- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Структура програми навчальної дисципліни " філософія " (за вимогами естs)
- •Тема 1. 1. Специфіка філософського знання.
- •Тема 1.2. Давньогрецька філософія. 2 год.
- •П л а н
- •3. Ідеї та представники високої класики в розвитку античної філософії (Сократ, Платон, Аристотель).
- •Тема 1.3. Філософія Середньовіччя і Відродження 2 год.
- •П л а н
- •Середньовічний світогляд
- •4. Філософська думка у культурі Київської Русі та в Україні доби Відродження.
- •Тема 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII ст.
- •П л а н
- •1. Основні особливості філософської думки Нового часу. Пріоритет гносеологічної проблематики.
- •3. Основоположник раціоналізму Нового часу р.Декарт.
- •Тема 1.5. Німецька класична філософія 2 год.
- •П л а н
- •2.Іммануїл Кант — засновник німецької класичної філософії. Основні ідеї і. Канта
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю 1
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда № 1)
- •Тема 2.1. Перехід до некласичної філософськиї традиції. Філософський модерн
- •Тема 2.2. Постнекласична філософія хх ст. 2 год.
- •П л а н
- •Тема 2.3. Світ людського буття у філософській антропології хх-ххі ст. – 2год.
- •3. Сутнісні сили людини та багатство її проявів.
- •Висновки
- •Тема 2.4. Свідоме та несвідоме. Раціональне та ірраціональне в філософії хх-ххІст. 2 год.
- •П л а н
- •2. Ідеальний статус буття свідомості. Свідомість і мова
- •3. Структура та функції свідомості
- •3. Відкриття несвідомого. З. Фрейд, к.Г. Юнг
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Семінар № 6. Тема 2.2. Постнекласична філософія хх - ххІст. 2 год.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда №2)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Тема 3.1. Людина як вольова і творча істота. Філософські аспекти свободи волі.
- •2. Світ людських цінностей.
- •Висновки
- •Тема 3.2. Сучасна соціальна філософія. Проблема сенсу історії та критеріїв суспільного прогресу 2 год.
- •П л а н
- •1. Філософія історії як напрям філософського знання: історичне формування проблематики
- •Тема 3.3. Пізнаня як філософська проблема 2 год.
- •П л а н
- •1. Поняття пізнання та його види
- •4. Людина і пізнання. Істина і правда
- •Тема 3.4. Методологія накового пізнання та роль науки у сучасному суспільстві 2 год.
- •П л а н
- •1. Специфіка наукового пізнання.
- •3. Методи і форми наукового пізнання.
- •Тема 3.5. Філософсько-методологічні принципи сучасного правознавства 2 год.
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •П л а н
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю ііі
- •Питання рейтинг-контролю. (контрольна співбесіда №3)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам.
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. 3. Філософія Середньовіччя та Відродження
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ТемА 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII cт.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання Теми рефератів:
- •Творчо-дослідницькі завдання
- •Додаток Рекомендації до Тем семінарських занять Давньогрецька філософія.
- •Фрагменти для коментування
- •Німецька класична філософія
- •Фрагменти для коментування
- •Філософська думка в Україні
- •Фрагменти для коментування
- •Тести по філософії (1-й варіант)
- •Тести по філософії (2-ої варіант)
- •Основна
- •Додаткова
Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
Підсумкова оцінка з філософії є сумою рейтингових оцінок (балів), одержаних за окремі форми навчальної діяльності: 1) бали, отримані за засвоєння теоретичного матеріалу під час аудиторних (семінарських) занять - не більше 30 балів; 2) бали за виконання різних форм самостійної роботи – не більше 30 балів; 3) бали за модульний контроль – не більше 40 балів.
Максимальна кількість балів - 100 (з урахуванням необов’язкових завдань - 120).
Оцінки за самостійну роботу мають такі значення за шкалою ECTS:
підготовка реферату – 1-10 балів;
пошук інформації по Інтернету – 1-10 балів;
реферування наукової статті, праці видатного філософа – 5-15 балів;
складення кросворду – 1-15 балів;
підготовка до друку наукової статті – 20-30 балів;
участь у роботі конференції - 1-10 балів;
доповідь на конференції – 10-30 балів;
участь у олімпіаді – 5-30 балів;
сканування навчальної літератури з подальшим редагуванням – 10-20 балів;
участь у диспуті – 5-15 балів;
виступ на диспуті – 15-30 балів;
участь у театралізованій виставі, інсценіровка – 10-30 балів;
участь у роботі брейн-рінгу – 1-10 балів;
виступ у брейн-рінгу - 10-30 балів;
участь у роботі дискусійного клубу – 1-15 балів;
доповідь у дискусійному клубі – 15-30 балів.
Якщо курсант (студент) набрав більше 30 балів за самостійну роботу та творчо-дослідницькі завдання, то кількість балів понад 30 автоматично переходить у бали модульного контролю.
Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
А – 37-40 балів
В – 33-36 балів
С – 29-32 бали
D - 25-28 балів
E - 20-24 бали
F < 24 балів.
Для курсу філософії передбачено три модульних контролю.
Кількість набраних балів на семінарських заняттях не може перевищувати 30 балів.
Результати поточного контролю заносяться викладачами у навчальний журнал і при переводі до системи кредитів ECTS з філософії мають такі значення:
0.5 бала модуль-рейтингової системи = 3,75 балам за шкалою ECTS;
1 бал модуль-рейтингової системи = 7,5 балам за шкалою ECTS;
1.5 бала модуль-рейтингової системи = 11.25 балам за шкалою ECTS;
2 бали модуль-рейтингової системи = 15 балам за шкалою ECTS;
2,5 бали модуль-рейтингової системи = 18,75 балам за шкалою ECTS;
3 бала модуль-рейтингової системи = 22,5 балам за шкалою ECTS;
3,5 бали модуль-рейтингової системи = 26,25 балам за шкалою ECTS;
4 бали модуль-рейтингової системи = 30 балам за шкалою ECTS;
Кількість набраних балів за ІНДЗ та самостійну роботу не може перевищувати 30 балів.
Модульний контроль не може перевищувати 40 балів і за шкалою ECTS і має такі значення:
А – 37-40 балів – свідчить про високий рівень знань, навичок, умінь, які отримав студент з релігієзнавства, його вміння самостійно розв’язувати складні теоретичні та практичні завдання.
В – 33-36 балів – результат вищий за середній, але з кількома несуттєвими недоліками.
С - 29-32 бали – свідчить, що рівень теоретичної та практичної підготовки студента відповідає основним вимогам навчальної програми дисципліни, проте мають місце окремі суттєві недоліки в роботі.
D – 25-28 балів - посередній результат зі значними недоліками.
E – 20-24 бали – результат задовольняє мінімальним вимогам до рівня знань, умінь і навичок з цієї дисципліни.
F- < 24 балів – результат незадовільний, тому для одержання залікової оцінки потрібна значна подальша робота над навчальним матеріалом.
Поточне тестування (поточна успішність) |
Самост. робота, ІНДЗ |
Підсумковий тест (модуль-контроль) |
Сума |
Всього: 30 (розрахунок за формулою) |
30 |
40 |
100 |