1
2
ББК
УДК ЄВТ 27
М 296
Євтух В.Б., Марушкевич А.А.,Дем’яненко Н.М., Чепак В.В.,, Етнопедагогіка. Ч. І”:Навч. посібник. – Київ:Видавничо-поліграфічний центр “Київський університет”, 2003. - …с.
Авторський колектив:Євтух В.Б. (керівник авторського колективу; передмова, тема І), Марушкевич А.А.(теми 2, 5,6.7,8,9,10), Дем’яненко Н.М. (теми 3,4),Чепак В.В.(тема 11).
Розглянуто історичні аспекти розвитку етнопедагогічного досвіду,роль міжетнічної взаємодії в державі і її вплив на етновиховну діяльність, проаналізовано найдавніші джерела етнопедагогічних знань, висвітлено роль рідномовного сеоедовища у формуванні етнокультури особистості та проблему релігійного наповнення етнопедагогічних ідей, а також розкрито зміст основних етнотрадицій українців і їх місце у процесі родинного виховання.
Навчальний посібник “Етнопедагогіка. Ч.І” пропонується викладачам педагогічних дисциплін класичних та педагогічних університетів, аспірантам, студентам.
Рекомендовано до друку Вченою радою факультету соціології та психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка (протокол №1 від 1 жовтня 2003 р.).
Рецензенти :
Яковенко Ю.І., доктор соціологічних наук, професор Паламар Л.М., доктор педагогічних наук, професор Плахотнік О.В., доктор педагогічних наук, професор
ISBN |
© Євтух В.Б., Марушкевич А.А., |
|
Дем’яненко Н.Н.,Чепак В.В. |
3
ПЕРЕДМОВА
Останнім часом у нашій країні з’явилась велика кількість публікацій, присвячених різноманітним проблемам етнополітики, етностосунків, міжетнічної взаємодії, етновиховання, рідномовного навчання і їм подібних. Науковці прагнуть пояснити причини тих чи інших подій або явищ, вдаються до їх детального аналізу, обгрунтовуючи доцільність та актуальність наведених фактів. Вагомим аспектом їх діяльності є підготовка і видання підручників, навчальних, навчально-методичних, методичних посібників для студентської молоді, оскільки вона потребує детальної і систематизованої інформації з багатьох наукових проблем, у тому числі й етнопедагогічного змісту. Враховуючи те, що студенти класичного університету зазвичай добре орієнтуються в суспільно-політичних подіях, розуміючи їх сутність і походження, усвідомлюючи наявний при цьому етнокомпонент, автори навчального посібника “Етнопедагогіка. Ч.І“ вирішили створити серію видань для допомоги їм у розумінні того, що відбувається навколо і накопиченні інформації як про витоки, так і про наслідки конкретних явищ.
Крім того, розпочинаючи реалізацію свого задуму, вони пропонують студентській аудиторії першу частину передбачуваної серії і очікують їхніх побажань для врахування у своїй подальшій праці з цього напрямку.
Пропонований у “Етнопедагогіці. Ч.І“ матеріал скомпонований так, щоб навчаючись, студенти одночасно могли виконувати різнорідні завдання і при цьому збагачуватись духовно,з вдячністю згадуючи про неймовірну силу духу і високий рівень творчого потенціалу своїх предків.
В основі тем, розглядуваних у посібнику, представлено досвід виховання, навчання, формування цілісної особистості у житті етнічних українців, але представники різних етносів, які населяють територію України і інших держав, можуть подібним чином проаналізувати не менш цікаві матеріали, які стосуються етнопедагогічних надбань їх попередників і сучасників.
Автори видання сподіваються на підтримку і обмін досвідом та інформацією з фахівцями, які царині етнопедагогічної інформації.
Володимир Євтух,
доктор історичних наук,професор, член-кореспондент НАН України
|
4 |
|
Зміст |
Передмова |
…………………………………………………………. 3 |
Тема I. Вплив міжетнічної взаємодії на теорію і практику етновиховної діяльності …………………
Питання до семінару, творчі завдання, письмова робота, дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми, ключові слова та поняття ….
Тема ІІ. Етнопедагогіка – основа освітньо-виховного досвіду українського народу……………………
Питання до семінару, творчі завдання, письмова робота, дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми, ключові слова та поняття…
Тема ІІІ. Українська педагогіка як джерело розвитку української науки і практики……………………..
Питання до семінару, творчі завдання, письмова робота, дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми, ключові слова та поняття……………………………
Тема ІV. Структура української етнопедагогіки…………
Питання до семінару, творчі завдання, письмова робота, дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми, ключові слова та поняття …
Тема V. Історичні аспекти етнопедагогіки (з найдавніших часів до наших днів)……………………………
Питання до семінарів (1-2), творчі завдання, письмова робота, дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми, ключові слова та поняття………………………………
5
Тема VІ. Найдавніші джерела етнопедагогічних знань……
Питання до семінарів (1-2), творчі завдання, письмова робота, дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми, ключові слова та поняття………………………
Тема VІІ. Етновиховний вплив міфічних образів …………
Питання до семінару, творчі завдання, письмова робота, дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми, ключові слова та поняття……………………………
Тема VІІІ. Релігійне наповнення етнопедагогічних ідей………
Питання до семінару, творчі завдання, письмова робота дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми,
ключові слова та поняття .................................
Тема IX. Роль рідномовного середовища у формуванні етнокультури особистості………………
Питання до семінару, творчі завдання, письмова робота, дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми, ключові слова та поняття…………………………………
Тема X. Виховні етнотрадиції українців…………………
Питання до семінарів, творчі завдання, письмова робота, дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми, ключові слова та поняття…………………………
Тема XІ. Етнопедагогічні ідеї в основі родинного виховання………………………………………………
Питання до семінарів, творчі завдання, письмова робота, дискусія, самостійна домашня робота, контрольні запитання та завдання до теми, ключові слова та поняття……………………………..