- •1. Философия, её предмет и метод.
- •2. Вопрос о природе абсолютного и его значение для философии.
- •3. Основной вопрос философии и две его стороны.
- •4. Понятие метода в философии: диалектика и метафизика.
- •5. Философия Древней Индии: основные философские идеи и школы.
- •6. Философия Древнего Китая: основные философские идеи и школы
- •7. Учение о дао, дэ и у вэй Лао Цзы
- •8. Античная философия: особенности развития и основные школы.
- •9. Гераклит: учение о бытии и диалектика.
- •10. Элейская школа: учение о бытии и проблема движения. Апории Зенона их философский смысл и значение.
- •11. Философское учение Демокрита.
- •12. Философское учение Платона.
- •13. Философия Аристотеля: дуализм материи и формы
- •14. Античный скептицизм.
- •15. Философия Эпикура.
- •16. Средневековая философия: основные черты мировоззрения и философские
- •Общий характер средневековой философии
- •Отличительные черты философии средневековья
- •17. Реализм и номинализм в средневековой философии.
- •18. Философия Возрождения: пантеизм и диалектика.
- •19. Особенности материализма XVII-XVIII веков: учение о материи и движении.
- •20. Проблема метода в философии Нового времени: эмпиризм и рационализм.
- •21. Проблема субстанции в философии Нового времени.
- •22. Субъективный идеализм Дж. Беркли.
- •23. Философское учение и. Канта
- •24. Философия г.Гегеля: система и метод.
- •25. Формирование и развитие марксистской философии
- •Состав и содержание марксистской философии
- •26. Традиции и особенности русской философии XIX-XX века. Общая характеристика
- •Основные особенности:
- •27.Философское учение о бытии. Формы бытия.
- •28. Учение о материи в современной философии.
- •29. Философское учение о движении.
- •30. Пространство и время
- •Пространство
- •31. Философское учение о сознании.
- •32. Диалектика и её альтернативы. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии.
- •Всеобщие закономерности («принципы») бытия: всеобщей связи и всеобщего движения и развития
- •II. Закономерность всеобщего движения и развития
- •Основные (всеобщие) законы диалектики, как конкретизация «принципа» развития:
- •Закон единства и борьбы противоположностей
- •Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений
- •Категории диалектики
- •Система и субстанция-система:
- •Альтернативы диалектики
- •33. Понятие закона. Законы диалектики.
- •34. Единичное, особенное и всеобщее.
- •35. Содержание и форма. Элементы и структура.
- •36. Часть и целое.
- •37. Сущность и явление.
- •38. Причина и следствие. Закон причинности.
- •39. Необходимость и случайность.
- •40. Возможность и действительность. Вероятность.
- •41. Закон противоречия.
- •42. Закон меры. Закон взаимосвязи количественных и качественных изменений (закон меры)
- •43. Закон отрицания отрицания.
- •44. Познание как отражение действительности. Практика как основа познания и критерий истинности знания. Виды практики. Познание как отражение действительности
- •45. Философское учение об истине: объективность, абсолютность, относительность истины.
- •46. Конкретность истины. Критика релятивизма и догматизма в познании.
- •47. Научное познание, его уровни, методы и формы.
- •48. Человек как философская проблема. Проблема смысла человеческого бытия.
- •49. Индивид, индивидуальность, личность. Индивид
- •Индивидуальность
- •Личность
- •50. Общество как исторически развивающаяся система. Понятие общества
- •Сущность общества
1. Философия, её предмет и метод.
Термин "философия" состоит из двух греческих слов "philia" (любовь) и "sophia" (мудрость), т.е. переводится как любовь к мудрости. С этой точки зрения сущность философии состоит в удовлетворении извечной человеческой потребности в совершенном знании, каковой является мудрость . Считается, что это слово впервые употребил древнегреческий философ Пифагор в 6 веке до нашей эры.
Философия как форма теоретического мировоззрения возникает на почве мифологии и религиозных представлений о мире путем их рационального переосмысления и переработки.
В силу каких причин и почему возникает философия?
Сформулируем общее положение, отвечающее на поставленный вопрос: философия как особая форма сознания общества возникла из потребности дать целостное, логически обоснованное, предельно широкое по обобщениям и выводам знание об окружающем мире. Таким образом, философия возникла не по прихоти какого-либо мудреца, а из потребности людей (общества) в знании особого рода. Это знание по необходимости должно быть:
системным представлением о мире в целом;
рациональным (логическим) по способу обоснования;
предельно широким (всеобщим) по своим результатам, положениям и выводам.
Предмет философии. Предмет, а, следовательно, и метод каждой науки различны. Различно и их содержание. Философия в той мере, в какой ей присуще методическое рассмотрение своего предмета, не составляет в этом отношении исключения.
Каков ее предмет? Исторический анализ показывает, что философия возникает как предельно общее теоретическое мировоззрение, центральным вопросом которого является вопрос о природе Абсолютного и отношении к нему человека. Перечислим все возможные позиции:
1.
Абсолютное есть материя
2.
Абсолютное есть дух, сознание, разум
1. Первое значение Абсолютного: необусловленное ничем или безусловное, т.е. существующее независимо от каких бы то ни было условий (предпосылок). В античной философии Абсолютное передавалось специальным термином «αρχη» (архэ)(начало, основание, конец). Здесь архэ может быть понято как краткое обозначение источника всеобщего рождения и гибели.
В этом своем значении Абсолютное может рассматриваться как первичное и необходимо существующее.
2. Второе значение Абсолютного: единое во всем многообразии проявленного и непроявленного бытия.
3. Третье значение Абсолютного: всеобщее всех вещей, явлений, процессов и т.д.
4. Четвертое значение Абсолютного: бесконечное, т.е. неисчерпаемое, не имеющее пределов.
5. Пятое значение Абсолютного: постоянное, непреходящее (вечное). То, что существует над временем и пространством. То, что всегда существует и никогда не прекращает быть.
6. Шестое значение Абсолютного (чаще всего встречается в религиозно-философском мировоззрении): совершенное бытие, т.е. то, что вмещает в себя всю полноту бытия.
Кратко можно резюмировать все сказанное следующим определением предмета философии:
Предметом философии является абсолютное и отношение к нему человека: коренные условия и причины всего существующего, всеобщие и необходимые формы всякого бытия, всякой жизни, всякого познания и деятельности. Именно в таком понимании заключена специфика философского познания с точки зрения особенностей предмета философии.
Понятие метода в философии. Философское познание специфично и по своему методу, который отличается от методов конкретных наук.
Метод – есть способ теоретического или практического овладения предметом. Характер метода, его важнейшие особенности зависят от:
предмета;
цели;
средств (например, инструментов, приборов, технических изобретений, используемых понятий, концептов и принципов познавательной деятельности);
формы деятельности, которая представляет собой последовательности операций, направленных на достижение поставленной цели.
Философский метод – это способ познания всеобщего и необходимо существующего в природе, обществе и познании (мышлении).
В истории философии сложились два основных метода философского познания: метафизический и диалектический.
Метафизический метод состоит:
в признании существования вечной и неизменной сущности предмета (конечных вещей, явлений, процессов);
в абсолютизации отдельных сторон предмета, при этом сам предмет рассматривается вне его всеобщих (универсальных) связей;
в предположении, что источник (причина) движения (изменения) предмета находится вне самого предмета;
в рассмотрении предмета без противоречий и развития (т.е. восхождения от простого к сложному, от низшего к высшему).
Диалектический метод прямо противоположен метафизическому. Его существенные черты можно выразить следующим образом:
в признании того, что никакой вечной, неизменной сущности предмета (конечных вещей, явлений, процессов) не существует, поэтому нет ничего раз и навсегда данного, неизменного;
в исследовании предмета в его многосторонних и всеобщих связях;
в предположении, что источник (причина) движения (изменения) предмета находится в самом предмете;
в обосновании того, что движущей силой изменения и развития предмета является противоречие, а сам процесс развития понимается как движение путем превращения противоположностей.