- •Ігор Гурак
- •«Міжнародні відносини та світова політика»
- •Опис навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Формування біполярної системи міжнародних відносин. Початок «холодної війни»
- •Тема 2. Міжнародна діяльність, зорієнтована на врегулювання стосунків між країнами-переможцями та державами, що зазнали поразки у іі світовій війні
- •Тема 3. Німецьке питання у післявоєнні роки
- •Тема 4. Розвиток Ялтинсько-потсдамської системи міжнародних відносин в умовах протистояння між військовими і політичними блоками та політики розрядки міжнародної напруженості
- •Тема 5. Регіональні конфлікти в умовах біполярного світу та пошук “третього шляху”
- •Тема 6. Міждержавні стосунки у кінці 60-х – на початку 80-х рр. Хх ст. «Перерва» у «холодній війні» та зрив політики розрядки
- •Ліквідація біполярної системи міжнародних відносин. Міжнародні процеси на рубежі хх –ххі ст.
- •Тема 7. Другий етап розрядки у стосунках між Сходом і Заходом. Наслідки припинення “холодної війни” на світові процеси
- •Тема 8. Розпад срср та місце радянських республік у світових процесах у кінці хх – на початку ххі ст.
- •Плани семінарських занять та рекомендована література до них
- •Тема 2. Міжнародна діяльність, зорієнтована на врегулювання стосунків між країнами-переможцями та державами, що зазнали поразки у іі світовій війні
- •Література:
- •Тема 4. Розвиток європейської системи міжнародних відносин в умовах протистояння між військовими і політичними блоками та політики розрядки міжнародної напруженості
- •Література:
- •Тема 5. Регіональні конфлікти в умовах біполярного світу та пошук “третього шляху”
- •Література:
- •Тема 6. Міждержавні стосунки у кінці 60-х – на початку 80-х рр. Хх ст.
- •Література:
- •Тема 7. Другий етап розрядки у стосунках між Сходом і Заходом. Наслідки припинення “холодної війни” на світові процеси
- •Література:
- •Тема 9. Зовнішня політика провідних держав світу на рубежі хх – ххі ст.
- •Тема 11. Провідні світові інституції на рубежі хх – ххі ст.: трансформація та перспективи
- •Література:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Методи навчання
- •Методи контролю
- •Перелік питань для підсумкового контролю (самоконтролю)
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Критерії успішності
- •Рекомендована література Базова Базові підручники та навчальні посібники
- •Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
Опис навчальної дисципліни
|
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни | |
|
денна форма навчання |
заочна форма навчання | ||
|
Кількість кредитів – 1,5 |
Галузь знань 0302 «Міжнародні відносини» |
Нормативна
| |
|
Напрям підготовки бакалаврів 6.030201 «Міжнародні відносини» | |||
|
Модулів – 2 |
Спеціальність (професійне спрямування): |
Рік підготовки: | |
|
Змістових модулів – 2 |
3-й |
_____-й | |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання |
Семестр | ||
|
Загальна кількість годин – 54 |
VI-й |
_____-й | |
|
Лекції | |||
|
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 1 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
|
20 год. |
__ год. |
|
Практичні, семінарські | |||
|
16 год. |
__ год. | ||
|
Лабораторні | |||
|
__ год. |
__ год. | ||
|
Самостійна робота | |||
|
13 год. |
__ год. | ||
|
Індивідуальні завдання: 5 год. | |||
|
Вид контролю: екзамен | |||
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання – 67 % : 33 %.
Структура навчальної дисципліни
|
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин | ||||||
|
денна форма | |||||||
|
усього |
у тому числі | ||||||
|
л |
п |
лаб |
інд |
с.р | |||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | |
|
Модуль 1 | |||||||
|
Змістовий модуль 1. Міжнародні відносини в період «холодної війни» | |||||||
|
Тема 1. Формування біполярної системи міжнародних відносин. Початок “холодної війни” |
5 |
4 |
|
|
|
1 | |
|
Тема 2. Міжнародна діяльність, зорієнтована на врегулювання стосунків між країнами-переможцями та державами, що зазнали поразки у ІІ світовій війні |
3 |
|
2 |
|
|
1 | |
|
Тема 3. Німецьке питання у післявоєнні роки |
3 |
2 |
|
|
|
1 | |
|
Тема 4. Розвиток Ялтинсько-потсдамської системи міжнародних відносин в умовах протистояння між військовими і політичними блоками та політики розрядки міжнародної напруженості |
3 |
|
2 |
|
|
1 | |
|
Тема 5. Регіональні конфлікти в умовах біполярного світу та пошук “третього шляху” |
5 |
2 |
2 |
|
|
1 | |
|
Тема 6. Міждержавні стосунки у кінці 60-х – на початку 80-х рр. ХХ ст. “Перерва” у “холодній війні” та зрив політики розрядки |
7 |
4 |
2 |
|
|
1 | |
|
Разом за змістовим модулем 1 |
26 |
12 |
8 |
|
|
6 | |
|
Змістовий модуль 2. Ліквідація біполярної системи міжнародних відносин. Міжнародні процеси на рубежі ХХ –ХХІ ст. | |||||||
|
Тема 7. Другий етап розрядки у стосунках між Сходом і Заходом. Наслідки припинення “холодної війни” на світові процеси |
3 |
|
2 |
|
|
1 | |
|
Тема 8. Розпад СРСР та місце радянських республік у світових процесах у кінці ХХ – на початку ХХІ ст. |
3 |
2 |
|
|
|
1 | |
|
Тема 9. Зовнішня політика провідних держав світу на рубежі ХХ – ХХІ ст. |
3 |
|
2 |
|
|
1 | |
|
Тема 10. Новий міжнародний порядок доби глобалізації |
3 |
2 |
|
|
|
1 | |
|
Тема 11. Провідні світові інституції на рубежі ХХ – ХХІ ст.: трансформація та перспективи |
3 |
|
2 |
|
|
1 | |
|
Тема 12. Європейська інтеграція |
4 |
4 |
|
|
|
| |
|
Контрольна робота |
4 |
|
2 |
|
|
2 | |
|
Разом за змістовим модулем 2 |
23 |
8 |
8 |
|
|
7 | |
|
Усього годин |
49 |
20 |
16 |
|
|
13 | |
|
Модуль 2 | |||||||
|
ІНДЗ |
|
- |
- |
- |
5 |
- | |
|
Усього годин |
54 |
20 |
16 |
|
5 |
13 | |