Психодіагностика / Perelik_pitan_na_Modul_1_6_sem-1

Перелік питань на Модуль 1, 6 семестр з Психодіагностики

1. Передісторія проективних методик в психодіагностиці.

2. Поясніть взаємозв’язок несвідомого в проективних методиках.

3. Тематичний апперцептивний тест (ТАТ) та процедура його проведення.

4. Тест «Незакінчені речення», вкажіть умови проведення і особливості інтерпретації.

5. Перелічіть методики, які належать до імпресивного виду проективних тестів.

6. Перелічіть методики, які належать до адитивного виду проективних тестів.

7. Перелічіть спільні ознаки для всіх проективних методик за Л. Франком.

8. Проекція як психологічний феномен і принцип дослідження.

9. Розкрийте особливості створення проективних методик.

10. Тестова методика зростаючої важкості «Інтелектуальні матриці Равенна» та процедура проведення.

11. Тест «Неіснуюча тварина», вкажіть умови проведення і особливості інтерпретації.

12. Перелічіть методики, які належать до експресивного виду проективних тестів.

13. Перелічіть методики, які належать до конститутивного виду проективних тестів.

14. Перелічіть методики, які діагностують тривожність і емоційну сферу особистості.

15. Історичний розвиток і причини виникнення проективних методик.

16. Проективні методики та їх різновиди

17. Методика Плями Роршаха, процедура проведення, процес інтерпретації.

18. Тест «Намалюй людину», вкажіть умови проведення і особливості інтерпретації.

19. Діагностика з допомогою методики «Кольоровий тест Люшера», опишіть процедуру проведення.

20. Перелічіть методики, які належать до конструктивного виду проективних тестів.

21. Перелічіть методики, які належать до інтерпретативного виду проективних тестів.

22. Доведіть відмінність понять проекція і аперцепція.

Основні

1. Анастази А. Психологическое тестирование. В 2 кн. М., 1992.

2. Бурлачук А. Ф. Психодиагностика личности. СПб: Питер. 2010. – 351 с.

3. Бурлачук А., Морозов С. Словарь-справочник по психологической

диагностике. СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. – 860 с.

4. Галян І. Психодіагностика. – Дрогобич, 2006. – 198 с.

5. Галян І. Психодіагностика. – К.: Альма-Матер, 2008. – 308 с.

6. Гуревич К.М. Дифференциальная психология и психодиагностика. Избран.труды. – СПб.: Питер, 2008. – 336 с.

7. Волошина В.В., Волинська Л.В., Савицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2006. – 280 с.

8. Моргун В.Ф., Тітов І.Г. Основи психологічної діагностики. Навч.посіб.для ст.вищ.навч.закл. – К.: Видавничий дім «Слово», 2009. – 464 с.

9. Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. — К.: «Знання», КОО, 2006. – 203 с.

Додаткові

1.Альманах психологических тестов. М., 1995.

2.Березин Ф. Б. Методика многостороннего исследования личности. М.: Мед.1976

3.Беседин А. Н. Книга практического психолога Ч. 1 и 2. К., 1993.

4.Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. – К. 1978.

5.Блейхер В.М., Крук Н.В. Патопсихологическая диагностика. –К., 1986.

7.Бурлачук А. Ф. Исследование личности в клинической психологи. К., 1979.

8.Бурлачук А. Ф., Савченко Е. П. Психодиагностический инструментарий и его применение в условиях социальных служб. К., 1995.

9. Валлон А. Психологическое развитие ребенка.– М., 1967.

10.Вопросы практической психодиагностики и консультирования в вузе /ред. Н.Н. Обозова.- Л., 1984.

11. Гильбух Ю.П. Психодиагностика в школе.,- М., 1989.

12. Гуревич К.М. Что такое психологическая диагносика.-М.,1985.

13. Завилянский И. и др. Психиатрический диагноз. – К., 1989.

14. Житникова Н. Учителю о практике психологической помощи. – М., 1988.

15. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы.СПб., 2000.

16. Кабанов М. М., Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983.

17. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. Киев,1994.

18. Кулагин Б.Г. Основы профессиональной психодиагностики.- М., 1985.

19.Кулочкин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.,1984.

20. Коган В.Е. Аутизм у детей. – Л.,1981.

21. Лебединский В.В. Нарушение психического развития. – М., 1985.

22. Леонгард К. Акцентуированные личности. –К.:Вища школа, 1981.

23. Леонова А.А. Психодиагностика функциональных состояний человека.- М., 1984.

24. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – М., 1977.

25. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации./ Под ред. А.Ф. Кудряшова. – Петрозаводск, 1992.

26. Любовский В.А. Психические проблемы диагностики аномального развития детей.- М., 1989.

27. Мастюкова Е.В. Ребенок с отклонениями в развитии. Ранняя диагностика и коррекция.- М., 1992.

28. Мельников С. Введение в експериментальную психологию личности. М.,1985.

29. Немов Р. С. Экспериментальная педагогическая психология ипсиходиагностика. Кн. 3. М.: Просвещение. 1995.

30. Общая психодиагностика / Под ред А.А.Бодалева. М.:МГУ, 1987.

31. Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога: 2-е изд.

М.:Просвещение, 1996.

32. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л.: ЛГУ, 1990.

33.Практикум по патопсихологии. – М., 1987.

34. Психодиагностика: теория и практика. – М., 1985.

35. Практическая психология в тестах или Как научиться понимать себя и других.-М.,1999.

36.Психологическая диагностика: проблемы и исследования. /ред.М.В.Акимова. М., 1987.

37. Рабочая книга школьного психолога /Под ред. И.В. Дубровиной.–М.1991.

38.Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Уч. пос. М.: ВЛАДОС,1996.

39.Сабчик Л. Н. Стандартизованный многофакторный метод исследования личности. М.., 1990.

40.Соколова Б. Т. Проэктивные методы исследования.М.: МГУ, 1980.

41. Стадненко Н.М. и др. Диагностика отклонений в умственном развитии учащихся: Пособие для учителя. – К., 1991.

42.Шванцара Й. Диагностика психического развития. Прага,1978.

43.Шмелев А. Г. Основы психодиагностики. М., 1996.

44. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В.Лебединский, О.С. Никольская и др. – М., 1990.

45. Ямпольский Л. Методики психодиагностики в спорте. 2-е изд. М., 1990.

46. Яценко Т.С. Психологiчнi основи психокорекцiї.- К., 1996.