для медиц. Спец. Вузов /Под ред. В.Н.Яригына.-2-е изд.-М.:Высш.шк.,1999.-С.274-279
Додаткова :
Генис Д.Е., Медицинская паразитология: Учебник.-4-е изд.-М.: Медицина, 1991.-С.98-113.
Тропические болезни. Учебник /Под ред. Е.П.Шуваловой.-М.: Медицина, 1989.-С.342-344
Фролов В.М.,ФедченкоС.Н., Тищенко А.М., Романюк Б.П. Гельминтозы человека (географическое распространение, диагностика и лечение). Луганск.Ред-изд. Отдел по печати.1995.-С.16-17,25-34, 48-60
Питання для контрольного засвоєння теми:
1 Загальна характеристика типу Круглі черви та їх класифікація. Характеристика класу Власне круглі черви
2. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, патогенний вплив, лабораторна діагностика, медичне значення, профілактика наступних гельмінтів:
Аскарида - Ascaris lumbricoides
Волосоголовець - Trichocepalus trichiurus
Некатор - Necator americanus
Гострик - Enterobius vermicularis
Анкілостома - Ancylostoma duodemale
Угриця кишкова - Strongyloides stercoralis
ЗАНЯТТЯ № 30
ТЕМА: Тип Круглі черви (Nemathelminthes).
Клас Власне круглі черви (Nematoda) – збудники захворювань людини
Yiii.Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПРЕДСТАВНИКІВ КЛАСУ ВЛАСНЕ КРУГЛІ ЧЕРВИ
Види |
Trichinella spiralis
|
Strongyloides stercoralis
|
Dracyncylus medinensis
|
Wuchereria bancrofti
|
Brugia malayi
|
Onchocerca vulvulus
|
Місце паразитування |
|
|
|
|
|
|
Шляхи інвазії |
|
|
|
|
|
|
Життєвий цикл |
|
|
|
|
|
|
Розвиток личинок |
|
|
|
|
|
|
Захворювання |
|
|
|
|
|
|
Лабораторна діагностика |
|
|
|
|
|
|
Профілактика |
|
|
|
|
|
|
Ситуаційні задачі
У лабораторію поступили рідкі фекалії хворого з підозрою на стронгілоідоз. Який метод лабораторної діагностики треба застосувати?
Вкажіть для діагностування яких нижче названих гельмінтозів велике значення мають спостереження самого хворого?
а.гіменолепідоз
б.ехінококоз
в.дифілоботріоз
г.теніоз
д.теніарінхоз. Чому?
3.Поясніть чому за методом Калантарян досить дослідити лише поверхневу плівку, а за методом Фюлеборна необхідно додатково дослідити осад?
4.До лікарні поступив хворий зі скаргами на головний біль, біль у м’язах під час руху, біль при ковтанні, жуванні і при рухах очей, слабість, температуру, набрякання повік і обличчя. При опитуванні хворого з’ясувалося, що він їв свинину, куплену у випадкових осіб. Який гельмінтоз можна припустити? Яке лабораторне дослідження слід провести, щоб підтвердити діагноз?
5.Хворий звернувся до лікаря із скаргами на загальну слабкість, головний біль, нудоту, а іноді й блювання та рідке випорожнення з домішками слизу і крові. При мікроскопії дуодентального вмісту і при дослідженні свіжих фекалій методом закручування за Шульманом виявлені рухомі личинки. Необхідно уточнити діагноз.
6.Хворий знаходився у відрядженні у Йемені. Через два тижні після повернення поступив у лікарню із скаргами на біль і набряклість правої ступні. На ступні під шкірою видно шнуроподібний утвір, шо нагадує варикозно розширену вену, на кінці якого є міхурець діаметром 1см. У місцевості де тимчасово проживав хворий не було централізованого водопостачання. Хворий іноді пив некип’ячену воду. Поставте діагноз.
7.Девастація можлива відносно тих збудників, розвиток яких в організмі хазяїна і в зовнішньому середовищі вивчений і відомі особливості їх епідеміології.Відносно яких гельмінтозів проведена девастація на території нашої країни.
8.У іноземного студента, що прибув з Африки, запідозрили вухереріоз. В який час доби у нього слід взяти кров на дослідження? Чому?
9.Хворий 40 років, житель держави Чад, поступив у лікарню із скаргами на виражений шкірний свербіж по всьому тілу. Свербіж посилюється в вечірній час. Хворіє більше 5 місяців. Проживає у місцевості, на території якої є ріка. В річці жителі перуть білизну, беруть воду для побутових цілей. Яке захворювання можна діагностувати ?
10. Хворий 38 років, скаржиться на субфебрильну температуру, кашель без виділення мокроти, головну біль, біль в епігастральній ділянці. Хворіє майже рік. Лікувався при діагнозі бронхіт та діскенезія жовчних протоків. Живіт м’який, дещо вздутий. Печінка та селезінка не прощупуються. Приведені дані на який діагноз наводять.