- •1 . Які функції у житті людини виконує світогляд? у чому полягає його необхідність для людини?
- •2. На яких засідках проводять типологію світогляду? Якою мірою можна вважати світоглядом мистецтво, релігію, філософію?
- •3.. Окресліть Характерні риси міфологічного світогляду та поясніть заподій підвищеного
- •4.Якими є найперші характерні особливості філософського мислення?
- •7. Окресліть вихідні ідеї Сократа, його найперші філософські тези їх відміннясть від тез софістів
- •8. У чому полягає сенс введення Платоном поняття ідеї? Окресліть основний зміст філософії Платона.
- •9. Окресліть вихідні філософські ідеї Арістотеля
- •10. Якимі булі найперші особливості та здобутки філософських шкіл пізньої античної філософії? Яка з цих шкіл видається Вам найбільш цікавою? (античної філософії: школи ідеї, передставники)
- •11. Зміні у світоглядіпідгодина переходувідантичностідо європейського Середньовіччя
- •Середньовічній світогляд
- •1. Монотеїзм (єдинобожжя).
- •12. Окресліть основні особливості середнбовічної філософії, етапи її розвитку, провідну проблематику, назвіть її представників
- •13. У чому полягають основні ідеї гуманізму у філософії епохи Відродження? у чому полягають вихідні особливості гуманізми як філософського напряму?
- •14. Поясніть основні особливості розвитку філософії в епоху Нового годині.Чим сморід булі зумовлені?
- •15. Що таке мислення здорового глузду? Які філософи Нового годині зробили свій внесок у обгрунтування його засідок?
- •16. Що таке емпіризм у теорії пізнання в епоху Нового годині? Чим він відрізняється від раціоналізму?
- •17. Охарактеризуйте основні філософські ідеї ф. Бекону.
- •18. Охарактеризуйте вихідні ідеї філософії р. Декарта.Поясніть його тезу „я мислю, отже існую”.
- •19. Охарактеризуйте суттєві риси теорії пізнання Дж. Локка. Що є для нього джерелами пізнання? (Філософія Дж.Локка
- •21. Охарактеризуйте суттєві риси філософської теорії б. Спінозі. Що озн. Поняття «субстанція», «атрибут», «модус» в онтології Нового годині? у якому значенні смороду вик. У нашу годину?
- •22. Які характерні риси булі притаманні філософії європейського Просвітніцтва? Ідеї, передставники та значення ідей європейського Просвітніцтва
- •Розвіток гносеології
- •Сенсуалізм і раціоналізм
- •Ідоли розуму по Бекону
- •23. Окресліть і поясніть судження Пськаля про людину та гідне мислення (б.Паськаль про місце та роль людини в світі)
- •24. Поясніть, чому нім. Класичну філософію виділяють в окремий період розвитку європейської філософії. Окресліть особливості та значення німецької класичної філософії
- •25.-26.
- •25.Поясніть, що мі називаємо «коперніканським переворотом» і.Канта у філософії .
- •26. У чому полягає зміст «категоричного імперативу» і.Канта? На скільки його ідеї можуть бути прийнятими в нашу годину?
- •27. Охарактеризуйте особливості розвитку німецької класичної філософії після Канта.Філософські, вихідні ідеї й.-г. Фіхте та ф.-в.-й. Шеллінга
- •28.-29 У чому полягають провідні особливості філософії Гегеля? Що входити у філ. Систему Гегеля? Чому Гегеля вважають творцем діалектики? Якимі є засади діалектики як філософської теорії?
- •30. Поясніть зміст Антропологічного принципу л.Фейєрбаха
- •32. Окресліть Провідні ідеї та особливості філософії а. Шопенгауєра. Чому його вважають засновником ірраціоналізму?
- •34. Окресліть основні філософські ідеї Ніцше. Чим момна пояснити їх неоднозначну оцінку?(у чому суть "Переоцінки всіх цінностей" у філософії ф.Ніцше.
- •36. Окресліть основні напрями розробки „Наукової філософії” у хіх ст. Поясніть особливості філософії позитивізму.
- •37. Охарактеризуйте основні особливості філософії хх ст. Та подайте класифікацію її основних напрямів.
- •38. Окресліть позитивне та негативне в діяльності неопозитивізму як філософського напряму хх ст. Яку відношення до нього має філософія, що розвивалась у Львові?
- •39. У чому полягають найперші ідеї екзистенціалізму? Якою мірою ця філософія є прийнятою для сучасного життя, для вас?
- •40. Окресліть провідні ідеї філософської антропології у філософії хх ст.
- •41. У чому полягає філософське значення ідей з. Фрейда? Як окреслював з. Фрейд структуру людської психіки?
- •42. Розкрійте вихідні ідеї представників фрейдизму та неофрейдизму у філософії хх ст.
- •43. Розкрійте найперші особливості філософського поняття буття. Окресліть основні функції та значення поняття буття в сучасній філософії.
- •45. Окресліть основні концепції походження свідомості; покажіть їх позитивні та негативні сторони.
- •46. Розкрійте та поясніть структуру свідомості та її функції; у чому полягає життєве значення цих функцій?
- •47. (Розкрійте зміст основних ознак свідомості та поясніть їх) Поясніть зв'язок свідомості і мови.
- •48. Перерахуйте основні функції людської свідомості та дайте їх коротке пояснення.
- •50. Назвіть основні відіа пізнання і поясніть їх співвідношення. (Який із видів пізнання видається вам найважливішим або провідним. Чому?)
- •51. У чому полягає проблема буття людини? Чим буття людини відрізняється від її життя та існування?
- •52. Розкрійте співвідношення зрозуміти "людина - індивід - персона -особистість -"індивідуальність".
- •53. Розкрійте зміст поняття цінностей та окресліть вихідні цінності людського буття.
- •54. Охарактеризуйте філософське розуміння свободи та подайте її різновиди.
- •57. Назвіть і охарактеризуйте рівні духовного життя суспільства. Що таке ідеологія ?
- •58. Поясніть чому історія розгортається як процес. Що рухає цим процесом ? Як можна визначити суб*єкта та рушійні сили історії ?
- •59. Поясніть основні аспекти співвідношення культури та цивілізації.
16. Що таке емпіризм у теорії пізнання в епоху Нового годині? Чим він відрізняється від раціоналізму?
Розвіток науки вплинув на формування філософської думання. Оськільки вчення про природу повністю перейшло в компетенцію науки, то у філософії на передньому плані опинилось вчення про пізнання — гносеологія. Від Френсіса Бекону і Рене Декарта — гносеологія почала свій тріумфальний наступ.
У філософському усвідомленні процесу пізнання йшли змагання між емпіриками і раціоналістами. Головешці завдання, яку завжди виникало перед філософією, зводилось до необхідності знайти шляхи створення стійкої системи істин, що могла б бути зрозумілою і обов'язковою для пізнання.
Філософії-раціоналісті (Декарт, Спіноза, Лейбніц ...) в своїх пошуках спиралися головним чином на математичний підхід, намагаючись осмислити і конкретизувати природу теоретичного знання. Загальнообов'язковій характер положень науки раціоналісти пояснювали однаковістю розуму людини, на їх думання всім надані апріорні знання, у всіх рівні «стартові» умови, з цього виходили у визначенні головних положень логіки, філософії, навіть математики. Саме однаковість, на думання раціоналістів, гарантувала загальнозначущий характер наукового знання.
17. Охарактеризуйте основні філософські ідеї ф. Бекону.
Родоначальником нового підходу до Науки вважається видатний англійський політичний діяч і філософ Френсіс Бекон (1561-1626 рр.), який у власному трактаті «Новій Органон» різко виступав проти схоластики з її споглядальними судженнями, (органон — метод, засіб пізнання) на противагу старому органону Арістотеля, вихолощеному середньовічною схоластикою.
Бекон критикував різні вигадки, марновірства, фальшиві авторитети, які заважали розвитку науки, ним розроблені основні положення індуктивного методу дослідження, саме йому належить крилате гаснуло: «знання — сила», що вже на протязі трьох століть є символом науки. .Знання, наука, збільшили владу людини над природою. У суспільстві майбутнього Бекон пророкував широке використання машин та механізмів, наукоємких технологій. Наука, на думання філософа, не може служити ли'ше цілям обгрунтування буття Бога, чи бути знанням заради знання. Мета науки — винаходи й відкриття, які повинні задовольняти споживи і покращувати життя людей.
Для побудови філософської системи Ф.Бекон використував дві методики: критичну й позитивну. Критична частина філософської системи Бекону направлена на викриття причин людських помилок і відповідно на формулювання рекомендацій по їх подоланню. Це завдання вирішувалось двома напрямками: вченням про примари (ідоли) таї критикою схоластичного методу пізнання.
Головною перепоною на шляху пізнання природи Бекон вважав засміченість свідомості людей так званими примарами — викривленими образами дійсності, хибними уявленнями і поняттями. Він конкретизував чотири відіа «примар» ідолів, чи завад, з якими людство повинне змагатись: 1. Прімарі роду; 2. Прімарі печери; 3. Прімарі ринку; 4. Прімарі театру.
Що це'за примари? Людський розум здатен приписувати мовам більше порядку і одноманітності ніж сам взмозі їх відшукати в природі. Людіна схильна дотримуватись раніше прийнятих положень і намагається штучно підігнати нові факти і аргументи під свої уяви. Не затримуючись на вивченні окремих причин, люди намагаються зрозуміти загальне, Не з'ясувавши одного — хватаються за інше. Щоб зменшити хибність такого пізнання, треба довіряти відчуттям, нахилам інтуїції, співставляти їх добутки з предметами оточуючого світу і тим самим перевіряти собі. Прослідкуємо за філософствуваннями Бекону.
1. Прімарі роду мають підстави у власній природі людини, в племені, або у самому роді людському. Ці примари невід'ємно присутні людському пізнанню, якому властиво «домішувати до природи речейвласну природу», через що речі постають «у викривленому й спотвореному вигляді», тобто відбувається антропоморфізація мов
2. Примири печери (кублу), це помилки окремої людини, або групи людей, поєднаних «Малім світом», «печерою» індивіда або групи. Прімарамі печери Бекон вважав викривлені уяви про дійсність, пов'язані з суб'єктивністю сприйняття оточуючого світу. У кожної людини є своя печера, свій суб'єктивний внутрішній світ, що має відбиток на всіх судженнях про речі, процеси дійсності. Нездатність людини вийти за межі власного суб'єктивізму є причиною даного виду помилок.
3. Прімарі ринку, або майдану, характеризуються Беконом наявністю хибних уяв, що виникають в наслідок невідповідного використання слів, тобто сморід виходять з взаємного спілкування людей. Вікорістовування одних й тихий же слів в різних значеннях відволікає від адекватного розуміння і пізнання природи. Прімарамі майданів Бекон Іменує їх ще й тому, що в середньовічних містах схоластичні дебати з приводу таких об'єктів, як, наприклад, скільки чортів може розміститись на кінчику голки — відбувались у людних місцях, на базарі, на майданах.
4. Прімарі театру поселенці душ людських з різних догматів філософії, а також з хибних доказів. До цієї категорії Бекон відносить викривлені уяви про світ, некритично залучені з різних філософських систем. Кожна філософська система це розіграна перед людьми драма, або комедія, що відтворювала штучні ситуації, які не варто використовувати в якості посібників для життя.