Дополнительная литература

Абецедарский Л.С. Белоруссия и Россия: Очерки русско-белорусских связей второй половины XVI – XVII вв. Мн., 1978.

Адамушка У.І. Палітычныя рэпрэсіі 20-50-х гадоў на Беларусі. Мн., 1994.

Алексеев Л.В. Полоцкая земля в ІX-XIII вв. М., 1966.

Андрэева Е.Г. Гісторыя народнай адукацыі Беларусі (1917-1941). Вучэб. дапам. Мн., 2001.

Асвета і педагагічная думка ў Беларусі: са старажытных часоў да 1917 г. Мн., 1985.

Асветнікі зямлі Беларускай. Х – пачатак ХХ ст. Энцыклапедычны даведнік. Мн., 2001.

Беларусазнаўства. Пад рэд. П.Брыгадзіна. Мн., 1998.

Беларусь: выбор пути. Национальный отчёт о человеческом развитии. Мн., 2000.

Беларусь на мяжы тысячагоддзяў. Мн., 2000.

Беларусь у Вялікай Айчыннай вайне, 1941–1945. Энцыклапедыя. Мн., 1990.

Беларусы. Т. 4. Вытокі і этнічнае развіццё. Мн., 2001.

Брыгадзін П.І., Дадысеў У.Ф. На пераломе эпох. Станаўленне беларускай дзяржаўнасці. Мн., 1999.

Верашчагіна А., Гурко А.Гісторыя канфесій у Беларусі. Мн., 2000.

Вернигоров В.И. Политические партии России и Беларуси: страницы истории. Пособие для студентов вузов. . Мн., 2006.

Вялікае княства Літоўскае. Энцыклапедыя. У 2-х т. Мн., 2005, 2006.

Галенчанка Г.Я. Францыск Скарына – беларускі і ўсходнеславянскі першадрукар. Мн., 1993.

Гістарычная навука і гістарычная адукацыя ў Рэспубліцы Беларусь. Матэрыялы круглага стала ў Інстытуце гісторыі НАН Беларусі//Беларускі гістарычны часопіс. 2006, № 10,11,12. 2007, № 1.

Гісторыя Беларусі: У 6 т. Т.1. Старажытная Беларусь: ад першапачатковага засялення да сярэдзіны ХІІІ ст. Т3. Беларусь у часы Рэчы Паспалітай (XVII- XVIIІ стст.). Т 4. Беларусь у складзе Расійскай імперыі ( канец XVIIІ-пачатак ХХ ст.). Т 5. Беларусь у 1917-1954гг./Рэдкал: М.Касцюк (гал.рэд.) і інш. Мн., 2000, 2004, 2005, 2006.

Гісторыя Беларускай ССР. У 5–ці т. Мн., 1971–1975.

Глушаков В.Е. Вызов времени: Беларусь на пороге тысячелетий. Мн., 1999.

Голенченко Г.Я. Идейные и культурные связи восточнославянских народов в ХVI – середине XVII в. Мн., 1989.

Греков И.Б. Восточная Европа и упадок Золотой Орды. М., 1975.

Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XIII–XV веках. М., 1986.

Гринблат М.Я. Белорусы. Очерки происхождения и этнической истории. М.,1968.

Грыгор’ева і інш. Канфесіі на Беларусі (канец XVIIІ – ХХ ст.). Навук. рэд. У.І.Навіцкі. Мн., 1998.

Данилов А.М. Переходное общество: проблемы системной трансформации. Мн., 1997.

Довнар–Запольский М.В. История Белоруссии. Мн., 2003.

Ермаловіч M.I. Беларуская дзяржава Вялікае княства Літоўскае. Мн., 2000.

Загорульский Э.М. Древняя история Беларуси: очерки этнической истории и материальной культуры (до ІХ в.). Мн., 1977.

Загарульскі Э.М. Заходняя Русь. IX-XIII стст. Мн., 1998.

Земляков Л.Е. Религиозные процессы в Республике Беларусь. Проблемы государственно-правового регулирования. Мн., 2001

Ігнатоускі У.М. Кароткі нарыс гісторыі Беларусі. Мн., 1991.

Игнатенко А.П. Борьба белорусского народа за воссоединение с Россией. (вторая половина XVII - XVIIІ в.) Мн., 1974.

Игнатенко И.М. Февральская буржуазная демократическая революция в Белоруссии. Мн., 1986.

Игнатенко И.М. Октябрьская революция и самоопределение Беларуси. Мн., 1992.

Ігнаценка І.М. Кастрычніцкая рэвалюцыя на Беларусі. Мн., 1995.

Игнатенко И.М. Революция в историческом процессе. Очерки. Мн., 1997.

История Белорусской ССР. Мн., 1977.

История Европы. Научное редактирование и предисловие к русскому изданию В.С.Кошелева. Мн., М., 1996.

История Беларуси. Словарь-справочник. Под ред. С.Ф.Дубенецкого. Мн., 2000.

Каваленя А. А. Беларусь у 1939 – 1945 гг. Война и политика: Монография. Мн., 2001.

Казлоў Л., Цітоў А. Беларусь на сямі рубяжах. Мн., 1993.

Кандыбовіч С.Разгром нацыянальнага руху ў Беларусі. Мн., 2000.

Карскі Я. Беларусы. Мн., 2001.

Касцюк М. Бальшавіцкая сістэма ўлады на Беларусі. Мн., 2000.

Кириенко В.В, Менталитет современных белорусов. Гомель, 2005.

Козляков В.Е. Основы идеологии белорусского государства. Учеб. Пособие для студентов старших курсов всех специальностей. Мн., 2005.

Коялович М.О. История русского самосознания. По историческим памятникам и научным статьям. Мн., 1997.

Краўцэвіч А.К. Стварэнне Вялікага княства Літоўскага. Мн.,1998.

Круталевіч В.А., Юхо І.А. Гісторыя дзяржавы і права Беларусі (1917-1945 гг.). Мн., 2000.

Круталевич В.А. История Беларуси: Становление национальной державности (1917–1922 гг.). Мн., 2003.

Кузнецов И., Шелкопляс В. История государства и права Беларуси. Мн., 1999.

Курс советской истории (1941 – 1991). Под ред. А.К.Соколова. М.,1999.

Ладысеў У.Ф., Брыгадзін П.І. Паміж Усходам і Захадам: Станаўленне дзяржаўнасці і тэрытарыяльнай цэласнасці Беларусі (1917-1939 гг.). Мн., 2003.

Ластоўскі В.Ю. Кароткая гісторыя Беларусі. Мн., 1992.

Літвін А. М. Акупацыя Беларусі (1941 – 1944): пытанні супраціву і калабарацыі. – Мн., 2000.

Лыч Л., Навіцкі Ул. Гісторыя культуры Беларусі. Мн., 1996.

Майхрович А.С. Идеология, сущность, назначение, возможности. Мн., 2001.

Мальдзіс А І. Таямніцы старажытных сховішчаў. Мн., 1974.

Мальдзіс А. І. Падарожжа ў ХІХ стагоддзе. Мн., 2002.

Мальцев А.Н. Россия и Белоруссия в середине XVII в. М., 1974.

Мараш Я.Н. Ватикан и католическая церковь в Белоруссии (1569–1795 гг.) Мн., 1971.

Марцуль Г.С., Сташкевіч М.С. Гісторыя Беларусі: насельніцтва, фарміраванне і вызначэнне этнічных і дзяржаўна-адміністрацыйных межаў, беларускае замежжа. Мн., 1997.

Мельник В.А. Белорусская идея и национальная государственность. Мн., 2003.

Мельник В.А. Государственная идеология Республика Беларусь: концептуальные основы. Мн., 2003.

Мысліцелі і асветнікі Беларусі . Энцыклапедычны даведнік. Мн., 1995.

Мяснікоў А. Нацдэмы: лёс і трагедыя. Мн., 1993.

Насевіч В. Пачаткі Вялікага княства Літоўскага. Мн., 1993.

Нарысы гісторыі Беларусі. Пад рэд. М.П.Касцюка. У 2–х ч. Мн., 1994,1995.

Новиков С. Я. Эканамічная палітыка нацысцкай Германіі ў Беларусі 1941- 1944 гг. - Мн., 2002.

Никитенко П.Г. Модель устойчивого социально-экономического развития Беларуси: проблемы формирования и эволюции. Мн., 2000.

Нямецка-фашысцкі генацыд на Беларусі (1941 – 1944). Мн., 1995.

Октябрь 1917г. и судьбы политической оппозиции. Под ред. Э.М.Энтина. Гомель, 1993.

Основы идеологии белорусского государства. Учебное пособие. Под общ. ред. Г.А. Василевича, Я.С. Яскевич. Мн., 2004.

Падокшын С.А. Унія. Дзяржаўнасць Культура: філасофска-гістарычны аналаз). Мн., 1998.

Падокшын С.А. Беларуская думка ў кантэксце гісторыі і культуры. Мн., 2003.

Памяць: Гісторыка-дакументальныя хронікі гарадоў і раёнаў Беларусі. Мн, 1985 – 2004.

Пашута В.Т., Флоря Б.Н., Хорошкевич А.Л. Древнерусское наследие и исторические судьбы восточных славян. М., 1982.

Пашута В.Т. Образование Литовского государства. М, 1989.

Пилипенко М.Ф. Возникновение Белоруссии: новая концепция. Мн., 1991.

Пилсудский против Тухачевского. Два взгляда на советско-польскую войну 1920 года. М., 1992.

Пичета В.И. История белорусского народа. Мн., 2003.

Платонаў Р. Палітыкі. Ідэі. Лёсы. Мн., 1996.

Полуян В.А. Революционно-демократическое движение в Западной Белоруссии (1927 – 1939 гг.). Мн., 1978.

По воле народа. Из истории образования Белорусской ССР и создания Коммунистической партии Белоруссии. Мн., 1988.

Пономаренко П. К. Всенародная борьба в тылу немецко-фашистских захватчиков. 1941 – 1944 . – М., 1986.

Равяка К.А. Антычная спадчына на Беларусі. Мн., 1998.

Рэлігія і царква на Беларусі. Энцыклапедычны даведнік. Мн., 1991.

Самбук С.М. Общественно–политическая мысль Белоруссии во второй половине XIX века. Мн., 1976.

Саракавік І.А. Гісторыя Беларусі ў кантэксце сусветнай гісторыі. Мн., 2006.

Сарокін А.М. На ростанях айчыннай гісторыі. Беларуская вёска: ад Дэкрэта да Кодэкса аб зямлі (1917-1990-я гады). Мн., 1999.

Сачанка Б. Беларуская эміграцыя. Мн., 1991.

Седов В.В. Славяне в древности. В 2-х т. М., 1994.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. Брянск, 2000.

Семиряга М. И. Коллаборационизм. Природа, типология и проявление в годы Второй мировой войны. М., 2000.

Славутыя імёны Бацькаўшчыны. Вып. 1-2. Мн., 2000, 2003.

Слука А.Г. Нацыянальная ідэя: шлях народа. Мн., 2005.

Становление и крушение однопартийной системы в СССР. 1917–1991. Под общ.ред. Э.М.Энтина. Гомель, 1995.

Сташкевич Н.С. Приговор революции. Крушение антисоветского движения в Белоруссии (1917–1925 гг.) Мн., 1985.

Страницы истории Компартии Беларуси. Суждения, аргументы, факты. Мн., 1990.

Суверенитет и многовекторность внешней политики Рекспублики Беларусь. Мн., 2000.

Сямашка Я. І. Армія Краёва на Беларусі. Мн., 1994.

Ткачоў М.А. Замкі і людзі. Мн., 1991.

Тойнби А.Дж. Постижение истории. М., 1991.

Трещенок Я.И. К вопросу об общей концепции исторического образования в Республике Беларусь. Могилёв, 2002.

Туронак Ю. Беларусь пад нямецкай акупацыяй. Мн., 1993.

Францыск Скарына і яго час. Энцыклапедычны даведнік. Мн., 1988.

Фроянов И.Я. Киевская Русь: Очерки социально-политической истории. Л., 1980.

Ходзін С.М. Гісторыя культуры Беларусі ў 1920 – 1930-я гг. Мн., 2001.

Шадурский В.Г. Культурные связи Беларуси со странами Центральной и Западной Европы (1945—1990-е годы). Мн., 2000.

Шалькевич В.Ф. К.Калиновский: страницы истории. Мн., 1989.

Шалькевич В.Ф. Гісторыя палітычнай і прававой думкі Беларусі. Мн., 2002.

Шлях нацыи и дзяржавы. Мн., 2001.

Штыхов Г.В. Города Белоруссии по летописям и рукописям (IX–XIII вв.). Мн., 1975.

Цітоў А.К. Гарадская геральдыка Беларусі. Мн., 1989.

Чигринов П.И. Очерки истории Беларуси. Мн., 1997.

Энцыклапедыя гісторыі Беларусі. У 6–ці т. Мн., 1993–2003.

Этнаграфія Беларуси. Энцыклапедыя. Мн., 1989.

Юхо Я.A. Гісторыя дзяржавы i права Беларусі. У 2 ч. Мн., 2003.

Яскевич Я.С. Социальная философия: антиномии человеческого бытия. Учеб. пособие для студентов высш. учебных заведений. Мн., 2005.

Ясковец А. История цивилизаций. М., 1995.

Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.

5. ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Рекомендуемый диагностический инструментарий

В процессе подготовки к проведению диагностики компетенций студентов “на выходе” из модуля и при итоговом оценивании следует учитывать, что требования к их формированию в конкретизированном видепредставленные в разделах (модулях) в рубриках “Студенты обязаны знать” и “Студенты обязаны уметь”. Данные рубрики содержат научно-теоретические знания и соответствующие умения (способы учебно-познавательной деятельности), которые составляют содержательный и деятельностный компоненты учебной дисциплины, и сформулированы в практико-ориентированном аспекте, что позволяет определить успешность их усвоения студентами.

Особое внимание при оценке учебных достижений студентов следует уделить степени сформированности социально-личностных компетенций, которые обеспечивают самоопределение выпускников высшей школы как граждан Республики Беларусь в условиях современного общества. Данные компетенции представлены следующими способами деятельности:

- компетенции культурно-ценностной и личностной ориентации связаны с умением формулировать собственные мировоззренческие принципы с учётом системы ценностей, общепринятых в современном белорусском обществе; соотносить перспективы личностной жизнедеятельности с перспективами развития белорусского общества;

- компетенции гражданственности и патриотизма проявляются в готовности своей профессиональной деятельностью содействовать укреплению Республики Беларусь; оценивать актуальные проблемы развития белорусского общества на основе знания эволюции исторических явлений и соотнесения их с современностью; осуществлять мировоззренческий выбор с учётом знания основ идеологии белорусского государства; выполнять обязанности гражданина Республики Беларусь с учётом знания истории белорусской государственности; реализовывать свои конституционные права и обязанности на основе знания исторического опыта белорусского народа и законодательства Республики Беларусь; способствовать дальнейшему развитию материальной и духовной культуры Республики Беларусь с учётом существующего культурно-исторического наследия;

- компетенции социального взаимодействия предусматривают умение обосновать своё отношение к социальным нормам и ценностям на основе ориентации в историческом опыте белорусского общества;

- компетенции коммуникации проявляются через общение в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном белорусском обществе на основе знания народных традиций и менталитета белорусского этноса.

Для осуществления контрольно-оценочной деятельности рекомендуется использовать инструментарий, предусматривающий разноуровневый характер обучения и применяемый комплексно. В качестве одного из их элементов, рекомендуемого для выявления факта учебных достижений студента, используются критериально-ориентированные тесты. Они представляют собой совокупность тестовых заданий закрытой формы с одним или несколькими вариантами правильных ответов; заданий на установление соответствия между элементами двух множеств с одним или несколькими соотношениями и равным или разным количеством элементов в множествах; заданий открытой формы с формализованным ответом; заданий на установление правильной последовательности.

Для измерения степени соответствия учебных достижений студента требованиям образовательного стандарта также рекомендуется использовать проблемные, творческие задачи, предполагающие эвристическую деятельность и неформализованный ответ.

Кафедры вузов имеют право определять виды и периодичность осуществления контрольно-оценочной деятельности с учетом модульной структуры построения программы.

Примерные образцы разноуровневых контрольных заданий

Первые два примера в каждом из разделов (модулей) представлены определёнными видами тестовых заданий, предполагающими воспроизводящую алгоритмическую деятельность и формализованный ответ. Проблемные, творческие задачи, предполагающие эвристическую деятельность и неформализованный ответ, представлены третьим – пятым примерами заданий и задач.