- •Медицина эпохи возрождения. Медицина московского государства (XV ― XVII вв.)
- •1. Тема: медицина эпохи возрождения. Медицина московского государства (XV ― XVII вв.).
- •2. Общее время занятий
- •5. Задачи занятия:
- •6. Требования к исходному уровню знаний
- •7. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •8. Контрольные вопросы по теме занятия
- •9. Учебный материал
- •Народная медицина
- •Эпидемии
- •Первые аптеки и Аптекарский приказ
- •10. Задания для самостоятельной работы студентов по реализации программных целей занятия
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра общественного здоровья и здравоохранения
Медицина эпохи возрождения. Медицина московского государства (XV ― XVII вв.)
Рекомендации к семинарским занятиям для студентов 1 курса высших
медицинских учебных заведений всех факультетов
Гомель 2007
Составитель: Петрова, Н.П.
Предназначено для проведения семинарских занятий на кафедре общественного здоровья и здравоохранения с целью получения знаний, умений и навыков по истории медицины по теме: Медицина эпохи Возрождения. Медицина Московского государства (XV ― XVII вв.). Соответствует учебному плану и типовой учебной программе по дисциплине «История медицины», утвержденной Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
Утверждено на заседании кафедры
протокол № ______
от «_____»_________________2007
для внутрикафедрального пользования
1. Тема: медицина эпохи возрождения. Медицина московского государства (XV ― XVII вв.).
2. Общее время занятий
Тема изучается в течение 2 часов, семинарское занятие состоит из 3 частей.
В первой части занятия проводится разбор и обсуждение основных вопросов темы. Во второй части проводится обсуждение студенческих работ по изучаемой теме (УИРС). В третьей части проводится тестовый контроль знаний и подведение итогов занятия.
3. МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ: изучать медицину эпохи Возрождения необходимо для понимания причин восстановления античной культуры, а также великих открытий в науке вообще и медицине, в частности.
4. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить основные черты медицины эпохи Возрождения и развития медицинских знаний в Московском государстве (XV ― XVII вв.).
5. Задачи занятия:
Изучить процесс становления опытного метода в медицине; особенности развитие анатомо-физиологических знаний; предпосылки развития и становление учения о промышленной патологии.
Обосновать необходимость развития клинического метода.
Проанализировать процесс развития медицины и гигиены в эпоху Возрождения.
6. Требования к исходному уровню знаний
Студент должен знать:
― развитие анатомо-физиологических знаний;
― основные черты медицины и гигиены эпохи Возрождения и медицины Московского государства (XVI ― XVII вв.).
Студент должен уметь:
― использовать полученные знания при обучении на профильных кафедрах и для совершенствования своей профессиональной деятельности;
― определять основные черты медицины эпохи Возрождения и медицины Московского государства (XV ― XVII вв.).
Формировать:общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.
7. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
1. Условно-хронологические границы эпохи Возрождения.
2. Технический прогресс эпохи Возрождения:
а) великие географические открытия (X.Колумб, 1492 г.; Васко да Гама, 1498 г. и др.);
б) зарождение и создание микроскопической техники (Ганс и Захарий Янсены, 1590 г.; Г.Галилей, 1609 г.; Р.Гук, 1625 г. и др.);
в) астрономические исследования Н.Коперника.
3. Общественное и культурное развитие Западной Европы в XIV ― XV вв.
4. Идейное содержание культуры Возрождения.
5. Основные черты естествознания эпохи Возрождения.
6. Развитие Московского государства с конца XV ― XVII вв.