Лабораторная работа № 2 Разработка и отладка программы с разветвлениями Задание на лабораторное занятие
Разработать блок-схему алгоритма программы в соответствии с вариантом задания. Номер варианта задания двойной, например 0(9), где первая цифра (0) означает номер варианта уравнений из таблицы 2.1, а вторая (9) – вариант условий из таблицы 2.2, то есть
(
0,1x3
+ 10)a если
x
0,9
y = |x2 + 0,2x – a|0,5 если 0,9 < x < 9
(0,3x2 – ln |x|)x если x = 9
Составить по разработанному алгоритму программу, осуществляющую заданное ветвление. Для ввода исходных данных использовать операторы INPUT (не забывайте о подсказке или приглашении к вводу данных). Текст программы должен иметь заголовок, например, Программа с разветвлениями, вариант 0(9) (для чего использовать оператор PRINT). Программу начинать с оператора CLS. Текст программы должен быть снабжен комментариями (использовать оператор REM или ' – апостроф). Вывод на экран результатов вычисления организовать в следующем виде: y = 18.
Подготовить входные данные для контрольного просчета (по одному значению x для каждого интервала) и определить величину y при этих x.
После проверки блок-схему алгоритма и программу записать в отчет по занятию. Блок-схема и текст программы должны располагаться на одном листе рядом.
Выполнение задания
Запустить Среду программирования BASIC и ввести в компьютер текст подготовленной Вами программы.
Отредактировать тест программы, исправив выявленные с помощью редактора ошибки.
Запустить отлаженную программу и осуществить контрольный просчет.
Результат показать преподавателю.
Результаты контрольного просчета записать в отчет.
Таблица 2.1.
Вари-ант |
О |
Вари-ант |
Основание |
0 |
|
5 |
|
1 |
|
6 |
|
2 |
|
7 |
|
3 |
|
8 |
|
4 |
3,4 cos(a-4x2) |
9 |
|
снование
Таблица 2.2.
Вари-ант |
Условие |
Вари-ант |
Условие |
Вари-ант |
Условие |
0 |
x 0 0 < x 5,05 5,05 < x |
4 |
x < -2,4 2,4 x 4 4 < x |
7 |
x -3,7 3,7 < x < 7 7 x |
1 |
x < 1 x = 1 1 < x |
5 |
x -5 5 < x < 7,5 7,5 x |
8 |
x < -4,8 4,8 x 8 8 < x |
2 |
x 0,2 0,2 < x < 2 2 x |
6 |
x -1,6 1,6 < x 6 6 < x |
9 |
x 0,9 0,9 < x < 9 x = 9 |
3 |
x -3 -3 < x < 6,3 6,3 x |
|
|
|
|