Темы для самостоятельного изучения:
Происхождение многоклеточных животных. Наиболее известные гипотезы (Э. Геккеля, И. Мечникова).
Особенности биологии двухслойных животных – губок, кишечнополостных, гребневиков. Появление органов и систем.
Особенности строения и жизнедеятельности свободноживущих червей разных классов в зависимости от среды обитания и уровня организации.
Моллюски. Особенности их организации, классификация, роль в природе и практическое значение.
Иглокожие. Особенности их организации, классификация, роль в природе и практическое значение.
Круглоротые как низшая группа позвоночных животных. Роль в природе и практическое значение.
Хрящевые рыбы. Прогрессивные и примитивные черты организации. Роль в природе и практическое значение.
Указания к ведению тетради Студент должен:
1.Ознакомиться с общим объёмом работы на текущее занятие.
2.Выполнить самостоятельную работу при подготовке к лабораторному занятию.
3.Подготовить ответы на ситуационные задачи и контрольные вопросы по теме занятия.
4.Выучить методику выполнения лабораторной работы.
5.На рисунках проставить обозначения.
6.Проработать тестовые задания.
7.Обобщив изученный материал по теме, заполнить предлагаемую в конце занятий таблицу.
Общие правила вскрытия и препарирования животных
1.Вскрытие беспозвоночных животных производится со спинной стороны, позвоночных – с брюшной.
2.Крупных позвоночных животных (голубь, кролик, крыса) вскрывают на специальной препаровальной доске; беспозвоночных
и мелких позвоночных животных – в препаровальной ванночке, дно которой залито воском.
3.Для вскрытия животных используют препаровальные инструменты: скальпели, ножницы, пинцеты, препаровальные иглы.
4.После препарирования тщательно моют и вытирают насухо инструментарий.
Таблица №2. Правила обозначения органов и систем органов животных цветами
В соответствии с выполняемыми функциями
|
Название систем органов |
Цвет |
|
1.Кровеносная система и кроветворные органы: |
|
|
артериальная кровь |
красный |
|
венозная кровь |
синий |
|
2.Нервная система |
жёлтый |
|
3.Органы дыхания |
голубой |
|
4.Пищеварительна система |
зелёный |
|
5.Органы выделения |
оранжевый |
|
6.Половая система |
чёрный |
|
7.Мышцы |
коричневый |
|
8.Другие детали (части мозга, скелета, покровы и т.д.) |
произвольный, но контрастный |
Пользуясь практикумом, на рисунке найдите и обозначьте соответствующие детали микроскопа:
|
|
Рис. № 1. Устройство микроскопа: I. Механическая часть: 1-штатив; 2-предметный столик; 3-препаратодержатели (клеммы); 4-винты препаратоводителя; 5-тубус; 6-револьвер; 7-макрометрический винт; 8-микрометрический винт; 9-винт системы конденсора. II.Осветительная часть: 10-зеркало; 11-диафрагма; 12-конденсор. III. Оптическая часть: 13-объективы (5х, 10х, 20х, 40х, 90х); 14-окуляры (7х, 10х, 15х)
|
Правила работы с микроскопом:
Микроскоп устанавливают на рабочем столе ручкой штатива к себе на ширину ладони от края стола и в течение работы не сдвигают с места. Благодаря этому обеспечивается постоянство освещения.
Для рассмотрения препарата необходимо:
1) установить микроскоп на рабочем столе;
2) вращением револьвера установить объектив с малым увеличением (8х), поднять конденсор вверх и открыть диафрагму;
3) глядя в окуляр и вращая зеркало, настроить освещение так, чтобы поле зрения было равномерно белое (слишком яркий свет можно ослабить с помощью диафрагмы, а радужные разводы – движением конденсора);
4) положить препарат на предметный стол покровным стеклом вверх;
5) вращением макрометрического винта опустить тубус, уменьшив расстояние между объективом и препаратом до 0,5 см (в этот момент смотреть не в окуляр, а на опускающийся объектив!);
6) смотреть в окуляр и медленно поднимать макрометрическим винтом тубус, пока в поле зрения не появится четкое изображение;
7) добиться вращением микровинта более четкой наводки на фокус;
8) рассматривать препарат, закрепив его при помощи клемм и передвигая в поле зрения при помощи винтов препаратоводителя;
9) перейти от малого увеличения к большому – передвигая препарат, поставить в центр поля зрения ту деталь объекта, которую желательно рассмотреть при большом увеличении; револьвером сменить объектив, поставив объектив с большим увеличением (40х, 90х), затем, глядя в окуляр, очень медленно поднимать тубус, пока не появится четкое изображение, после чего уточнить наводку микровинтом;
10) завершая работу, перейти от большого увеличения к малому, снять препарат с предметного столика и убрать микроскоп на место.