Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
практик з псих упр перс_1 / література / теорія і практика прийн упр рішень.PDF
Скачиваний:
235
Добавлен:
16.02.2016
Размер:
4.91 Mб
Скачать

объекты, а проекции своих представлений о них. Чтобы восприни мать то, что есть на самом деле, ему необходимо остановить работу механизма мышления и выйти за его пределы. Именно на этой “про цедуре выхода” основывается последующая рефлекcивная мыследе ятельность.

Учитывая особенности психофизиологии человека, свойств его личности и наличие индивидуальной “модели мира”, можно сделать вывод о трудностях прогнозирования поведения человека в разных жизненных ситуациях, поскольку он всегда воспринимает реальность субъективно. Г. Гегелем [29, 30] был предложен метод, позволяющий “очищать” объект исследования от субъективизма.

1.4.4.ЗАКОНЫ, УПРАВЛЯЮЩИЕ ЧЕЛОВЕКОМ В ПРОЦЕССЕ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

Все разрабатываемые, принимаемые и реализуемые решения осуществляет человек, действия которого подчинены определен ным законам. Знание этих законов, механизмов их проявления поз воляет принимать научно обоснованные решения, учитывать зако номерности поведения людей, поскольку их действия проявляются неоднозначно, имеют вероятностный характер, т. е. одни и те же внешние воздействия влияют на людей по разному [7]. Основные группы законов, которые необходимо учитывать в принятии управ ленческих решений, — это общие законы, определяющие поведение человека; законы инерционности человеческих систем; законы свя зи с внешней средой; социально психологические и биопсихичес кие законы [12]. Под законом понимают существенные отношения между объектами и явлениями, которым присущи необходимость, всеобщность и повторяемость. Механизм действия закона начинает работать, когда для этого создаются соответствующие условия. Для учета требований законов при принятии решений необходимо уточ нить связи между явлениями, составляющими их сущность; опреде лить условия, при которых законы действуют; найти методы их практической реализации. Выделим особенности механизма действия этих законов на человека, подлежащие учету при приня тии решений (табл. 1.1).

86

 

 

 

 

Таблица 1.1

 

Влияние законов управления на деятельность по принятию

 

 

управленческих решений

 

 

 

 

 

Закон

Проявление требований

 

Учет требований законов

п/п

 

закона

 

принятия управленческих

 

 

 

 

решений

 

 

 

 

 

1

2

3

 

4

 

I.

Общие законы управления

человеком

1

Закон единства

Индивидуум в своем

Действие человека определя

 

биологического и

поведении, привычках

 

ется не только текущими сти

 

социального в че

запрограммирован ок

 

мулами, но и всем опытом его

 

ловеке

ружающей средой,

предшествующей жизни

 

 

культурными стандар

Учет действия механизма био

 

 

тами

 

социального наследования

 

 

 

 

 

2

Закон единства

Психическая деятель

Знание степени развития во

 

социального и

ность имеет трехуров

 

левой регуляции психики че

 

бессознательного

невую структуру (соз

 

ловека как субъекта и объекта

 

 

нание, подсознание и

 

принятия управленческих ре

 

 

сверхсознание), разви

шений

 

 

вающуюся во времени и

Человек может быть запро

 

 

определяющую специ

 

граммирован на выполнение

 

 

фику. Действия человека

 

решения и реализовывать его,

 

 

обусловлены не только

 

не осознавая

 

 

сознанием, но и неосоз

 

 

 

 

наваемыми мотиваци

 

 

 

 

онными причинами

 

 

 

 

 

 

 

3

Закон резонанс

Существует определен

Воздействие на управляющие

 

ного возбужде

ная область парамет

 

параметры системы позволяет

 

ния систем

ров, в зоне которой да

 

либо стимулировать функцио

 

 

же слабые внешние

 

нирование, либо переводить

 

 

воздействия оказывают

 

систему в режим бифуркации

 

 

решающее влияние на

и разрушать ее

 

 

функционирование и

Следует знать “точки воздей

 

 

развитие системы

 

ствия на систему” человека и

 

 

 

 

организационных систем

 

 

 

 

 

4

Закон последова

В природе и обществе

В реализации стратегических

 

тельности разви

изменение развития

 

решений необходима предва

 

тия

происходит после воз

 

рительная разработка “глу

 

 

никновения соответ

 

бинных слоев” управляемого

 

 

ствующих предпосылок

объекта.

 

 

 

За первоначальными успеха

 

 

 

 

ми, как правило, могут следо

 

 

 

 

вать срывы, если не учитывать

 

 

 

 

стратегические резервы.

 

 

 

 

 

87

Продолжение табл. 1.1

1

2

3

 

4

 

 

 

 

 

4

 

 

Необходима поэтапная реали

 

 

 

 

зация управленческих решений

 

 

 

 

 

5

Закон

Изолированные органи

Увеличение энтропии демон

 

возрастания

зационные системы са

 

стрирует изменение потока

 

энтропии

мопроизвольно стре

 

свободной энергии самоорга

 

 

мятся перейти из менее

 

низующейся биологической

 

 

вероятностного состоя

структуры

 

 

ния в более вероятност

Отсутствие или ослабление

 

 

ное при отсутствии

 

внимания социального окру

 

 

противодействующих

 

жения к организации людей

 

 

сил

 

приводит к снижению актив

 

 

 

 

ности и деградации личности

 

 

 

 

 

6

Закон относи

В “механизмах” работы

Поведение человека не под

 

тельности пове

мозга все относительно.

чинено линейным законам

 

дения

В различных условиях

В силу наличия индивидуаль

 

 

одни и те же раздражи

 

ных “моделей мира” влияние

 

 

тели воспринимаются

 

на восприятие поведения

 

 

по разному и вызывают

 

нельзя строго детерминиро

 

 

различные реакции

 

вать, а можно прогнозировать

 

 

 

 

действие человека вероятност

 

 

 

 

ными способами

 

 

 

 

 

7

Закон кумуля

Причиной поведенчес

Целесообразно учитывать мно

 

тивного влияния

ких актов является не

 

гомерность и многовероят

 

внешних воздей

одно предшествующее

 

ность социальных и психоло

 

ствий

событие, а их ряд

 

гических явлений в различных

 

 

 

ситуациях жизнедеятельности

 

 

 

Действия человека обусловле

 

 

 

 

ны врожденными и приобре

 

 

 

 

тенными качествами, подпро

 

 

 

граммами

 

 

 

Каждый человек преследует

 

 

 

 

свои цели

 

 

 

 

 

II. Законы инерционности человеческих систем

 

 

 

 

 

8

Универсальный

Начав функциониро

У каждого человека вырабаты

 

закон инерции

вать в определенном

 

ваются навыки (почерк, чтение

 

 

направлении, мозговой

текста слева направо и т. п.)

 

 

механизм получает

Привычки позволяют детер

 

 

склонность работать в

 

минировать поведение, прог

 

 

том же направлении и

 

нозировать действия

 

 

при иных внешних

 

 

 

 

раздражителях

 

 

 

 

 

 

 

88

 

 

 

 

Продолжение табл. 1.1

 

 

 

 

 

1

2

3

 

4

9

Закон установки

Деятельность человека,

Человек еще до принятия ре

 

 

его поступки определя

 

шения настроен действовать в

 

 

ются в основном уста

 

окружающей обстановке и

 

 

новками, системами ус

 

воспринимать ее вполне опре

 

 

тановок (ценностных

 

деленно

 

 

ориентаций, доминиру

Человек не осознает свои

 

 

ющих мотивов). Уста

 

сформированные установки

 

 

новки предопределяют

Поступки каждого человека в

 

 

состояние готовности,

 

рамках схожих ситуаций часто

 

 

предрасположенности

совпадают

 

 

личности к видам дея

Зная комплекс установок,

 

 

тельности, степень ак

 

можно прогнозировать дея

 

 

тивности

 

тельность человека

10

Закон доминанты

Образование в нервной

Действия, состояние человека

 

 

системе человека оча

 

часто мотивируются прошлы

 

 

гов повышенной возбу

ми обстоятельствами

 

 

димости, определяю

Проявляется предрасположен

 

 

щих его предрасполо

 

ность к определенному воспри

 

 

женность к восприя

 

ятию действительности, образу

 

 

тию, образу мышления,

 

мышления, способам действия

 

 

способам действия и

и формам поведения

 

 

формам поведения.

Сложившиеся доминанты не

 

 

Возбуждение связыва

 

преодолеваются словами, ло

 

 

ется не с текущими воз

 

гикой убеждений

 

 

бужденями, а с прош

Пока не появился новый опыт

 

 

лым опытом, обстоя

 

(разрушающий старые доми

 

 

тельствами

 

нанты), человек будет реаги

 

 

 

 

ровать по старому

 

 

III. Законы связи с внешней

средой

 

 

 

 

 

11

Закон соответ

Степень проявления

Для развития качественных

 

ствия требовани

личных качеств и реа

 

характеристик человеку сле

 

ям среды

лизация возможностей

 

дует реагировать на развиваю

 

 

определяются требова

 

щие требования среды

 

 

ниями окружающей

Необходимость — наставник и

 

 

среды. Повышение тре

 

опекун природы

 

 

бований среды обита

Хорошие условия жизни, тру

 

 

ния увеличивает сте

 

да, быта снижают неудовлет

 

 

пень проявления чело

 

воренность, но не стимулиру

 

 

веческих качеств

 

ют способность к развитию

 

 

 

Чем больше улучшаются усло

 

 

 

 

вия жизни, тем выше требова

 

 

 

 

ния к человеку

 

 

 

 

 

89

Продолжение табл. 1.1

1

2

3

 

4

12

Закон адаптации

Все реакции, поступки

Поддерживается постоянная,

 

 

и действия человека

 

среднняя по времени произво

 

 

направлены на устране

дительность труда

 

 

ние внешних вредных

Привыкание к внешним воз

 

 

воздействий и достиже

действиям

 

 

ние благоприятных ус

Наблюдаются эффекты: сни

 

 

ловий с целью обеспе

 

жение (повышение) чувстви

 

 

чения своей жизнедея

 

тельности к раздражителям

 

 

тельности. Все, что не

 

внешней среды; в объектив

 

 

может приспособиться

 

ном психофизиологическом

 

 

к окружающей среде,

 

свойстве удовлетворение че

 

 

вымирает

 

ловеческих потребностей, ког

 

 

 

 

да очередная порция

 

 

 

 

потребляемого блага дает

 

 

 

 

меньшее эмоциональное удов

 

 

 

летворение

 

 

 

Повышение притязаний

 

 

 

Изменение мнения человека в

 

 

 

 

соответствии с мнением боль

 

 

 

шинства

 

 

 

Подражание без критического

 

 

 

 

осмысления, для уменьшения

 

 

 

 

риска подвергнуться опасности

 

 

 

 

 

IV.

Социально7психологические

законы

 

 

 

 

 

13

Закон традиций и

Проявляется в наследо

Традиции меняются со сменой

 

обычаев

вании элементов соци

поколения

 

 

ального механизма уп

Новая культура может быть

 

 

равления. Традиции —

 

насаждена и усвоена только в

 

 

тормоз, консервативная

молодом возрасте

 

 

сила. Обычаи — исто

Самоуправление на основе

 

 

рически сложившиеся и

традиций

 

 

передаваемые в процес

Уничтожение традиций и обы

 

 

се эволюции порядки,

 

чаев разрушает организацию

 

 

правила поведения

 

 

 

 

 

 

 

14

Закон влияния со

Действующая норма

Норма определяет эталоны,

 

циальных норм

выражает типичные со

 

шаблоны действия человека;

 

 

циальные связи и отно

 

наблюдаются стабилизация,

 

 

шения для большин

 

упорядочение, уравновешива

 

 

ства

ние отношений в социуме

 

 

 

Соблюдение норм — обязан

 

 

 

 

ность человека

 

 

 

 

 

90

 

 

 

 

Продолжение табл. 1.1

 

 

 

 

 

1

2

3

 

4

 

 

 

 

 

15

Закон ограничен

Установленные фор

Органы управления имеют

 

ности норматив

мальные требования

 

полномочия и обязанности, со

 

но правового ре

имеют ограниченную

ответствующие их функциям

 

гулирования по

силу

Соразмерность ответственнос

 

ведения

 

 

ти объекту и характеру полно

 

 

 

мочий

 

 

 

Невозможность уклонения от

 

 

 

 

ответственности

 

 

 

 

 

16

Закон отрицатель

Излишняя регламента

Отношение свободы и необхо

 

ного действия

ция подавляет актив

 

димости всегда обратно про

 

чрезмерной регла

ность личности, твор

порционально

 

ментации

ческую самостоятель

Ограничение правовых норм —

 

 

ность

объективная тенденция

 

 

 

Основную роль играют мо

 

 

 

ральные нормы

 

 

 

В процессе принятия управ

 

 

 

 

ленческого решения необхо

 

 

 

 

димо исходить из социальных

 

 

 

норм общества

 

 

 

Необходимо принимать санк

 

 

 

ции к недобросовестным людям

 

 

 

Нравы без законов мало чего

 

 

 

 

стоят

 

 

 

 

 

 

V. Биопсихические законы

 

 

 

 

 

17

Закон рефлектор

В основу деятельных

Человек как биосоциальная

 

ного характера де

актов человека положе

 

система, прежде всего, подчи

 

ятельности

ны безусловные и услов

 

нен законам психофизиологии;

 

 

ные рефлексы, обеспе

 

он автоматически подчиняется

 

 

чивающие биологичес

безуслованым рефлексам

 

 

кое и социальное выжи

Рефлексы (саморазвития, це

 

 

вание, саморазвитие че

 

ли, исследовательский, свобо

 

 

ловека

 

ды, подражательный и игро

 

 

 

 

вой) направлены на освоение

 

 

 

 

новых пространственно вре

 

 

 

менных связей

 

 

 

Общественный рефлекс гене

 

 

 

 

тически определяет необходи

 

 

 

 

мость борьбы за место в соци

 

 

 

альной иерархии

 

 

 

Рефлекс цели — основной фак

 

 

 

 

тор порождения жизненной

 

 

 

 

 

91

Продолжение табл. 1.1

1

2

3

 

4

 

 

 

 

 

17

 

 

 

энергии; формирует системо

 

 

 

 

образующий фактор — цель

 

 

 

 

жизни; необходимо создавать

 

 

 

условия для достижения цели

 

 

 

Формируются механизмы ли

 

 

 

 

дирования и доминирования,

 

 

 

 

состязательности

 

 

 

 

 

18

Закон экономии

“Напрягаться только

Затраты труда люди стремятся

 

сил

при необходимости.

 

уменьшить, а условия его при

 

 

Нет угрозы голода и

 

ложения максимально исполь

 

 

врагов — отдыхай и рас

зовать

 

 

слабляйся” (Н. Амосов)

Человек изначально запрог

 

 

 

 

раммирован совершенство

 

 

 

вать, облегчать труд (НОТ)

 

 

 

Закон порождает лень

19

Закон эгоизма

Недостаточно изучен

“Осуществляя обмен, человек

 

 

 

предполагает обмануть другого

 

 

 

и получить больше, чем отдать”

 

 

 

(Н. Амосов)

 

 

 

 

 

20

Закон опережаю

Окружающая среда от

В мозге есть механизмы пред

 

щего действия

ражается в мозге в ди

 

восхищения и прогнозирова

 

действительности

намике, в развитии

 

ния будущего во всем его мно

 

 

 

 

гообразии; мозг принимает ре

 

 

 

 

шения с определенным вре

 

 

 

 

менно пространственным уп

 

 

 

 

реждением относительно бу

 

 

 

 

дущих событий

 

 

 

 

 

21

Закон

Человек не может при

В мозге работает “служба

 

ожидаемого

нять и выполнить ре

 

оценки вероятности”. Значи

 

полезного

шение, не обеспечиваю

 

мость будущего определяется

 

эффекта

щее получение полезно

 

как коэффициент реальности

 

 

го эффекта

 

(фактор вероятности) · (фак7

 

 

 

тор будущего)

 

 

 

Фактор будущего определяет

 

 

 

 

ся во многом бессознательно

 

 

 

 

 

22

Закон влияния

“Эмоции — форма пси

Живые системы побуждаются

 

эмоций

хического отражения,

 

к деятельности положитель

 

 

связаны с инстинктами,

ными эмоциями

 

 

потребностями и моти

Поведение человека направле

 

 

вами. Эмоциональное

 

но на минимизацию влияний,

 

 

напряжение

 

 

 

 

 

 

 

92

 

 

 

 

Окончание табл. 1.1

 

 

 

 

 

1

2

3

 

4

 

 

 

 

 

22

 

Э = –П(Ин – Иим),

 

вызывающих отрицательные

 

 

где П — сила потреб

эмоции

 

 

ностей; Ин — необходи

При возниконовении конф

 

 

мая информация; Иим

 

ликта между разумом и чув

 

 

имеющаяся информа

ством чаще побеждает чувство

 

 

ция”

“Ничто вечное в мире не со

 

 

(П. Симонов)

 

вершается без страсти”

 

 

 

(Г. Галилей)

 

 

 

Положительные эмоции вы

 

 

 

 

зывают прилив энергии, повы

 

 

 

 

шение тонуса организма

 

 

 

 

 

23

Закон волевой де

Человек способен соз

Воля — не всегда решающий

 

терминации пове

нательно регулировать

фактор активности

 

дения

свои действия и поступ

Необходимо учитывать сферу

 

 

ки в соответствии с

 

бессознательного

 

 

целью

 

 

 

 

 

 

 

Принимая управленческое решение, лица, осуществляющие этот сложнейший акт, должны учитывать, что деятельность людей опре деляется объективными законами, действие которых на жизнедея тельность и деятельность человека имеет полисистемный, комплекс ный характер. Игнорирование этих требований отрицательно сказы вается на эффективности принимаемых управленческих решений.

ВЫВОДЫ

1.Человек, рассматриваемый с позиций управления, является биосоциальной и духовной самоуправляемой системой. Он составля ет единое целое с окружающим миром, соединен с ним биологически, социально и духовно информационно энергетическими каналами.

2.В центре любого управления стоит человек, он принимает и выполняет все решения. Управляется человек информационно энергетическими воздействиями.

Особенности “попадания” информации в мозг определяются состоянием сознания: обычного и трансового. Любая информа

93

ция,”снятая” рецепторами органов чувств, поступает в мозг, но осознается только та, на которой сосредоточено внимание. Это создает возможности для манипуляции человеком, программиро вания его на принятие определенных решений теми, кто владеет информацией и имеет средства для ее доведения до объекта управ ления.

3.В процессе развития человека происходит специализация его полушарий мозга, каждое из них начинает воспринимать реальность собственным уникальным способом. В обычном состоянии сознания

учеловека доминирует работа левого полушария мозга, и он прини мает решения в соответствии с логикой (разумом). В трансовых сос тояниях сознания, возникающих вследствие эмоциональных пере возбуждений, наркотиков, специального психотехнологического воздействия и т. п., человек выбирает альтернативы решения, руко водствуясь критерием “нравится объект управления или нет”.

Доминантность развития мозга людей необходимо учитывать в кадровом менеджменте. Людей с одним сильно развитым полушари ем мозга желательно не назначать на высшие руководящие должности в управленческой иерархии (существует опасность принятия реше ний, не отражающих интересы данной организации, не учитываю щих общечеловеческие ценности, реализующих доминантное вос приятие реального мира).

4.В процессе принятия решения мышление человека можно условно подразделить на эмпирическое, аксиоматическое и диа лектическое. Эмпирический и аксиоматический режимы мышления характерны принятием решений по готовым образцам и правилам (аксиомам). Учитывая, что многие могут жить, не разрешая “проти воречий”, положенных в основу диалектического мышления, пос леднее оказывается недостаточно развитым и не обеспечивает быст рую адаптацию человека к условиям перемен. Все три способа мыш ления действуют одновременно, переплетаясь, дополняя, отрицая и взаимно контролируя друг друга.

Все виды мышления характеризуются распознаванием, отождес твлением признаков конкретной ситуации с признаками априорной модели. Реалии действительности требуют совершенствования мышления человека. В настоящее время разработана концепция ме тодологического мышления, позволяющая реализовать системную деятельность лиц, принимающих решения.

94

5. Человек в процессе жизнедеятельности принимает решения не только на основе информации из реальной действительности. Он формирует некоторую репрезентацию мира, в котором живет. Неосознанно создав данную карту или модель, он руководствуется ею в своем поведении. В значительной степени именно эта репре зентация определяет будущий опыт человека в реальном мире, то, как он будет его воспринимать, какие принимать решения. Эта мо дель создается механизмами мозга в целях учета опыта жизни че ловека, но информация, проходя через систему “фильтров” и огра ничений (нейрофизиологических, социально психофизиологичес ких, индивидуальных), причудливым образом кристаллизуется, отдаляя или приближая (искажая) восприятие человеком реально го мира. В силу этого человек воспринимает реальный мир субъективно.

ВОПРОСЫ. ЗАДАНИЯ

1.Изобразите графически систему информационного обеспечения чело века.

2.Нарисуйте упрощенную модель работы мозга и объясните ее функцио нирование при принятии решения.

3.Как отражается межполушарная специализация мозга в различных сос тояниях сознания человека при принятии решения?

4.Какие различия между эмпирическим, аксиоматическими и диалекти ческим способами принятия решения?

5.Почему люди испытывают затруднения, принимая решения в процес се жизнедеятельности и адаптации своей системы мышления к новым условиям?

6.Объясните понятие “модель мира”. Как она влияет на принятие реше ния человеком?

95

Соседние файлы в папке література