Завдання для самостійної роботи Завдання і запитання для самоконтролю

1. Сформулюйте основні цілі Болонського процесу.

2. Яким чином необхідно ураховувати у процесі приєднання України до Болонських угод.

3. Дайте загальну характеристику кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

Індивідуальні творчі завдання

Ознайомтесь зі статтею М.Ф.Степка «Проблеми вищої освіти в контексті Болонського процесу // Педагогіка і психологія. – 2008. - №1 (58). – С. 75-81. Виокремте найбільш важливі на Ваш погляд, освітні проблеми. Запропонуйте шляхи їх вирішення, спираючись на рекомендовану до вивчення літературу.

Контрольні завдання і запитання за модулем 1

1. Охарактеризуйте ознаки традиційно високої освіченості українців.

2. Поясніть, для чого студенту магістратури необхідно знати історію становлення школи як освітнього інституту?

3. Що слід розуміти під системою освіти? Із запропонованих відповідей оберіть правильну, обґрунтуйте помилковість інших.

А. До системи освіти входять загальноосвітні школи, вищі навчальні заклади, органи управління освітою, органи самоврядування.

Б. Система освіти скерована на забезпечення сприятливих умов для всебічного гармонійного розвитку кожної особистості.

В. Під системою освіти треба розуміти ті виховні заклади, які займаються навчанням дітей до їх повноліття.

Г. Правильної відповіді немає.

4. Що ви розумієте під принципами освіти? Розкрийте сутність 2-3 принципів.

5. Охарактеризуйте основні ланки системи освіти в Україні.

6. Дайте характеристику основних завдань сучасних вищих навчальних закладів.

7. Вкажіть на стратегічні завдання модернізації системи вищої освіти в Україні.

8. Дайте визначення педагогічної парадигми. Якої освітньої парадигми дотримуються сучасні ВНЗ України?

9. Охарактеризуйте освітньо-кваліфікаційні рівні в структурі вищої освіти.

10. Проаналізуйте завдання освітньо-виховних закладів, визначених Законами України «Про освіту» та «Про вищу освіту».

11. Які повноваження мають органи громадського самоврядування вищого навчального закладу?

12. Спираючись на Закони України «Про освіту» та «Про вищу освіту» охарактеризуйте основні права і обов’язки викладачів і студентів.

13. Назвіть основні якості випускника сучасного ВНЗ, окреслені Болонськими угодами.

14. З’ясуйте основні загальноцивілізаційні тенденції, які спричиняють потребу модернізації системи освіти в Україні.

15. Який зміст слід вкладати в поняття «Навчання протягом усього життя»? Сформулюйте власне відношення до цієї концепції.

Індивідуальні творчі завдання

1) Підготуйте наукові доповіді за темами:

• Загальні принципи формування систем вищої освіти європейських країн

• Системи вищої освіти в країнах світової спільноти (за вибором студента):

Вища освіта Великобританії;

Вища освіта Іспанії;

Вища освіта Італії;

Вища освіта Німеччини;

Вища освіта Польщі;

Вища освіта Росії;

Вища освіта Франції;

Вища освіта США;

Вища освіта Японії;

Вища освіта України;

• Порівняльний аналіз систем вищої освіти в деяких країнах Європи (за вибором студента)

2) Підготуйте тези доповіді на тему: «Перспективи розвитку вищої професійної школи в Україні».

3) Обговоріть у студентській групі проблему: «Чому приєднання до Болонських угод викликає суперечки у педагогічному середовищі і серед громадськості?».

4) Підготуйте есе «Якби міністром освіти був я…».