
- •Медицина новейшего времени (XX в.).
- •1. Тема: медицина новейшего времени (XX в.).
- •2. Общее время занятий
- •6. Требования к исходному уровню знаний
- •Развитие терапии, хирургии, анестезиологии и реанимации, трансплантологии, кардиохирургии, молекулярной генетике, космической и радиационной медицине.
- •Медицинские последствия.
- •Основные направления деятельности государства по минимизации последствий катастрофы на современном этапе:
- •Пути совершенствования санитарии и гигиены в эпоху Новейшего времени.
- •Основные черты медицины Новейшего времени.
- •10. Задания для самостоятельной работы студентов по реализации программных целей занятия
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра общественного здоровья и здравоохранения
Медицина новейшего времени (XX в.).
Рекомендации к семинарским занятиям для студентов 1 курса высших
медицинских учебных заведений всех факультетов
Гомель 2007
Составитель: Петрова, Н.П.
Предназначено для проведения семинарских занятий на кафедре общественного здоровья и здравоохранения с целью получения знаний, умений и навыков по истории медицины по теме: Медицина Новейшего времени (XX в.). Соответствует учебному плану и типовой учебной программе по дисциплине «История медицины», утвержденной Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
Утверждено на заседании кафедры
протокол № ___
от «______»______________2007
для внутрикафедрального пользования
1. Тема: медицина новейшего времени (XX в.).
2. Общее время занятий
Тема изучается в течение 2 часов, семинарское занятие состоит из 3 частей.
В первой части занятия проводится разбор и обсуждение основных вопросов темы. Во второй части проводится обсуждение студенческих работ по изучаемой теме (УИРС). В третьей части проводится тестовый контроль знаний и подведение итогов занятия.
3. МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ: знания о состоянии медицины в Новейшее время необходимы для понимания сути основных открытий XX в.
4. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: познакомить студентов с историей медицины (XX в.).
5. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ: проанализировать основные черты развития медицины в XX в.
6. Требования к исходному уровню знаний
Студент должен знать:
― особенности развития медицины в период Новейшего времени;
― успехи науки в послевоенные годы.
Студент должен уметь:
― использовать полученные знания при обучении на профильных кафедрах и для совершенствования своей профессиональной деятельности;
― анализировать важнейшие открытия и достижения медицины XX века;
― определять основные черты медицины в эпоху Новейшего времени.
Формировать:общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.
7. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗ СМЕЖНЫХ ДИСЦИПЛИН
1. Естественнонаучные открытия XX в., тесно связанные с развитием медицины.
2. Социальный прогресс в XX в. и его влияние на развитие медицины.
8. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ
1. Характеристика эпохи XX века.
2. Развитие терапии, хирургии, анестезиологии и реанимации, трансплантологии, кардиохирургии, молекулярной генетики, космической и радиационной медицине.
3. Пути совершенствования санитарии и гигиены в эпоху Новейшего времени.
4. Основные черты медицины Новейшего времени.
9. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
Характеристика эпохи XX века.
На развитие медицины в ХХ веке определяющее влияние оказали геополитические события: две мировые войны и их последствия, национально-освободительное движение, крах колониализма, образование новых независимых государств, распад социалистической системы.
На рубеже XIX-XX в.в. под влиянием достижений естественных наук и технического прогресса были сделаны важнейшие открытия в медицине.
Исторические перемены, происшедшие в 1917 г. в результате февральской и октябрьской революций, негативно сказались на состоянии политической и экономической жизни страны.
В первые годы советской власти в России свирепствовали эпидемии сыпного тифа, холеры, брюшного тифа и других инфекционных заболеваний. Повсеместно крайне недоставало квалифицированных медицинских кадров, лечебных учреждений, медикаментов. Гражданская война и военные операции на всей территории страны усиливали разруху в промышленности и сельском хозяйстве. Население страны голодало. Не хватало топлива. Транспорт, системы водоснабжения и очистки городов и деревень находились в весьма запущенном состоянии, что создавало опасную эпидемиологическую ситуацию.
Борьба с эпидемиями и болезнями в масштабах такой огромной страны, как Россия, требовала организационного единства системы здравоохранения и ликвидации ведомственной разобщенности, создания сети государственных больниц и аптек, преодоления острой нехватки медицинских кадров.