- •Міністерство освіти і науки України
- •Формулювання теми дослідження
- •Мета і завдання дослідження
- •Об’єкт і предмет дослідження
- •Інтерпретація основних понять
- •Вибір методу дослідження
- •Розрахунок вибірки
- •Програма здійснення дослідження
- •Результати дослідження можуть бути використаними для:
- •Анкета для опитування Анкета
- •3.Як би у Вашому внз запровадили факультативні заняття з гуманітарних наук, це би покращило Вам успішність у навчанні?
Міністерство освіти і науки України
Національний університет «Львівська політехніка»
Кафедра соціології і соціальної роботи
Контрольна робота з дисципліни
«Соціальна взаємодія: людина в соціальному просторі»
На тему: “ Вивчення гуманітарних наук в технічному вузі”
Виконав:
студент групи БД-26
Перевірив:
Дудок К. С.
Львів - 2014
Загальна характеристика проблеми
Проблема над якою я працюю полягає в тому, що студенти нашого
міста ВНЗ проти того, щоб у вузах по технічним спеціальностям викладалися гуманітарні науки. Вони вважають, що повинна бути обмежена кількість гуманітарних наук, а з рештою проводитись факультативні заняття для тих студентів кому й справді цікаво вивчати ці науки.Кожна із цих наук по своєму цікава і важлива, але чи доцільно вивчати їх усіх майбутнім інженерам та ін. технічних спеціальностей?
Гуманітарні науки ознайомлюють людину з загальнолюдськими цінностями, дають можливість глибше і ширше розглядати і сприймати навколишній світ.
У наш час що правда кількість годин на гуманітарні науки зменшено, але все ж приділяється їм увага. Прикладом може бути те, що на старших курсах все менше і менше є гуманітарних наук.
Але подивившись з іншої сторони гуманітарні науки мають велике значення в підготовці інженерів. Як відомо саме ці науки розвивають в людині такі якості, як порядність, уміння співпереживати, творче ставлення, порядність, гідність.
Безумовно, що випускники інститутів і університетів, як майбутня інтелігенція, повинні бути не лише висококваліфікованими спеціалістами у своїй галузі, але й освіченими у всіх відношеннях, висококультурними людьми. Проте не рідко студентам, які виявляють більшу схильність до точних наук, непросто справлятися зі всіма гуманітарними, та ще й часу на них може не вистачати.
Якщо інші науки більше люблять точність, то гуманітарні – об’ємність інформації, щоб при читанні, кожен зміг знайти щось і отримати від цього естетичне задоволення.
Отже, маємо проблемну ситуацію, коли виникають певні протиріччя: з одного боку прагнення працівників освіти надати студентам можливість вивчати якомога більшу кількість гуманітарних наук, з іншого - складність для студентів приділити належну увагу вивченню їх всіх. Проблемна ситуація тут розглядається в межах соціальної проблеми становлення сучасної вищої освіти в Україні
Формулювання теми дослідження
Оскільки дана тема є актуальною, то доцільно провести соціологічне дослідження на тему:”Проблемавивчення гуманітарних наук в технічному вузі м. Львова?”
Мета і завдання дослідження
Мета дослідження – визначити, на думку студентів міста, чи потрібно у технічних вузах вивчати гуманітарні науки.
Завдання дослідження:
З’ясувати які гуманітарні науки цікавлять студентів технічних спеціальностей.
З’ясувати які саме гуманітарні науки студенти бажають вивчати найбільше.
З’ясувати основні причини негативного ставлення до вивчення гуманітарних наук.
З’ясувати чи хотіли би студенти вивчати тільки ті гуманітарні науки, в яких вони зацікавленні більше всього.