Перелік практичних навичок до Модуля 3 на 2012-2013 н.Р. Перелік практичних навичок з фізіології сенсорних систем.

1. Представити схему тракту для поверхневих видів чутливості.

2. Схематично зобразити провідний шлях зорового аналізатора.

3. Схематично зобразити провідний шлях слухового аналізатора.

4. Схематично представити тракт від рецепторів вестибулярного аналізатора до кори головного мозку.

5. Представити схему тракту смакового аналізатора.

6. Зобразити схему тракту пропріорецептивного аналізатора.

7. Методика визначення поля зору.

8. Методика визначення гостроти зору.

9. Проби Рінне, Вебера, їх клініко-фізіологічне значення.

10. Представити схематично формування зображення на сітківці у випадку еметропії, міопії та гіперметропії.

11. Пояснити суть латерального гальмування. Навести приклади ефектів гальмування у трьох сенсорних системах.

12. Представити схему акомодаційного апарату ока, пояснити суть акомодації та механізм регулювання цього процесу.

13. Пояснити взаємозв’язок між нюховою та смаковою сенсорними системами, представити їхню відмінність та схожість.

14. Пояснити, як вестибулярний апарат забезпечує інформацію про положення тіла у просторі.

15. Порівняти сенсорну рецепторну адаптацію в нюхових (фазичних) та больових (тонічних) рецепторах.

16. Схематично зобразити смакові зони язика. Пояснити, як ушкодження лицевого нерва змінюватиме смакову чутливість.

17. Навести схематичне представлення механізму регулювання зміни просвіту зіниці за умов нормального, яскравого та тьмяного освітлення.

18.Обстежуваний з відстані 5м бачить перший рядок таблиці Сівцева. Яка у нього гострота зору? Принципи визначення гостроти зору у людини.

19 На схемі зорового аналізатора проведіть перерізку зорових нервів у місці їх перехресту. Як зміниться передача інформації від сітківки в кіркові центри? Як змінюватиметься поле зору?

20.На схемі зорового аналізатора проводять руйнування лівого зорового тракту. Які зміни функції зорового аналізатора спостерігатимуться? Які функції зберігаються.

Перелік практичних навичок з фізіології вищої нервової діяльності.

1. Пояснити на прикладі методику гальмування умовних рефлексів:

згасального

запізнювального

2. Пояснити на прикладі методику гальмування умовних рефлексів:

диференціювального

позамежного

3. Перелічити соматичні та вегетативні прояви емоційного збудження. Які з них можуть бути використані для характеристики емоційного стану.

4. Механізм та фізіологічне значення орієнтувального рефлексу.

5. Перелічити функції емоцій, навести їх характеристику.

6. Порівняльна характеристика 1 та 2 сигнальних систем.

7. Типи вищої нервової діяльності.

8. Схематично представити локалізацію центрів мови. Пояснити функціональну асиметрію півкуль головного мозку.

9. Дати визначення пам’яті, назвати основні процеси та типи пам’яті.

10. Назвати загальні властивості всіх видів мотивацій, дати їм характеристику.

11. Представити схему класифікування умовних рефлексів.

12. Зобразити схему типів гальмування умовних рефлексів у вищій нервовій діяльності.

13. Навести приклади умовних рефлексів першого та другого порядків. Пояснити поняття динамічного стереотипу.

14. Співставити темпераменти за визначенням Гіппократа з типами вищої нервової діяльності згідно з вченням І.П. Павлова.

15. Поняття втоми, механізми виникнення втоми.

16. Схема регулювання адаптації організму до фізичної роботи.