Інтерпретація результатів

1-20 балів - Ваш стан нормальний. Стресостійкість висока. Чинники стресового ризику практично не впливають на Ваше самопочуття.

21-40 балів - Поки що ситуація не викликає тривоги, але вже слід звернути увагу на пункти, котрі дали бали. Можливо, що найближчим часом вони можуть стати серйозною загрозою.

41-60 балів - Загроза стресу існує. Вам слід рішуче змінити свій стиль життя, використовувати засоби попередження стресу, про які вже йшлося вище.

Більше ніж 60 балів - Ваше здоров'я під загрозою. Необхідна консультація психолога чи лікаря-психотерапевта.

Використана та рекомендована література

1. Бубличенко М.М. «Не надо на меня давить!». Методи психологической защиты // Серия «Психологический практикум». - Ростов н/Д: Феникс, 2004.

2. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури.- Київ: Центр навчальної літератури, 2003.

3. Зязюн І.А., Сагач Г.М. Краса педагогічної дії: Навч.посібник. – К.: Укр.-фін. ін-т менеджменту і бізнесу, 1997.

4. Карамушка Л., Зайчикова Т. Синдром "професійного вигорання" у вчителів: Ґендерні аспекти //Жінка в науці та освіті: минуле, сучасність, майбутнє. - Матеріали Третьої Міжнародної науково - практичної конференції "Жінка в науці та освіті: минуле, сучасність, майбутнє" та Другої Міжнародної науково - практичної конференції “Ґендерний компонент у структурі вищої технічної освіти і природничих наук” -Київ, 3-5 листопада 2005р. – Київ: СТД "Микола Мельник". – С.55-159.

5. Лозниця В.С. Психологія менеджменту: Теорія і практика. Навч.посібник. – К.: «ЕксОб», 2001.

6. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М, 1996.

7. Подвойский В.П. Профессиональная деформация специалистов социальной работы: теория, технология, образование. - М. -1997.- с.46-52.

8. Сагоян Е.К., Туркот Т.І. Коммуникативная культура педагога: Монография. – Кишинев, 2006.

9. Троян В. Європейський науковий простір: роль жінок - вчених // Жінка в науці та освіті: минуле, сучасність, майбутнє. - Матеріали Третьої Міжнародної науково - практичної конференції "Жінка в науці та освіті: минуле, сучасність, майбутнє" та Другої Міжнародної науково практичної конференції Ґендернний компонент у структурі вищої технічної освіти і природничих наук" - Київ, 3-5 листопада 2005р. - Київ. - СПД "Микола Мельник": - с.36-48.

10. Туркот Т.И., Сагоян Є.К. Профессионально-педагогический тренинг «Развитие коммуникативной культуры педагога» // Таврійський вісник освіти. - 2005.- №2. - с.209-222.

11. Туркот Т.І. Виноградова Т.І. Психологія трудових відносин: Навчальний посібник. - Херсон, Айлант, 2007.

12. Практическая психология для преподавателя / Под ред. акад. Тутушкиной М.К. Практическая психология для преподавателя. – М.: Изд. Дом «Филинъ». – 1997.

13. Чернилевский Д.В., Морозов А.В. Креативная педагогика и психология: Учебное пособие. - М.: Академический проект, 2004. - 2 изд., испр. и доп. – С.291-394.

14. Чмут Т.К. Культура спілкування. Навчальний посібник для студентів і викладачів вищих навчальних закладів.- Хмельницький: Хіруп, 1996.

15. Щербань П.М. Прикладна педагогіка: Навч.-метод. посібник.- К.: Вища школа, 2002.

16. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2006.