Общие методические рекомендации

Учебная дисциплина «Пенитенциарная преступность» имеет целью дать студентам профессионально ориентированные знания о криминологической специфике преступлений, совершаемых осужденными в местах лишения свободы в сочетании с умениями и навыками применения норм уголовно-исполнительного законодательства в целях исправления осужденных и предупреждения ими преступлений. Особая роль в изучении предмета с учетом его интегративного характера, наряду с лекциями, отводится семинарам и практическим занятиям.

Такие занятия способствуют более глубокому и прочному усвоению теоретических положений предмета «Пенитенциарная преступность», позволяют осуществлять контроль за тем, чтобы студенты добросовестно относились к изучению той или иной темы, своевременно реагировали на допущенные ошибки в ходе самостоятельной подготовки и добивались их устранения. В процессе семинаров и практических занятий обеспечиваются:

• углубленная проработка теоретических положений;

• творческое коллективное обсуждение наиболее сложных вопросов;

• овладение студентами научными методами криминологических исследований и исследований в области уголовно-исполнительной теории;

• самостоятельное изучение научной, методической, справочной и иной литературы, а также законодательных и иных нормативных правовых актов;

• формирование навыков самообразования при профессиональной подготовке.

Основная задача, решаемая на семинарах и практических занятиях в дополнение к теоретическим знаниям, полученным на лекциях, – сформировать у студентов профессиональное представление о феномене пенитенционарной преступности, как криминологическом феномене, привить навыки ее изучения и планирования мероприятий по ее предупреждению.

Подготовка к ним включает изучение лекционного материала по соответствующей теме учебной программы, пособий, монографий, уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации.

При подготовке к семинарам студентам необходимо использовать фактический криминологический и нормативный материалы, относящиеся к конкретным проблемам деятельности исправительных учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания, знакомиться с передовой практикой работы их частей, отделов и служб.

Непосредственно на занятиях студент должен излагать свои мысли четко, ясно, логически связанно, свободно оперировать специальной терминологией.

Для привития интереса к изучению предмета «Пенитенциарная преступность» целесообразно широко использовать не только учебные материалы, но и произведения художественной литературы, документальные источники, содержание которых касается проблем криминальной субкультуры, взаимоотношений осужденных и администрации исправительных учреждений.

Значительную часть трудозатрат на изучение предмета составляет самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа предполагает планирование, организацию, методическое обеспечение и контроль.

Активизировать самостоятельную работу следует за счет рационального планирования студентами времени самостоятельных занятий, четкой их постановки и материального обеспечения, организации эффективного сочетания аудиторной и внеаудиторной работы. При этом необходимо учитывать психологические особенности студентов, их способности и умение самостоятельно работать с учебной литературой, правовыми нормативными актами, материалами по практической деятельности учреждений и органов, исполняющих наказания в виде лишения свободы.