Завдання № 2

Розгляньте комах з попереджуючим забарвленням: колорадського жука, сонечко, бджолу, осу та інших.

Малюнок 6. Колорадський жук.

Малюнок 7. Сонечко.

Малюнок 8. Бджола

Малюнок 9. Оса.

Які захисні пристосування дозволяють цим тваринам мати добре помітну забарвлення?

Завдання № 3

Розгляньте комах з відлякуючим забарвленням: метелика павине око, бражник мертва голова та інших.

Малюнок 10. Метелик павине око.

Малюнок 11. Бражник мертва голова.

Зверніть увагу на елементи які дозволяють їм створити ілюзію загрози для нападаючої сторони.

Проаналізуйте, яким чином виникає даний ефект.

Яке значення має відлякуюче забарвлення в житті комах?

Завдання № 4

Вивчіть будову комах з вираженою мімікрією: муху-пчеловидку, муху-шмельовидку та інших.

Малюнок 12. Муха-бжоловидка.

Малюнок 13. Муха-шмельовидка. 

Чому для наслідування були обрані комахи з попереджуючим забарвленням?

Яким чином мімікрія врятує життя комахою?

Завдання № 5. На підставі проведених досліджень і спостережень заповніть таблицю:

Вид комах	Пристосування до захисту	Основні захисні ознаки	Ефект, який досягається

Практична робота № 1 «Екологічні групи птахів»

Мета роботи:

Вивчити екологічні групи птахів;

Визначити особливості птахів різних екологічних груп.

Для роботи необхідні :

Таблиці груп птахів, мультимедійна дошка.

Хід роботи

Прослухати розповідь вчителя про екологічні групи птахів.

  Основні екологічні групи птахів. У процесі історичного розвитку птахи заселили найрізноманітніші місця (біотопи): ліси, луки, болота, пустелі, степи). Довге перебування у певних умовах спричинило утворення у птахів різних систематичних груп подібних ознак у будові і поведінці, що відображають пристосування до даних умов існування. Внаслідок цього птахів об’єднують в екологічні групи: птахи лісу, птахи боліт, птахи прісних водойм та їхніх узбереж, птахи відкритих пустельно-степових просторів, птахи відкритих повітряних просторів, денні хижаки.

Птахи лісу живуть у просторах, обмежених деревами і чагарниками. У них виникли пристосування до швидкого злету і точної посадки на гілках, лавірування між деревами: короткі й тупі крила, довгий хвіст.

Птахи, що гніздяться і здобувають корм, в основному, у кронах дерев і чагарників (синиці, корольки), мають тонкі і гострі дзьоби, сильні лапи з гострими загнутими кігтями та добре розвиненим заднім пальцем, яким вони охоплюють гілку. У деяких видів (дятли, повзики) два пальці спрямовані вперед, два — назад. У дятлів та пищух хвіст служить опорою при переміщенні по стовбуру. Повзик може пересуватися не лише вгору, а й униз головою. Деякі птахи гніздяться на деревах, а корм добувають у повітрі — нальоту (мухоловки, соколи); інші — гніздяться на землі, а живляться і на землі, і на деревах (глухарі, тетереви, рябчики).

Птахи боліт, узбереж і відкритих ділянок прісних водойм. Деякі види (чаплі, лелеки, кулики) населяють болота, вологі луки або ж мілководні узбережжя водойм. Корм добувають з поверхні землі, з дна водойм або вологого ґрунту, тому у більшості з них невелика, з довгим, тонким дзьобом голова; довга, гнучка шия; довгі, тонкі, неоперені, з видовженими пальцями ноги; короткий хвіст. Птахи, що добувають їжу на відкритих ділянках водойм (качки, чирки, гуси, лебеді, пелікани), мають щільне оперення, добре розвинені пух і підшкірний шар жиру, куприкову залозу; короткі ноги з плавальними перетинками, широкий дзьоб з цідильним апаратом. Деякі птахи (чайки, буревісники) добре плавають, але більшу частину життя проводять у повітрі над водною поверхнею. Тіло у них легке, струнке; крила довгі, гострі; ноги короткі, пальці з’єднані плавальними перетинками.

Птахи степів і пустель населяють відкриті простори. Одні з них пристосовані до швидкого бігу (страуси, дрохва, стрепет), інші — до польоту на значні відстані (рябки, саджа). У бігаючих добре розвинені ноги; деякі з них (страуси) взагалі втратили здатність до польоту. Для цієї групи птахів властиві гострий зір, захисне забарвлення і здатність ховатися (затаюватися) від ворогів.

Птахи відкритих повітряних просторів більшу частину активного життя проводять у повітрі (ластівки, стрижі). У них довгі, вузькі, загострені крила; дзьоб короткий, широкий, що дає змогу схоплювати комах на льоту; лапки короткі, з чіпкими кігтями на пальцях.

Денні хижаки живуть у лісах, горах, на рівнинах. Пристосувалися до хижацького способу життя: мають міцний гачкуватий дзьоб, короткі чотирипалі лапи з міцними пальцями і гострими, загнутими кігтями; добре розвинені м’язи грудей і кінцівок, гострий зір; швидкий політ. Більшість з них (орли, соколи, яструби, шуліки) живляться переважно живими тваринами; стерв’ятники і грифи живляться падаллю.

Після розповіді з допомогою вчителя заповнити таблицю

Екологічна група	Представники	Опис крил	Маса й розміри тіла	Опис оперення
Наземні	Страус, дрохва,стрепет, цесарка	Крила не розвинені, без махового пір’я	Птахи середніх або великих розмірів	Пір’яний покрив пухкий
Болотні	Чапля, лелека, бугай	Добре розвинені, великі, широкі	Малі, середні, великі	Пір’яний покрив пухкий, невелика кількість пухового пір’я
Водоплавні	Гага, лебідь, баклан, пірникоза, пінгвін, крижень, гусак	Добре розвинені	Середні і великі, але менші ніж наземні	У пінгвінів пір’я дрібне. Пухового пір’я немає. У всіх інших цупке, щільне, налягає одне на одного. Може змазуватися виділеннями куприкової залози
Повітряно-водні	Чайка, крячок, буревісник	Добре розвинені, відносно великі	Малі і середні	Щільне, цупке
Повітряно-наземні	Берегівка, ластівка, дрімлюга	Відносно великі, вузькі	малі	Щільне м’яке
Птахи лісу	Дятел, сова, глухар	Широкі, добре розвинені	Середні й малі	Різноманітне(цупке, м’яке )

Міні проект на тему: «Як утворюються перлини?»

Форма проекту: Бесіда з елементами демонстрування.

Термін «перлина» походить від китайського «чжень-джу», але в кожній країні його називали по-своєму. Арабам він відомий під ім'ям «зеньчуг», індійцям - як «Маньяра», слов'янам - як «перл», а грекам - як «маргарит».

Перлина - унікальний коштовний камінь, загадковий і живий. Він єдиний з ювелірних каменів не вимагає ні спеціальної обробки, ні ограновування.

Кожна перлина унікальна і є єдиною прикрасою, породженою живою істотою.

Як утворюється перлина:

Схема утворення культивованих перлин: