Правила оформления альбома

Для работы на практических занятиях каждый студент должен иметь альбом для рисования и набор цветных карандашей. В альбом зарисовываются изучаемые на практических занятиях препараты. Альбом - это форма отчета студента о работе на практических занятиях. Работа с ним способствует тренировке внимания, наблюдательности, закреплению посредством зрительной памяти знаний о строении изучаемых объектов. Он должен вестись аккуратно и предъявляться для проверки преподавателю после практического занятия и на курсовом экзамене по предмету. На первом листе альбома указываем: «Кафедра биологии, медицинской генетики и экологии», ниже пишем: «Альбом для лабораторных работ по биологии» студента (курс, группа, факультет и далее - фамилия, имя, отчество).

1. Приступая к работе, записываем вверху листа название темы занятия, если необходимо, то ниже указываем название типа, класса, отряда к которым относятся изучаемые объекты (на русском и латинском языках).

2. Перед выполнением рисунка указываем номер работы и её название. Для паразитологических объектов обязательно написание как русского, так и латинского названия паразита.

3. Рисунки выполняем только на лицевой стороне листов альбома и только цветными карандашами. Они должны правильно отображать структурные элементы клеток, органов, их пространственные соотношения, пропорции размеров, цвет.

4. В соответствии с предписанием обязательные структурные детали отмечаются ровными стрелками и соответствующими цифрами (чернилами). С правой стороны рисунка чернилами выписываются номера цифр условных обозначений и соответствующие им наименования структур препарата.

5. Рядом с названием работы в скобках указываем степень увеличения объектива микроскопа (об.х40; об.х8).

6. На листе выполняем 4 - 5 работы, остальные рисунки выполняются на лицевой стороне следующего листа.

7. Выполненные задания обязательно предъявляются для проверки в конце занятия преподавателю. Если в работе допущены ошибки, то студент обязан их устранить на данном занятии.

Тема 2. Клеточный уровень организации биологических систем. Структурные компоненты цитоплазмы и ядра. Клеточные мембраны. Транспорт веществ через плазмалемму. Теоретические вопросы:

1. Структурно-функциональная организация эукариотической клетки.

2. Химический состав клетки: макро- и микроэлементы.

3. Вода, значение водородных связей в процессах жизнедеятельности клетки.

4. Органические соединения – углеродсодержащие вещества живых организмов.

5. Цитоплазма и цитоскелет. Циклоз.

6. Органеллы цитоплазмы – мембранные и немембранные, значение и принципы функционирования.

7. Включения в клетках, их функции.

8. Ядро – центральный информационный аппарат клетки. Структура интерфазного ядра. Структурная организация нуклеосом. Строение и функции ядрышка.

9. Хромосомный и геномный уровни организации наследственного материала.

10. Хроматин, уровни организации: эухроматин, гетерохроматин.

11. Методы изучения структуры и функционирования клетки.

12. Клеточные мембраны, их структура и функции. Принцип компартментации.

13. Транспорт веществ через плазмалемму. РаботаК/Nа-насоса.

Практическая часть занятия

1. Заполнить граф логической структуры “Строение эукариотической клетки”.

2. Изучить строение эукариотической клетки под микроскопом. Изучение электронограмм.

3. Изучить строение политенных хромосом, используя микропрепараты. Зарисовать в альбом.

4. Изучить строение биологической мембраны и зарисовать в альбом.

5. Составить граф логической структуры “Виды транспорта веществ”.

6. Изучить по учебной таблице работу К/Nа-насоса, занести в протокол.

7. Решить ситуационные задачи: