_Драйден Гордон, Революция в обучении

Создавая школубудущего

близких вам по положению людей. Фактически, ее зачастую можно объединить с самооценкой: сначала вы оцениваете себя сами, а затем обсуждаете эту оценку со своими коллегами по работе.

Q Одна из самых известных истин гласит, что мы учимся на своих ошибках — а позитивное отношение к собственным ошибкам и риску является важной частью развития личности: ошибки надо рассматривать как шаги к совершенству. Ни одна система экзаменов не должна наказывать за принятие рискованных решений или за творческий подход, или подразумевать только один правильный ответ на любой вопрос, — за исключением, возможно, простейшей арифметики (однако надо заметить, что Эйнштейн не придумал бы свою теорию относительности, если бы не усомнился в элементарных законах физики).

Q Жизненно важный навык — критическое мышление. Свободный и открытый подход к решению различных проблем важен во всех аспектах нашей жизни. Любая система оценок должна его поддерживать, а не сортировать людей в режиме «единственно верного решения».

Q Оценка учителя, как минимум, так же важна, как и оценка учащегося. Любой профессиональный ведущий семинаров предлагает участникам формы для оценки их работы. Такие отклики очень важны для самосовершенствования преподавателя. Все учителя, придерживающиеся такого подхода, стимулируют непрерывное развитие личности путем свободного, честного и дружеского обмена мнениями.

Q Умение что-либо делать, как правило, оценивается при выполнении практических заданий: печатать со скоростью 65 слов в минуту, играть на пианино, ездить на велосипеде, бежать с определенной скоростью. В любом случае, реальный экзамен проверяет умение выполнять определенные задания, а не умение писать об этом.

Q Если в старших классах и колледжах требуется сдача экзаменов, приобретенная квалификация должна признаваться повсеместно, причем желательно, чтобы она была подтверждена персональным компьютерным «портфелем достижений», демонстрирующим все остальные достижения.

Кроме того, существует насущная необходимость разделять различные типы знания: базовые знания (чтение, письмо, орфография и математика), поверхностные знания (этот тип знаний чаще всего и проверяется системами тестов, подразумевающих выбор одного из нескольких ответов), общие знания (этот тип чаще всего используется в шоу-викторинах),

575

Создавая школубудущего

глобальные знания (то, что профессор Хирш назвал бы «культурной грамотностью»), личные знания и навыки (искусство, знание клавиатуры или компьютерных приложений), глубокие знания специальных предметов

(этот тип знания расширяется при изучении специальных дисциплин, таких как медицина, естественные науки или математика). Любая «формальная» оценка (если таковая требуется) должна соответствовать типу оцениваемых знаний.

10. Использование технологий завтрашнего дня

Мы уже достаточно прояснили наши взгляды еще на один предмет обсуждения: новые технологии мгновенного общения приносят цивилизации самые кардинальные изменения за всю ее историю.

Впроцессе этой революции вскоре каждый человек будет обеспечен инструментами доступа ко всей необходимой ему информации, когда бы

ив какой форме она ему ни понадобилась: в виде распечатки, фотографии, видеозаписи, на телеэкране или по факсу.

ВШколе Ривер Оке в Оквилле (Канада, провинция Онтарио) уже произошли те события, которые в скором времени произойдут во всех школах. Это начальная школа, созданная с четким представлением того,

как она может помочь своим учащимся уверенно войти в эру мгновенно доступной информации10. Любой ученик любого класса имеет доступ к общей школьной компьютерной сети. Компакт-диски являются частью повседневной жизни. В школе даже нет энциклопедии,изданной на бумаге. Вся ее огромная библиотека хранится на интерактивных видеодисках и CD-ROMax, которые мгновенно становятся доступны каждому учащемуся школы и предоставляют информацию в самой разнообразной форме: иллюстрации и описания фактов могут быть скомбинированы для печати, фотографии объединяются с текстовой информацией.

Каждый ученик школы уже является программистом, а попутно и составителем своей собственной программы обучения.

Средняя школа Лестера Б. Пирсона в Канаде являет собой другую модель школы компьютерного века. В ней установлено 300 компьютеров для 1200 учащихся. Здесь один из самых низких в Канаде уровней отчисленных учащихся: 4% по сравнению со средними по стране 30%".

В Юго-Восточной Азии, в сингапурской «Семейной школе для иностранцев» (Overseas Family School) берут пример с гигантских корпораций и

577

37 - 9874

Создавая школубудущего

создают компьютерную сеть, которая задает тон для новой эры образовательных средств связи. Она опирается на мощный локальный

Liпих-сервер, дополненный системами Cisco и Oracle и

широкополосным доступом в Интернет. Все это, в свою очередь, соединено посредством оптоволокна и беспроводных средств с компьютерами, на которых работают учащиеся школы, учителя, родители, бабушки и дедушки.

Поскольку школа придерживается тематической программы обучения во всех начальных классах, каждый класс одновременно изучает одну объединенную глобальную тему. Это может быть солнечная система, всемирное здоровье или фитнесс, а также хрупкая экология окружающей среды на примере тропических лесов или Антарктики.

Когда учащиеся коллективно и индивидуально ищут необходимую информацию в Интернете, на CD-ROMax и в других источниках мультимедийной информации, результаты поиска автоматически сохраняются на сервере.

Система паролей позволяет родителям и учащимся иметь постоянный доступ как к общешкольным проектам, так и к домашним заданиям учеников и их отметкам. Это, кроме того, позволяет всем учащимся собирать свои персональные мультимедийные «портфели информации», доступ к которым они тоже могут получить мгновенно.

Вуниверситетах многие факультеты сопротивляются отказу от традиционной лекционной формы преподавания, но ситуация меняется не по дням, а по часам.

Влос-анджелесском университете Пеппердайн (Pepperdine) проводят одни из лучших на сегодняшний день курсы по современным образовательным технологиям для студентов, магистров и докторов наук. Как правило, физическое присутствие на этих курсах требуется только трижды в год в течение недели. Все остальное время обучение идет в интерактивном режиме онлайн.

Неоспоримым лидером в области информационных технологий (ИТ) в течение 1990-х гг. был университет Карнеги Меллон (CMU) в Питтсбурге (штат Пенсильвания). В 1986 г. он стал первым американским университетом, создавшим в своем студгородке общую компьютерную сеть. Но его основной инновацией стало использование преимуществ ИТ для изменения традиционной лекционной системы преподавания. Проведенное в университете исследование показало, например, что немногие студенты

579

37'

запоминают информацию, преподносимую им в виде лекций. «Люди проходили эти курсы, как лунатики. Мы захотели увлечь их», — говорит Дэвид Йарон, адъюнкт-профессор теоретической химии, создавший виртуальную лабораторию в CMU12. Теперь ученики смешивают химические реактивы не в лаборатории, а на экране компьютера. Они прогнозируют результаты, затем просматривают компьютерное моделирование того, что произошло бы на самом деле. Еще в CMU преподают курс под названием «Создание виртуальных миров», объединяющий студентов, изучающих компьютерные науки, искусство, архитектуру и психологию, с целью обучения работать в команде, создавая миры виртуальной реальности, которые можно ощутить, используя специальные шлемы и системы контактов, подключенных к телу. Все это — лишь малая часть того, что вы найдете на сайте www.cmu.edu.

11.Использование общества как образовательного ресурса

И вновь вспомним школы Джона Элиота, Кими Ора, Маунт Эджкамб, Фрейберг и Кей в Индианаполисе — и еще множество других, о которых мы уже рассказывали. Их опыт ярко свидетельствует, что сформировалась потребность как можно скорее вывести школьное образование за пределы традиционных классов. Если другие школы не станут лидерами изменений в области образования и не превратятся в новые общественные «ресурсные центры» для обучения в течение всей жизни, то этот пробел заполнят другие новаторы, которых в мире достаточно много.

12.Каждому — право выбора

Мы уверены, что грядущие изменения продиктованы еще одним неоспоримым фактом: развитием единой мировой экономики и правом клиента на выбор.

Весь мир сегодня представляет собой не только один гигантский рынок электроники, автомобилей, быстрого питания и финансовых услуг, но также и единый мировой рынок образования. Сейчас возможно переводить работы самых выдающихся преподавателей и специалистов в области образования в такие формы, которые, в свою очередь, могут быть мгновенно доступны для любого, кому они требуются — в любом месте, в любое время.

Глава 14

СЛИЯНИЕ БИЗНЕСА И ОБРАЗОВАНИЯ

У «обучающих организаций» появляется множество возможностей

Играется весьма необычная свадьба.

Пока на ней молодоженами выступают Голливуд и Силиконовая долина, но вскоре, наверняка, в этой роли окажутся образование и бизнес. Цель будущего брака — открыть величайшие в мире возможности, объединив таланты лучших педагогов и новаторов бизнеса.

Уже ясны причины и даже созданы действующие модели в следующих пяти взаимосвязанных областях:

1.Электронное, интерактивное мультимедийное программное обеспечение в совокупности с Интернетом предоставляет неограниченные возможности для самообучения и образования.

2.Новые методы обучения обеспечивают практически безграничные возможности для развития бизнеса.

3.Преуспевающие производственные и торговые компании могут достичь еще больших успехов, предлагая клиентам услуги: например устраивая тренинги, необходимые клиентам для значительно более эффективного использования продаваемой продукции.

4.Каждая преуспевающая компания должна стать организацией непрерывного обучения, а каждому отдельному человеку нужно продолжать обновлять знания и навыки в течение всей жизни.

5.Школы и колледжи смогут организовать совместные предприятия

сбизнесом, перенимая опыт и знания у коммерческих структур.

583

Слияние бизнеса и образования

Возможности мультимедийной электроники

Аудиозаписи, видеозаписи, звуковые компакт-диски, CD-ROMы, электронные игры, DVD, а также развитие самого Интернета, дают нам наиболее поразительные примеры воздействия развивающейся революции на интерактивное обучение, среди них самый поразительный — мгновенная передача информации практически любому человеку.

Примеров — множество, потенциал — огромен:

Q Более 10 млн человек улучшили свое здоровье и физическую форму, занимаясь под видеокассеты Workout, записанные актрисой Джейн Фондой. Многие, потренировавшись сначала дома, в дальнейшем стали регулярно посещать занятия в оздоровительных центрах и фитнессклубах1.

Q Раньше обучение водителей такси в Великобритании длилось четыре года, в течение которых их учили ориентироваться на кривых улочках своей столицы, — и только после этого они получали полную лицензию на управление знаменитым черным лондонским кэбом. Сегодня новый водитель может просто установить в своей машине электронную навигационную систему TravelPilot, ввести в нее пункт назначения и мгновенно увидеть инструкции на небольшом экране. Более миллиона японских машин оснащено такими навигационными системами. И на половине из 70 000 новых автомобилей «Мерседес» S-класса, ежегодно продаваемых в Германии, также установлено подобное оборудование2.

О Сорок лет назад для работы на линотипах (сейчас они уже не используются) требовалось пройти шестилетний курс обучения. Сегодня работники компании Trends International — издательского дома Тихоокеанского кольца, — могут приобрести необходимые им навыки профессиональных печатников и наборщиков в течение одного дня3.

Их компания взяла объемное руководство по использованию программного обеспечения Adobe PageMaker и сократила его до девяти страниц простых инструкций. В настоящее время компания Trends выпускает более 50 различных высококлассных ежегодных изданий для «повышения

585

Слияние бизнеса и образования

квалификации на дому». Новые журналисты могут выбирать из большого числа шаблонов, демонстрируемых на дисплеях их компьютеров, и мгновенно приступать к созданию материалов, которые будут помещены в журналы Kitchen Trends или Newffome Trends. Всего за один день они усваивают основы типографии, печатного набора, макетирования и страничной композиции, изучение которых раньше занимало годы.

Преподаватели всего мира, повышающие свою квалификацию, а также их ученики скоро получат возможность мгновенного доступа к подобным моделям обучения через Интернет, скачивая себе любые материалы, — от «карт памяти» до учебных модулей.

Конечно, журналисты включают навыки машинописи в свои основные тренинги. Но другие могут легко изучить ее основы, используя ускоренные курсы наподобие Mavis Beacon, которые установлены практически на всех новых персональных компьютерах.

Q Чтобы изучить что-нибудь гораздо более сложное, — например, как создавать качественную кино- и видеопродукцию, попробуйте использовать цифровой видеодиск с записью какого-нибудь классического фильма и прилагаемое видеоэссе о том, как этот фильм создавался.

Q Лазерные диски и DVD обеспечивают значительно более четкое изображение, чем обычная видеопленка. Кроме того, они дают возможность произвольного доступа к материалу: вы можете заранее выбрать любую сцену в фильме и мгновенно перейти к ней, подобно тому, как вы выбираете нужную дорожку на компакт-диске.

Компания Voyager в 1984 г. начала свою работу над линией Criterion Collection с выпуска фильмов «Гражданин Кейн» и «Кинг-Конг», за которыми последовали «Близкие контакты третьего рода», «Чужой», «Разъяренный бык» и «Игрок».

Тысячи фильмов сегодня можно купить на лазерных дисках, включая версии многих шедевров мирового кинематографа. В качестве характерного примера можно посмотреть великолепный фильм «Спартак» с Кирком Дугласом с комментариями самого Дугласа, романиста Ховарда Фаста, продюсера Эдварда Льюиса, художника Сола Басса и реставратора фильмов Боба Харриса, а также видеозапись интервью с актером Питером Устиновым, детальный анализ каждой сцены, представленный сценаристом Дальтоном Трамбо, заметки и титры Сола Басса, анализ сцен, не

587

Слияние бизнеса и образования

вошедших в фильм, музыку Алекса Норта, хронику премьерного показа фильма, архивные интервью и воспоминания.

Можно ли найти лучший метод для изучения кино, чем интерактивные семинары, которые проводят величайшие в мире продюсеры, особенно если у вас есть возможность немедленно самому поэкспериментировать с видеозаписью и монтажным оборудованием?

Q А как насчет музыки? Замечательные интерактивные CD-ROMы становятся учителями «для целого поколения новых певцов, авторов песен, дирижеров, композиторов и музыкантов»4.

На CD-ROMe «Музыкальные инструменты» Дорлинга Киндерсли (Dorling Kindersley, Musical Instruments) можно услышать звучание примерно 200 инструментов, от австралийского диджериду до японской флейты шакухачи. Вы найдете там около 1500 образцов звучания, более 500 высококачественных фотографий и подробные описания. И вы сможете сами изучать инструменты четырьмя различными способами.

В течение долгого времени работа Бенджамина Бриттена «Оркестровый путеводитель для молодежи» (Benjamin Britten, The Young Person s Guide To The Orchestra) считалась классической и была доступна как на аудио-, так и на видеокассетах. Версия на CD-ROMe предлагает «нотную запись каждой мелодии, помогает услышать звучание отдельных инструментов и научиться распознавать их, и включает 50 аудиопримеров. Кроме того, вы можете сами дирижировать музыкой»5.

Для изучения джаза, поп-, рок-, или любой другой музыки можно использовать CD-ROM, позволяющий не только изучать музыку, но и одновременно исполнять ее.

Для изучения музыки барокко, классической или романтической музыки, рекомендуемой для усиления способностей к обучению, попробуйте использовать состоящую из трех частей серию Алана Рича So I've Heard. Работа «Бах и то, что было до него» (Bach and Before) расскажет о музыке, начиная с Древней Греции и Египта, до знаменитых представителей барокко Баха и Генделя. Она содержит также 50 музыкальных примеров и десятки детальных нотных записей, которые вы по своему желанию можете вывести на дисплей. Руководство «Классический идеал» (The Classical Ideal) познакомит вас с творчеством Гайдна, Моцарта и большей части европейской классической музыки XVIII века. Диск

589

Слияние бизнеса и образования

«Начиная с Бетховена» (Beethoven and Beyond) представит «смелую, беспокойную, страстную эру романтизма»6.

Q География? В 1985 г. два молодых любителя интеллектуальных игр из Айовы Дуг и Гарри Карлстоны записали одну из своих игр, ставшую впоследствии хитом, на дискету. Называлась эта игра «Где на Земле найти Кармен Сандиего?» (Where In The World Is Carmen Sandiego?). Она стала первой игрой в области, известной теперь как «развлекательное обучение» (в английском языке появился специальный термин — «edutainment», произошедший от слияния слов «education» — «образование» и «entertainment» — «развлечение»). Начиная с 1985 г., Карлстоны и организованная ими компания Broderbund Software выпустили восемь игр этой серии и продали около четырех миллионов дискет с Кармен Сандиего.

В 1992 г. появилось роскошное CD-ROM-ное издание игры, и сегодня сотни тысяч детей и их семьи изучают основы географии в поисках Кармен по всему свету, используя при этом 3200 вариантов (включая 500 на иностранных языках), 130 фотографий, сотни мультфильмов и 150 отрывков традиционной народной музыки.

Юные художники могут попрактиковаться с пакетом программ Kid Fix; выпущенным Broderbund; юные музыканты — с программой «Детский музыкальный театр» (Children's Musical Theater) от компании Philips; a для обучения чтению можно использовать «Читающего кролика» (Reader Rabbit), созданного компанией The Learning Company.

Сегодня уже шестимесячные младенцы могут начинать «работать» на домашнем компьютере, нажимая любые клавиши на клавиатуре при использовании программного обеспечения BabyWow! (www.babywow.com). Создал эту программу бывший руководитель компании Netscape Тони Фернандес, и сегодня она выпускается на семи языках: английском, французском, испанском, японском, немецком, португальском и китайском. В программу включены замечательные фотографии, 2000 ключевых слов. У ребенка формируется понимание простейших понятий, таких, как близко/далеко, спереди/сзади, внутри/снаружи.

Для детей чуть постарше, лидером продаж с момента своего выпуска в 1994 г. стала программа JumpStart Kindergarten. В ней объединены соответствующие возрасту ребенка занятия по математике, чтению, развитию словарного запаса, естественным наукам и искусству, с анимационными фильмами и играми.

591

Слияние бизнеса и образования

Для первых лет школьного обучения компанией Pierian Springs выпущена серия обучающих программ Kids Culture. В ней изучаются история, культура, география, чтение, математика и естественные науки, а также определяется их место в жизни людей.

Учитель, программист и художник из Новой Зеландии Ребекка Олкокк создала серию онлайновых программ для развития детского творчества Bubbledome. Зайдя на сайт www.bubbledome.com, дети найдут идеи захватывающих рассказов, а в «Веселой части» (Fun Zone) откроют в себе творческие способности, играя в «Изобретательную головоломку»

(Invention Puzzle).

Дети более старшего возраста, а также взрослые, с помощью программы SimCity 2000 могут построить город будущего, изучить все аспекты игры в шахматы с великолепным CD-ROMoм Chessmaster 4000 Turbo, или сыграть в бридж на уровне международного гроссмейстера.

Производство видео и компьютерных игр стало одним из крупнейших и наиболее успешных коммерческих проектов нашего времени. Сейчас 42% дохода компании Sony поступает за счет видеоигр для PlayStation.

Чтобы создать свою собственную интерактивную анимационную компьютерную игру, можно приобрести, для начала, недорогое программное обеспечение HyperStudio, разработанное специально для начинающих. Или поработать с программой Digital Chisel, разработанной в компании The Pierian Spring. Их стоимость гораздо ниже, чем у большинства профессиональных программ, как, например, серии Director компании Macromedia, занимающей верхние строчки рейтинга.

Учащиеся начальной и средней школы, а также их преподаватели могут стать кинорежиссерами-любителями, используя самые современные видеокамеры и простое программное обеспечение для редактирования видеозаписи, — например, разработанную в компании Apple программу iMovie (см. плакат на предыдущей странице).

С начала 1990-х гг. объединение Голливуда, Силиконовой долины и центрального офиса «Майкрософта» в штате Вашингтон поистине процветает. Новая революция возникнет в результате дальнейшего объединения талантов из кинематографии, компьютерной индустрии, звукозаписи и электронных игр и блестящих преподавателей. К сожалению, большинство

593